人力資源管理-理論和實(shí)務(wù)定稿

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1、2006-2010教育部高職高專文秘類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書專業(yè)十二五規(guī)劃教材《人力資源管理――理論與實(shí)務(wù)》主編:副主編:參編:445前言為了規(guī)范專業(yè)建設(shè),提高文秘專業(yè)的教學(xué)水平,使文秘專業(yè)走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、科學(xué)化的發(fā)展之路，2006-2010教育部高職高專文秘類教指委在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)文秘專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，結(jié)合文秘教學(xué)在全國(guó)范圍的普遍狀況，經(jīng)教指委第五次全委會(huì)討論決定，開發(fā)一套既有理論素養(yǎng)，又有實(shí)踐價(jià)值，既能反映文秘專業(yè)現(xiàn)狀，又有顯著前瞻性的文秘專業(yè)系列教材，并將其確定為十二五規(guī)劃教材，旨在打磨出一套在專業(yè)領(lǐng)域具有普遍

2、指導(dǎo)意義的精品教材。《人力資源管理-理論與實(shí)務(wù)》是該系列教材之一種，作為文秘專業(yè)系列教材之一，我們的編寫宗旨是緊扣專業(yè)，立足高職，把理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合起來，使該教材產(chǎn)生應(yīng)有的教學(xué)效果和實(shí)踐價(jià)值。鑒于此，該教材集思廣益，充分吸取了業(yè)內(nèi)各家理論之精華,在借鑒融合的基礎(chǔ)上，形成自己與眾不同的視覺和體系。具體說，其特色表現(xiàn)在：1.理論與實(shí)務(wù)、觀念和技術(shù)相結(jié)合，重在實(shí)際能力的培養(yǎng)與提升。人力資源管理工作在組織管理中至關(guān)重要，它是組織競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵，從職業(yè)層面講，它既是一種操作性很強(qiáng)，又須具備一定理論素養(yǎng)的工作，所以對(duì)人

3、力資源從業(yè)人員的培養(yǎng)必須從理論和實(shí)踐兼重的視覺切入，才能保證其質(zhì)量?！度肆Y源管理—理論與實(shí)務(wù)》在編寫理念上極力突出二者的有效結(jié)合，避免了現(xiàn)有各種同類教材重實(shí)用輕理論或重理論輕實(shí)踐的缺陷，在結(jié)構(gòu)安排上，以理論為先導(dǎo)，實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)，讓學(xué)員全面掌握人力資源管理的系統(tǒng)理論知識(shí)，以及各環(huán)節(jié)的實(shí)操技巧，達(dá)到理論和實(shí)務(wù)相互促進(jìn)，共同提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.東西方相提并論，目的在于形成中國(guó)式的人力資源管理體系。人力資源是一個(gè)寬泛的概念，它涵蓋了一個(gè)國(guó)家所有從事社會(huì)工作的人員。因此，人力資源管理既要有國(guó)際性，同時(shí)還要有民族性，國(guó)際性和民族性的結(jié)

4、合，為當(dāng)代人力資源管理提供了新的思路和理念?，F(xiàn)有各種人力資源管理的專著或教材，大都借鑒承襲西方的理論，給人們的錯(cuò)覺是人力資源管理是西方的，而東方，尤其中國(guó)沒有人力資源管理?！度肆Y源管理—理論與實(shí)務(wù)》力圖矯正目前流行的觀念偏差，把中國(guó)經(jīng)典的人力資源管理觀念同西方先進(jìn)的管理技術(shù)進(jìn)行有效嫁接，從而形成中西合璧的人力資源管理新模式，是為本教材的一大亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處。3.可操作、講實(shí)用，是本教材編撰的終極目標(biāo)。人力資源管理自始至終都與實(shí)用工具相關(guān)聯(lián)，離開了各種實(shí)用工具，人力資源管理的實(shí)施就是空談，所以教材在編撰體例上，通過實(shí)務(wù)部分，

5、充分完整地列出人力資源管理各階段的工作程序、步驟，及其使用的實(shí)用工具，力求給學(xué)習(xí)者提供便捷、快速、立竿見影的接受途徑，讓其達(dá)成一冊(cè)在手、百事無憂的學(xué)習(xí)效果。。4454.普遍性和針對(duì)性結(jié)合是本教材編寫的顯著特點(diǎn)。人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的普遍任務(wù)，而本教材除了給所有從事人力資源管理的人員提供便利之外，還考慮了秘書專業(yè)，以及在校大學(xué)生的基本狀況，針對(duì)他們的需求在內(nèi)容安排方面加進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、秘書職業(yè)資格要求和發(fā)展路徑等，為秘書專業(yè)、在校大學(xué)生掌握人力資源相關(guān)知識(shí)，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，明確自己的職業(yè)定位起

6、到了啟示作用。綜合以上，理論系統(tǒng)性、觀念前瞻性、工具有效性、操作可控性、定位針對(duì)性是本教材的編撰特色。本教材以高職高專教材“夠用為度，適用為則，實(shí)用為標(biāo)”為編撰原則,既講求內(nèi)容的充實(shí),又體現(xiàn)編寫體例的合理，力求使內(nèi)容和形式達(dá)到完美統(tǒng)一，充分體現(xiàn)“意在筆先”、“文以載道”的精神，第一模塊概述中國(guó)古典人力資源管理思想史，為全篇立綱目；第二至第七模塊分述人力資源管理的幾大流程，充分凸現(xiàn)現(xiàn)代人力資源管理的操作性、實(shí)用性、工具化特點(diǎn)，為全書的骨干；第八模塊解讀法律法規(guī)，將國(guó)家對(duì)人力資源管理基本法規(guī)中的具有普遍關(guān)聯(lián)性的條文彰顯出來，加

7、以闡釋，意欲讓讀者關(guān)注自己在職場(chǎng)中的法律地位，明確組織、個(gè)人應(yīng)該享受和承擔(dān)的權(quán)力與義務(wù)，是全文的魂魄；第九模塊用案例深化前述內(nèi)容，以案為例，用事實(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化理論環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)效果，給讀者以啟示，當(dāng)之無愧成了全文的點(diǎn)睛之筆。綜上，本教材共九大模塊，分四編：理念、實(shí)務(wù)、法規(guī)、案例，分布合理、結(jié)構(gòu)適當(dāng)、配置和諧，基本達(dá)到文質(zhì)合一的效果。本教材的編寫是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，在編撰過程中，各位老師充分發(fā)揚(yáng)忘我的工作精神，處處表現(xiàn)顧大局的寬闊胸懷，精益求精、一絲不茍是眾位老師對(duì)編撰質(zhì)量的真實(shí)寫照。在此，以編寫組的名義向各位參編老師致以

8、敬意和感謝！本編寫組由蘇州職業(yè)大學(xué)時(shí)志明、首都師范大學(xué)劉紅霞任主編；河北政法職業(yè)學(xué)院王舜華、中華女子管理學(xué)院馬慧瓊、蘇州職業(yè)大學(xué)王國(guó)存任副主編，參編人員有：河北政法職業(yè)學(xué)院張桂清、蘇州職業(yè)大學(xué)湯雯。上述老師編寫分工情況是：時(shí)志明撰寫第一模塊；張桂清編寫第二模塊；王舜華編寫第三、四模塊；馬慧瓊編寫第五模塊