蘇少版音樂(lè)二下《變媽媽》教案

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1、第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容（一）唱唱《小孩不小歌》（二）聽(tīng)《變媽媽》（童聲獨(dú)唱）二、教學(xué)目標(biāo)（一）指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。（二）指導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)賞歌曲《變媽媽》，通過(guò)欣賞歌曲，增進(jìn)學(xué)生對(duì)媽媽的感情，理解媽媽的辛勞。三、教學(xué)分析（一）本課時(shí)要讓學(xué)生正確地學(xué)會(huì)演唱歌曲《小孩不小歌》。（二）欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》時(shí)要讓學(xué)生對(duì)媽媽有一個(gè)更深刻的了解，讓他們更加尊敬、熱愛(ài)自己的媽媽，并樂(lè)意幫助媽媽干些力所能及的事情，以體現(xiàn)自己也能“當(dāng)家”的理想。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》，并把

2、握好歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞《變媽媽》時(shí)要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒媽媽。五、教學(xué)過(guò)程1、分享導(dǎo)入（1）師：同學(xué)們，我們都還是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，媽媽不在家，想象一下我們一個(gè)人在家能干些什么事呢？生答：（自由回答：如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……）（2）師：同學(xué)們回答得真好，老師要是生了這么乖巧的孩子一定會(huì)很開(kāi)心的！為了你們這么乖孩子，現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)大家聽(tīng)首歌?。ǚ鸥枨吨耨R》的VCD碟片）。生：聽(tīng)賞。（3）師：這首歌曲神氣吧？（生答）今天老師要帶領(lǐng)大家來(lái)學(xué)一首神氣、有精神的新歌，歌名就叫

3、《小孩不小歌》（板書(shū)，揭題）2、學(xué)習(xí)新歌《小孩不小歌》（1）多媒體課件播放勞動(dòng)畫(huà)面，配以《小孩不小歌》的錄音；（2）學(xué)習(xí)朗讀歌詞（按節(jié)奏朗讀）：人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小孩子還要小。a.老師有表情地范讀歌詞；b.學(xué)生模仿朗讀。（2）教師跟伴奏音樂(lè)范唱歌曲，邊唱邊做表演；（3）運(yùn)用聽(tīng)唱法教學(xué)生演唱歌詞；（4）請(qǐng)學(xué)生跟范唱CD完整演唱兩遍歌曲，邊演唱可以加上動(dòng)作表演。2、小小演唱擂臺(tái)賽（1）師：同學(xué)們用很短的時(shí)間學(xué)會(huì)了這首歌曲，不過(guò)老師想聽(tīng)聽(tīng)個(gè)別小朋友的演唱，是不是每個(gè)人都唱得很好了？！現(xiàn)在進(jìn)入“小小演唱擂臺(tái)賽”時(shí)間，請(qǐng)

4、各小組推選1~2名小朋友上前來(lái)表演唱卡拉OK，請(qǐng)音樂(lè)組長(zhǎng)為他們分別打分，老師作參謀。（2）學(xué)生按要求競(jìng)爭(zhēng)上前表演。（3）師生配合公布擂臺(tái)賽的結(jié)果（以激勵(lì)為主）。（4）教師點(diǎn)評(píng)，糾正演唱中暴露出來(lái)的錯(cuò)誤或少到位的樂(lè)句。3、師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》，可配以動(dòng)作表演。4、談話導(dǎo)入欣賞童聲獨(dú)唱《變媽媽》。（1）師：現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八號(hào)是什么節(jié)日？（生：婦女節(jié)）（2）師：為了我們的成長(zhǎng)，媽媽在日夜不停地忙碌著、操勞著?。ǚ艅?dòng)畫(huà)片《拇指姑娘》片段給學(xué)生欣賞。）（3）師：媽媽在不停地做家務(wù)，臉上的皺紋也增加了不少

5、。我們都是愛(ài)媽媽的孩子，那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)說(shuō)解決這件事情的方法看！（學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答）（4）師：同學(xué)們回答得真好，我們要學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，給媽媽分擔(dān)一些，還要少淘氣一點(diǎn)，讓媽媽少操一些心……聽(tīng)聽(tīng)看，這個(gè)小朋友是怎樣做的。（放歌曲《變媽媽》的錄音，課件出示歌詞）（5）請(qǐng)學(xué)生齊讀歌詞，理解歌詞意思。（6）復(fù)聽(tīng)《變媽媽》全曲，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)表演（老師可以適當(dāng)啟發(fā)）。5、一課時(shí)學(xué)習(xí)小結(jié)：今天這節(jié)課我們上得很開(kāi)心，學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲——（生）：《小孩不小歌》；還聽(tīng)了一首關(guān)于媽媽的歌曲，叫—

6、—（生）：《變媽媽》。通過(guò)學(xué)習(xí)我們收獲了愉快，還懂得了許多道理。下課！師生道別。學(xué)生整隊(duì)聽(tīng)《小孩不小歌》律動(dòng)出音樂(lè)室。教學(xué)反思：在教學(xué)歌曲《小孩不小歌》時(shí)采用分享導(dǎo)入法，運(yùn)用談話、聽(tīng)賞《竹馬》等環(huán)節(jié)以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并抓牢音樂(lè)的情緒特點(diǎn)：“神氣”——自豪地。在學(xué)唱歌曲時(shí)以多媒體課件相配合，進(jìn)一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；按節(jié)奏朗讀歌詞在不經(jīng)意間就解決了節(jié)奏方面的問(wèn)題；“小小演唱擂臺(tái)賽”可很好地展示學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也可以找到一些教學(xué)中的不足、學(xué)生演唱的不足等問(wèn)題，便以及時(shí)糾正。欣賞由談話導(dǎo)入，運(yùn)用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一環(huán)環(huán)展開(kāi)，并配以動(dòng)畫(huà)片《拇指姑娘》

7、的片段幫助學(xué)生了解媽媽的辛苦。通過(guò)歌曲欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒媽媽，更加地?zé)釔?ài)媽媽。