蘇少版音樂三下《小春筍》教案

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1、課題學(xué)唱《小春筍》第2課時共4課時教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞《渴望春天》并讓學(xué)生有感情地哼唱，啟發(fā)學(xué)生體會6/8拍子活潑歡快的特點(diǎn)。2．能用親切自然的聲音演唱歌曲《小春筍》來贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)重點(diǎn)感受體驗(yàn)歌曲愉快的情緒是重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)唱好歌中的附點(diǎn)音符和休止符號是重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備音樂帶、鋼琴授課人陳繼萍科目三音一．欣賞導(dǎo)入部分。1．樂詩朗誦?！洞禾臁芬魳房蛇x用《渴望春天》的旋律。2．復(fù)習(xí)演唱《嘀哩嘀哩》二．欣賞《渴望春天》師：春節(jié)剛過，想一想，當(dāng)我們脫去厚厚的棉衣，一身輕松來到田野，看燕子歸來，看滿目綠色鮮花盛開，聽小鳥歌唱，春風(fēng)拂曉細(xì)雨連綿，到處呈現(xiàn)出一

2、派生機(jī)與活力。春天是多么沒好，大家希望春天快點(diǎn)來到我們的身旁嗎？下面請同學(xué)門聽一首歌曲《渴望春天》1．初聽全曲一遍。提問：說說這首歌曲表達(dá)的情緒？（學(xué)生回答）小結(jié)：歌曲表現(xiàn)了少年兒童盼望春天早點(diǎn)到來。2．介紹莫扎特。教師介紹：這首歌曲是奧地利著名作曲家莫扎特1971年創(chuàng)作的一首深受少年兒童喜愛的一首歌曲，在寫這首曲子時他已經(jīng)疾病纏身貧病交加，可另人驚嘆的是，在這首曲子里沒有絲毫的傷感和絕望，由此可以看出作曲家堅(jiān)定的意志和樂觀的生活態(tài)度。3．再次聽全曲，用身體動作感受歌曲的節(jié)拍。并“啦”輕輕哼唱。4．跟著鋼琴學(xué)唱歌曲第一段。4．跟著鋼琴學(xué)唱歌曲第一段。先老師范唱，也可

3、以用鋼琴伴奏及放音樂等形式使學(xué)生逐步準(zhǔn)確并有感情地演唱。三．新授歌曲《小春筍》。出示竹林的圖片師：春天多美好，連竹林里的誰也在泥土里藏不主了，著急的要申出頭瞧瞧美麗的春色呢（學(xué)生答）對了！讓我們再來聽一首小春筍的歌吧！1．教師范唱歌曲。提問：這首歌里把小朋友比做什么讓人覺得特別親切？2．跟琴輕輕哼唱。3．解決歌曲難點(diǎn)。（附點(diǎn)和休止符號）4．完整有表情地演唱歌曲。5．歌表演。分各小組討論，分配角色。交代要求，表演動作要盡量合著音樂的節(jié)奏，否則失去歌表演的意義。先請一到兩組上來表演，學(xué)生評價。最后集體合著音樂選擇自己喜歡的角色表演。四．全課總結(jié)。師：“一年之際在于春”，

4、春天給我們力量和勇氣。同學(xué)們你們就象春天里的花兒一樣美好，你們就是祖國的未來和希望，愿你們在明媚的春光里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為以后祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出你們的一份力量。