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《高考英語(yǔ)教學(xué)論文英語(yǔ)閱讀填空試題特點(diǎn)及解題策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、湖南高考英語(yǔ)閱讀填空試題特點(diǎn)及解題策略湖南省高考英語(yǔ)閱讀填空試題首先給出一篇結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)清晰、內(nèi)容詳實(shí)的短文，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和表格的已知信息來(lái)補(bǔ)全遺漏信息。2006-2008年湖南省高考英語(yǔ)試題整體情況保持相對(duì)穩(wěn)定，但表格式閱讀填空題較2005年相比難度更大，具體表現(xiàn)在：閱讀篇幅更長(zhǎng)，詞匯量更多，內(nèi)容更復(fù)雜，設(shè)計(jì)更巧妙。一、閱讀填空試題特點(diǎn)根據(jù)考試說(shuō)明及近年的高考試題可知，湖南高考英語(yǔ)閱讀填空共分兩個(gè)部分：文章閱讀和表格填空。該試題具有如下特點(diǎn)：1、短文特點(diǎn)1）詞數(shù)的特點(diǎn)：考試大綱對(duì)這類試題的文章長(zhǎng)度規(guī)定為300字左右。2005年為試用階段，閱讀填空的閱讀短文僅
2、為227詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于300詞；可是，2006年閱讀填空的閱讀短文就為309詞，達(dá)到了考試說(shuō)明的要求。2007年字?jǐn)?shù)不變，與2006年相同。2008年字?jǐn)?shù)略降，為282詞。2）文體特點(diǎn)：2005年英語(yǔ)閱讀填空的短文，主要分析介紹了美國(guó)老齡化的原因和結(jié)果；2006年英語(yǔ)閱讀填空，主要介紹優(yōu)質(zhì)的課后活動(dòng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)課后活動(dòng)的作用、優(yōu)質(zhì)課后活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了闡述。雖然近兩年的考題均為說(shuō)明文，但是不能排除今后出現(xiàn)議論文、記敘文等文體的可能性。2、表格特征表格是文章內(nèi)容條理化、形象化的具體體現(xiàn)，是短文結(jié)構(gòu)、作者思路的具體反映。從這幾年的試題中可以看出，湖南高考英語(yǔ)閱讀填空的表格與文章內(nèi)
3、容有著內(nèi)在的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是并不是簡(jiǎn)單的坐標(biāo)式對(duì)應(yīng)關(guān)系的表格，而是一個(gè)復(fù)雜的綜合型表格。它由兩部分構(gòu)成，即表頭和表格，如下面表格所示：Title:（文章標(biāo)題）主題/問(wèn)題/目的總括性的內(nèi)容分析/舉例/原因/作用/論證/事件段落具體內(nèi)容、細(xì)節(jié)影響或結(jié)果等段落1細(xì)節(jié)1段落2細(xì)節(jié)2段落3細(xì)節(jié)3結(jié)果/結(jié)論/建議/希望/評(píng)估總結(jié)性、結(jié)論性、建議性或希望性的內(nèi)容?這種新題型貌似簡(jiǎn)單，似乎只是閱讀理解，然后填空就可以了。其實(shí)，遠(yuǎn)非如此。首先，這一新題型屬于主觀試題。這說(shuō)明英語(yǔ)高考在增加主觀試題，減少客觀試題。而這是全球語(yǔ)言測(cè)試的大方向?！ 〉诙?，這一新題型屬于信息收集整理（informat
4、iongathering），并不是語(yǔ)言層面的考查，而是語(yǔ)言運(yùn)用層面的考查?！ 〉谌@一新題型并非簡(jiǎn)單的閱讀理解，而是要求獲得與信息有關(guān)的信息。第四，新題型不僅考查直接信息的理解與獲得，更考查對(duì)間接信息的獲得。第五，新題型不僅要求獲得信息，還要求科學(xué)地表述信息。第六，新題型同時(shí)打破了原有的分值比例，如何調(diào)整新的分值，這本身就是一個(gè)非常復(fù)雜的事情。所以，我們可以說(shuō)，湖南省高考英語(yǔ)中出現(xiàn)的新題型─“閱讀填空”是考查學(xué)生閱讀信息材料、收集整理直接與間接信息、科學(xué)表述信息的能力。這也正符合《考試大綱》前言中的表述：“根據(jù)高考在全面考查‘雙基’的同時(shí)，注重學(xué)科能力考察的要求。幾年來(lái)
5、，高考在科目設(shè)置、內(nèi)容和形式的改革基礎(chǔ)上，本著穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求改的原則，調(diào)整了部分學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及考試要求，力求滲透高考內(nèi)容改革的重點(diǎn)要求。湖南高考英語(yǔ)新題型正是新《課標(biāo)》、新《大綱》、新《考綱》的具體體現(xiàn)。該試題增加了英語(yǔ)試卷的難度和區(qū)分度，考生們面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，了解一定的解題策略是很有必要的。3、考點(diǎn)特征綜觀近年來(lái)的閱讀填空題，我們可以歸納出以下五類考點(diǎn)：1）中心歸納題中心歸納題屬于綜合概括題，主要位于表格的標(biāo)題處。這類題要求考生在弄懂全文的內(nèi)容后，抓住文章的中心，然后對(duì)中心進(jìn)行高度濃縮、概括，從而成為統(tǒng)領(lǐng)全文的標(biāo)題。由于詞數(shù)被限制在三個(gè)單詞以內(nèi)，因此
6、這類題難度較大?？忌仨毦邆鋵?duì)文章進(jìn)行綜合分析、歸納概括以及準(zhǔn)確表達(dá)的能力。這類試題在考題中通常只占1題。2）段意概括題段意概括題屬于分析表達(dá)題，主要位于表格的左邊欄。這類題主要考查考生對(duì)文章體裁、結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及用語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。如果文章是說(shuō)明文，那么它的主題是什么？它的目的是什么？作者用什么方式、從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹、說(shuō)明的？作者通過(guò)介紹、說(shuō)明得出了什么樣的結(jié)論？作者提出了什么樣的建議或希望？如果文章是議論文，那么文章的論點(diǎn)是什么？作者用什么方法、從哪些方面進(jìn)行論證的？最后得出了什么樣的結(jié)論？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這類試題有一定的難度，考生必須平時(shí)注意對(duì)文章進(jìn)行分析，同時(shí)還應(yīng)
7、多熟記一些概括性的詞匯，如：purpose/aim/goal;topic/theme;suggestion/advice;type/kind;way/means/method;effect/result;cause/reason;feature/characteristic;function/use;comment/assessment等。這類試題在考題中一般占2―3題。3）功能理解題功能理解題屬于理解表達(dá)題。這類題主要考查考生對(duì)句子、信息在文章中所起作用的理解?？忌荒苤煌Ａ粼趯?duì)句子字面意思的理解，而應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象抓住句子、信
