2015語文a版語文一下《美麗的草原》word教案

《2015語文a版語文一下《美麗的草原》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《美麗的草原》教學(xué)設(shè)計　　一、教學(xué)目標(biāo)　　　1.會認(rèn)10個字，會寫8個字?！　　?.自主積累詞語?！　　?.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　?.了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　《?、教學(xué)重點?　　　1.學(xué)會本課生字?！　　?.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運用語言。　　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。　　三、教學(xué)難點　　　　指導(dǎo)學(xué)生感受熱愛家鄉(xiāng)的情感，背誦課文?！　∷摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　　　識字卡片、有關(guān)草原的風(fēng)光片或圖片?！　∥濉⒔虒W(xué)時數(shù)　　　　2課時?！×?、教學(xué)過程　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　第一課時　　(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入　　　　你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？　　(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛之情　　(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞　　　1.自讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。　　　2.拼讀會認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音?！　　?.小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況?！　　?.教師檢查字音的掌握情況。　　　　(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、這里、最鮮艷、壯、不管”。　　　　(2)開展拼讀競賽，以小組為單位進行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。　　　　(3)讓

3、學(xué)生質(zhì)疑：哪個詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說一說“壯”字在這句話中的意思?！　　　?4)自己小聲讀文，看看還有沒有不認(rèn)識的字，請老師和同學(xué)幫助?！　　?.指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫自然段?！　?四)朗讀感悟。　　　1.分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？　　　2.指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥、小作者)　　　3.學(xué)習(xí)“百”?！　　　?1)這個字怎樣記？(白加一橫)　　　　(2)教師板書，學(xué)生注意觀察占格?！　　　?3)學(xué)生們練習(xí)書寫，注意把第一筆橫寫

4、長點兒?！　　?.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?！　　　　√釂枺核麄?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案?！　　?.自己讀文，找答案。誰找到了就告訴大家，自愿選擇匯報。(學(xué)生說哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))　　　6.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。　　　　(1)師生配合讀文?！　　　?2)學(xué)生匯報，其他同學(xué)補充：“為什么馬兒喜歡草原？”　　　　(3)出示練習(xí)：草兒(?)牛兒(?)羊兒(?)　　　　(4)指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對草原的喜愛之情?！　　?.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。　　　　過渡：百靈鳥為什么喜歡大草原？　　　　(1)誰

5、能從文中找到答案？請讀出來?！　　　?2)指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛之情？請你試一試，讀一讀。　　　8.學(xué)習(xí)第三小節(jié)　　　　　作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說一說，齊讀最后一句話?！　?五)總結(jié)?！　　?.聽歌曲《美麗的草原我的家》?！　　?.你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文?！　?六)口語交際練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)　　　　師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國)嗎？能向大家介紹一下嗎？　　　　1.無論走到哪里，也不會忘記可愛的家，因為這里____________________，_

6、_____________________?！　　　?.無論走到哪里，也不會忘記可愛的家鄉(xiāng)，因為這里____________________，______________________?！　　　?.我無論走到哪里，也不會忘記可愛的祖國，因為這里____________________，______________________?！　?七)作業(yè)　　　　背誦課文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　　(一)開課導(dǎo)入　　(二)背誦課文　　　　采取多種形式練習(xí)背誦?！　?三)學(xué)習(xí)生字詞　　　1.復(fù)習(xí)“什、抓、

7、把、地”的讀音?！　　?.觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個會字的結(jié)構(gòu)特點(都是左右結(jié)構(gòu))?！　　?.記憶字形。你有什么好辦法記住它們？　　　　　先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)?！　　?.練習(xí)鞏固字形　　　　(1)看偏旁組字組詞?！　　　?2)給熟字加偏旁組成新字　　　　　　月—(?)?十—(?)?巴—(?)?也—(?)　　　5.指導(dǎo)書寫，注意把字寫勻稱?！　　　?1)指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同?！　　　?2)觀察其余幾個字的結(jié)構(gòu)特點是什么。(都是左窄右寬)　　　　　?請學(xué)生注

8、意：在書寫時右邊部分占了左半格一點?！　　　?3)練習(xí)寫字　　　　?　先描一描，再自己寫，注意把字寫端正，寫漂亮。