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《2015春鄂教版語(yǔ)文三上《羅馬速寫》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題12、羅馬速寫總課時(shí)?2課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)9個(gè)字。2、能用查字典，聯(lián)系生活生活或結(jié)合上下文字等方法理解詞句的意思。積累文中的好詞佳句。過(guò)程與方法：1、抓住重點(diǎn)詞句品析，理解課文內(nèi)容。?2、學(xué)習(xí)邊觀察、邊想象的觀察方法。3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹羅馬的，感受羅馬城豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生了解世界優(yōu)秀文化的熱情。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解羅馬城的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感受羅馬城豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程修改意
2、見第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題?！ ?、播放羅馬的風(fēng)光片?！ 〗處熀?jiǎn)介：意大利首都羅馬是有著輝煌歷史的歐洲文明古城，由于它建在七座山丘之上并有悠久的歷史，故被稱為“七丘城”和“水恒之城”?！ ?、學(xué)生談?dòng)^看風(fēng)光片的感受，說(shuō)說(shuō)自己了解的羅馬?！ ?、板書課題：羅馬速寫 4、解題，理解“速寫”?！ 〗處煟鹤髡邥?huì)寫羅馬的什么呢？我們一起來(lái)看課文。二、自主學(xué)習(xí)，整體入手，初讀感知 1、根據(jù)自學(xué)提示，初讀課文?！ ?、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 3、教師檢查自學(xué)情況。 4、交流發(fā)言：課文寫了羅馬什么？文中有直接概括的句子嗎？ 5、讀課文的第一自然段和最后一自然段?！ ≌n文開頭寫羅馬的三個(gè)
3、特別之處是“遺址多、雕塑多、噴泉多”，結(jié)尾總結(jié)，首尾呼應(yīng)，中間的部分進(jìn)行分述，可以看出，這是我們比較熟悉的“總-分-總”式的寫法。那么羅馬聞名世界的遺址、雕塑、噴泉究竟有什么獨(dú)特之處。課文又是怎樣圍繞這三個(gè)特點(diǎn)展開具體敘述的呢？這是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！ ?、質(zhì)疑問(wèn)難：教師引導(dǎo)歸納出有價(jià)值的重要問(wèn)題?！ ?、教師小結(jié)：下節(jié)課，我們就帶著這些問(wèn)題去深入精讀課文。四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書寫 1、讀生字，選擇喜歡的方式自由識(shí)記字形?！ ?、出示字讓學(xué)生讀和組詞 羅速?gòu)U獸祖宗殼仍恐具 羅羅速速?gòu)U廢斗怪祖祖祖宗外蛋仍仍恐恐具具 馬列度寫墟品獸獸宗先宗教殼殼然就怕龍有備 第二課
4、時(shí)一、精讀課文，理解感悟 1、默讀課文寫遺址、雕塑、噴泉的段落，找出給你印象感受最深的語(yǔ)句標(biāo)出來(lái)，邊讀邊體會(huì)。 2、小組內(nèi)相互交流?！ ?、發(fā)言交流，學(xué)生結(jié)合文中重點(diǎn)句子談自己的理解和體會(huì)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法理解感悟詞句，并通過(guò)朗讀表達(dá)出自己的感受。 第一部分：遺址 羅馬的遺址給你什么印象？概括自己讀文的感受?！ ◇w會(huì)遺址“多”“令人驚嘆”，感受羅馬的古老 教師小結(jié)：羅馬的遺址多，斗獸場(chǎng)尤其令人驚嘆。羅馬除了遺址多，還有什么特色呢？ 第二部分：雕塑 羅馬的雕塑給你什么映像？概括自己讀文的感受?！ ±斫飧惺芰_馬是“用雕塑裝飾起來(lái)的城市”?！ 「星槔首x這
5、一段。思考：這段是圍繞哪句話來(lái)寫的？體會(huì)如何圍繞一句話展開敘述?！ 〉谌糠郑簢娙 ×_馬的噴泉又給你留下什么印象？概括自己讀文的感受?！ 「惺芘秵岬膰娙啵扒ё税賾B(tài)”。這一段是圍繞哪一句話展開敘述的？ 4、教師小結(jié)：羅馬的噴泉如此多，形態(tài)如此多樣，羅馬城有這樣的點(diǎn)綴，的確是別具一格，沒有能如之媲美的城市了！ 5、感情朗讀整段。二、回歸整體，感悟?qū)懛?，拓展延伸 ?、指名分別配樂(lè)朗讀自己印象最深、最感興趣的段落。 思考：為什么說(shuō)“遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵”？ 2、快速瀏覽課文，思考：這篇課文在寫法上有什么特點(diǎn)？你在這方面有什么收獲？ 布
6、置作業(yè)：通過(guò)圖書或網(wǎng)絡(luò)查找資料，了解“武漢”“北京”或你感興趣的城市，模仿《羅馬速寫》寫一篇短文。板書設(shè)計(jì)遺址 比比皆是、令人驚嘆 12、羅馬速寫 ｛雕塑 超過(guò)羅馬人口 ?。S富內(nèi)涵噴泉 千姿百態(tài)、星羅棋布
