當(dāng)前家庭教育存在的問題以及解決對策

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1、論當(dāng)前中國家庭教育問題及對策家庭教育問題自古以來都受到人們的關(guān)注，由于經(jīng)濟(jì)文化多元化的影響，現(xiàn)代的家庭教育已經(jīng)作為一門學(xué)科進(jìn)行研究，這是時(shí)代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。家庭是人生旅途上的第一個(gè)站點(diǎn)，也是永恒的站點(diǎn)。在這里，人們第一次開始接受教育。有句話再熟悉不過了：父母是孩子的第一任教師，這就說明，家庭是人生的第一所學(xué)校?？梢姡彝ソ逃俏闯赡耆说某砷L有著舉足輕重的作用，對他們的身心健康都有著重大影響。之所以說家庭是永恒的站點(diǎn)是因?yàn)?，家庭教育不僅是搖籃教育更是終身教育。俗話有言：三歲定終身。由此看來家庭教育是不容忽視的。在孩子的成長過程中，其

2、性格愛好、人際交往能力、學(xué)習(xí)能力等的發(fā)展都和家庭教育息息相關(guān)，良好的家庭教育則是孩子人生旅途上的一盞明燈。然而當(dāng)今有許多父母不注重家庭教育，嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，促使學(xué)校教育和社會(huì)教育更加捉襟見肘。?一、當(dāng)前家庭教育存在的問題及原因。?1、?父母望子成龍望女成鳳的思想過于強(qiáng)烈而忽視了對孩子的綜合素質(zhì)教育?古代有皇位世襲制，上一代的人總是要自己的下一代來繼承自己的事業(yè)，并且要把自己打下的江山發(fā)展的更加牢固更加輝煌。他們都習(xí)慣把希望都寄托在下一代。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不存在所謂的皇位世襲制之說，但是從某種程度上來說，這種思想一直保留到了現(xiàn)在。不管父母一代是否取得一定的成就，不

3、論貧富貴賤，父母都希望自己的孩子可以從小就學(xué)到更多的知識(shí)，在學(xué)校取得優(yōu)異的成績，將來走上社會(huì)可以找到一份收入很理想的工作，過上更美好的生活。這一系列的想法都是大多數(shù)父母的想法。因此，他們從小就開始嚴(yán)格要求自己的孩子。很多父母在孩子還是小學(xué)的時(shí)候就讓他們參加各種奧賽班，學(xué)習(xí)各種樂器，就是想讓自己的孩子比其他孩子更早一步學(xué)到更多東西，比其他孩子更加突出更優(yōu)異。雖然說比起那些山區(qū)連能否上學(xué)都成問題的孩子，在城里上學(xué)的孩子們已經(jīng)很幸福了，但是看到他們身子還那么的單薄的時(shí)候，背上的書包已經(jīng)沉重不已，我還是感到心痛。那沉重的書包里，裝滿的不僅僅是各種課程的書本，更多的是父母對他們

4、的期望和寄托，那無形的重量才是真正讓孩子們疲憊不堪的力量。?然而這樣的道路真的適合每個(gè)孩子去走嗎？不可否認(rèn)，確實(shí)有很多孩子在這樣的路上越走越遠(yuǎn)，取得了理想的成績，不僅圓了父母的夢，更是讓自己的人生更加輝煌。比如說出了名的“狼爸”蕭百佑，以“打”的教育方式把自己的四個(gè)孩子送進(jìn)了北大。他一直堅(jiān)信，不打不成材。他認(rèn)為孩子兒時(shí)的幼兒園老師只能教會(huì)他們游戲玩樂和一些基本指導(dǎo)，因此需要通過家教對孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)。而且他曾經(jīng)也是在他母親的棍棒下成為出色的人。但是，我們并不了解，在這樣殘酷的教育下，孩子取得了優(yōu)異的成績，在思想道德方面是否也同樣的優(yōu)秀。?在我看來，父母的存在望子成

5、龍望女成鳳的思想很正常，但不能太過強(qiáng)烈。一味的給孩子灌輸各種文化知識(shí)，有得必有失，很容易就會(huì)忽視他們的思想道德教育。太過強(qiáng)烈也會(huì)容易使家長的教育方式過于嚴(yán)苛，是孩子難以承受。雖然這種思想可以給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，促使他們更加努力的學(xué)習(xí)，但是過度了，則很可能產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。蓬萊一名女孩展展因摸底考試發(fā)揮失常，擔(dān)心父親的責(zé)怪，竟趁父母不在家時(shí)，喝下了50毫升百草枯自殺。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)楦改附o予的壓力過大，造成慘劇。這時(shí)候那些要求過于嚴(yán)格的父母是否該反省，是孩子的成績重要還是孩子的生命、孩子的健康成長重要？有些家長為了讓孩子有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，不讓孩子擔(dān)任班級集體工作，使孩

6、子變得自私冷漠、沒有集體榮譽(yù)感。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的思想是不可行的，這樣并沒有真正教會(huì)孩子做人，以致思想品德素質(zhì)較差。一些偏激的孩子甚至?xí)驗(yàn)檫@些思想的影響，抵觸心理過于強(qiáng)烈而走上違法犯罪歧途，甚至威脅到社會(huì)安全穩(wěn)定。?2、?父母對孩子過分溺愛導(dǎo)致孩子心靈脆弱?自古以來，中國大多數(shù)父母都特別疼愛自己的孩子。他們對孩子的限制和保護(hù)太多，以致忽視了對孩子主動(dòng)探求新事物能力的培養(yǎng)。從小到大，家長就擔(dān)心孩子這個(gè)那個(gè)，恨不得每時(shí)每刻都陪著孩子，幫孩子做一切事情。有的家長還會(huì)包庇孩子的一些錯(cuò)誤，明明孩子做錯(cuò)了，總是為他找各種各樣的借口，以為這樣可以減輕對孩子的傷害

7、。其實(shí)孩子犯錯(cuò)都是正常的，人非圣賢，孰能無過，但是有錯(cuò)卻不讓孩子明白道理，會(huì)讓孩子的品德方面有很大的缺失。如果一個(gè)孩子學(xué)了很多知識(shí)卻不懂得如何去與人很好的交流相處，不能獨(dú)立自主，頑強(qiáng)自理，甚至有可能做出不利于社會(huì)的事情，這才是真的害了孩子?！靶r(shí)偷針大時(shí)偷金”的道理也是眾所周知的。相反，一個(gè)沒有掌握那么多知識(shí)但綜合素質(zhì)較好的孩子則會(huì)更加突出，將來會(huì)更加受社會(huì)的歡迎。這個(gè)社會(huì)是綜合性社會(huì)，需要的不是僅僅只會(huì)科學(xué)文化知識(shí)的人才，更需要的是綜合素質(zhì)高的人才。?溫室里的花朵是不夠堅(jiān)韌的。要想孩子茁壯成長，必須懂得適當(dāng)?shù)姆攀?。有首歌唱得好，有一種愛叫做放手。這