蘇少版音樂三下《夏夜》教案

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1、《夏夜》音樂教案???????????????????????????蔣竹一教學(xué)內(nèi)容1．聽《悠悠扎》2．唱《夏夜》二教學(xué)目標(biāo)1．能用優(yōu)美而富有表現(xiàn)力的聲音，通過合唱的形式來表現(xiàn)輕盈、可愛的螢火蟲的形象。2．通過欣賞歌曲，學(xué)生能感受不同歌曲的音樂風(fēng)格。三教學(xué)重難點(diǎn)1．聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并能用連貫、優(yōu)美的聲音有控制、有感情的歌唱。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂體驗(yàn)的積極性，充分展示個(gè)性，不斷提高對(duì)音樂的感悟能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入師：夏天的夜晚，星星在天空中調(diào)皮的眨著眼睛，稻田里不時(shí)的傳來清脆的蛙鳴聲、蛐蛐聲……師：有一

2、種小昆蟲在夏夜里形成了一道亮麗的風(fēng)景線，你們想知道它是誰嗎？請(qǐng)你們來猜個(gè)謎語！夏夜里，誰提來一盞一盞小燈籠小燈籠，像星星一閃一閃亮晶晶那不是燈也不是星，那它是什么？生：螢火蟲。二、情感體驗(yàn)，歌曲教學(xué)1．聆聽歌曲，進(jìn)入歌曲師：有一位叔叔把這首謎語改編成了一首歌曲，讓我們一起來聽聽！聽完后說一說這首歌曲的情緒是怎樣的？（<播放《夏夜》）生：活潑、歡快的。2．聯(lián)系生活，學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們，你知道螢火蟲發(fā)光時(shí)是怎樣的嗎？生：一閃一閃，時(shí)亮?xí)r暗。師：你能把歌曲中表現(xiàn)螢火蟲一閃一閃的句子找出來嗎？（出示歌譜）生：小燈籠像星星一閃一閃

3、亮晶晶師：哪些句子又是表現(xiàn)螢火蟲漫天飛舞的呢？生：那是小小的螢火蟲，飛到西來飛到東。師：你會(huì)怎樣的動(dòng)作來表現(xiàn)螢火蟲閃爍的形象呢？生：……師：假如你是螢火蟲，你會(huì)怎樣隨著音樂飛舞呢？生：……師：讓我們一起來做只螢火蟲吧?。úシ拧断囊埂?，師生一起隨音樂表演）師：同學(xué)們表演的真像只飛舞的螢火蟲。師：讓我們?cè)賮砺犚宦?，它是用什么形式來演唱的？（播放《夏夜》）生：合唱。師：現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這首活潑歡快的《夏夜》。A師范唱第一聲部，生跟著輕唱B生唱第一聲部，師糾正其錯(cuò)誤的地方C生齊唱第一聲部師：同學(xué)們，這是一首謎語歌曲，在謎底沒有

4、揭示前，要用怎樣的情緒來演唱歌曲呢？生：疑惑、奇怪的情緒。（師進(jìn)行范唱）師：揭示謎底時(shí)又要用怎樣的語氣和音量來演唱呢？生：用肯定的語氣，音量要比以前高一些。（師進(jìn)行范唱）D師與生合作唱“回聲”式的二聲部E生嘗試演唱二聲部師：二聲部接唱的旋律要用奇怪的口吻，更輕的音量來演唱，這樣才能唱出趣味。F生合唱全曲3．學(xué)生完整、有感情的演唱歌曲4．評(píng)價(jià)師：同學(xué)們美妙的歌聲把老師帶到了涼風(fēng)輕拂、星空滿天的夏夜，你們就像一只只可愛的螢火蟲一閃一閃，滿天飛舞。三、聽賞樂曲，結(jié)束本課師：聽！遠(yuǎn)處傳來了一陣歌聲……（播放《悠悠扎》，引導(dǎo)學(xué)生閉

5、上眼睛欣賞樂曲）師：剛才我們一起欣賞的樂曲給你的感覺怎樣？生：優(yōu)美……師：剛才我們聽的歌曲曲名為《悠悠扎》，它也是一首合唱曲，它的旋律舒緩而平靜，情緒優(yōu)美，而我們今天所學(xué)的《夏夜》情緒比較歡快活潑，它們是兩首不同風(fēng)格的合唱曲。師：讓我們?cè)凇断囊埂返母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂課。（在歌聲中結(jié)束〈〈夏夜〉〉）