制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施

制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施

ID:9431060

大小:71.00 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2018-04-30

制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施_第1頁(yè)
制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施_第2頁(yè)
制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施_第3頁(yè)
制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施_第4頁(yè)
制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施_第5頁(yè)
資源描述:

《制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施盧國(guó)儉沈潔胡振宇朱英杰連云港師范高等??茖W(xué)校海洋港口學(xué)院文章依據(jù)連云港市區(qū)域醫(yī)藥企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn),因地制宜地構(gòu)建丫符合區(qū)域醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,并將該模式在教學(xué)實(shí)踐中給予實(shí)施應(yīng)用,同時(shí)對(duì)在實(shí)施過(guò)程的效果給與了評(píng)價(jià)和存在的問(wèn)題給予探討。關(guān)鍵詞:制藥工程;培養(yǎng)模式;高技能;人才培養(yǎng);副教授,,研究方向:化工產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及化學(xué)制藥教學(xué)工作;教授,,研究方向:工學(xué)結(jié)合課程改革?;穑?016年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目:校企聯(lián)盟拓展:高技能應(yīng)用型制藥工程專業(yè)人XI?的培養(yǎng)研宄(20

2、16SJD880145)TheStructureandImplementationoftheCultivationModeofHighlySkilledandInnovativeTalentsinPharmaceuticalEngineeringSpecialtyLUGuo-TianSHENTieHUZheng-YuZHUYing-JieLianyungangNormalCollege;Abstract:Tnaccordancewiththecharacteristicsofdevelopmentofpharmaceuticalenterpris

3、esinLianyungang,thisarticleconstructsthehighlyskilledandinnovativetalentcultivationmodeandimplementsthismodeineducationalpractices.Also,theeffectandtheproblemsintheimplementationprocessareevaluatedanddiscussed.Keyword:PharmaceuticalEngineering;cultivationmodel;highlyskilled;t

4、alentcultivation;隨著社會(huì)的快速發(fā)展以及各企業(yè)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí),全能型、復(fù)合型人才更加受到用人單位的青睞,“高技能創(chuàng)新型”的專業(yè)人才更加得到社會(huì)的歡迎,逐漸在各個(gè)行業(yè)嶄露尖角。因此,在人才需求轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境不,高校對(duì)大學(xué)生在知識(shí)與能力的培養(yǎng)方向上應(yīng)及時(shí)作出調(diào)整。各地高校應(yīng)因地制宜培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、適用于區(qū)域企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)秀畢業(yè)生,為地方經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才。制藥工程專業(yè)作為一門涉及生物學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)、工程學(xué)等多類學(xué)科的交叉性學(xué)科,學(xué)科設(shè)置時(shí)間相對(duì)較短,教學(xué)體系和模式不夠健全,加之制藥工程專業(yè)理論性極強(qiáng),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程屮很容

5、易忽視學(xué)生實(shí)踐能力在就業(yè)屮的作用,異致學(xué)生理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象,致使就業(yè)后不能勝任相關(guān)崗位。筆者前期根據(jù)制藥工程專業(yè)人才的總體需求以及社會(huì)企業(yè)、單位用人機(jī)構(gòu)對(duì)制藥工程專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生能力要求的反饋,就“制藥工程專業(yè)人才”與區(qū)域醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了深度研究,“制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式”隨之應(yīng)運(yùn)而生。制藥工程專業(yè)所涉及工作崗位具有一定的特殊性和嚴(yán)謹(jǐn)性,其專業(yè)性要求嚴(yán)格,對(duì)于從事這一行業(yè)崗位的本專業(yè)畢業(yè)生來(lái)講,除了需耍具備牢固的專業(yè)知識(shí)和突出的實(shí)踐能力外,更需要只備良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神才能滿足醫(yī)藥企業(yè)及工作崗位的要求。鑒于此,海

6、洋港U學(xué)院首先明確高校教改過(guò)程中“制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式”的目標(biāo)和培養(yǎng)原則,在培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)下提出一系列的教改思路,完善教學(xué)體系,改變教學(xué)方向。同時(shí),也提出了“校企聯(lián)盟”的教學(xué)模式在制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人冰培養(yǎng)中的影響。通過(guò)將醫(yī)藥企業(yè)的實(shí)踐生產(chǎn)過(guò)程與高校的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)一線的員工能力水平來(lái)分析本專業(yè)畢業(yè)生所必須具備的技能,對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)方向進(jìn)行完善。實(shí)踐證明“制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式”在實(shí)施過(guò)程中對(duì)區(qū)域醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展以及大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題具有重要的促進(jìn)作用。一、高技能創(chuàng)新型制

7、藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)和思路IX:域環(huán)境下,制藥工程專業(yè)的設(shè)置是以地方醫(yī)藥企業(yè)及行業(yè)的發(fā)展為主要目的。因此,制藥工程專業(yè)的發(fā)展可為地方制藥企業(yè)及相關(guān)行業(yè)輸送為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及醫(yī)藥行業(yè)的創(chuàng)新帶來(lái)新動(dòng)力的“高技能創(chuàng)新型”人才。m海洋港門學(xué)院課題組通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)奔、企業(yè)走訪、參照畢業(yè)生就業(yè)反饋以及醫(yī)藥行業(yè)對(duì)就業(yè)薺的能力需求反饋等方式,來(lái)探宄制藥工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力的提升問(wèn)題。堅(jiān)持制藥工程專業(yè)人才的培養(yǎng)原則,確立培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持與醫(yī)藥企業(yè)人才需求相結(jié)合,加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)設(shè)備的建設(shè)等一系列的探索,將人才培養(yǎng)上升到與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)掛鉤的水平,最終提出培養(yǎng)快速

8、適應(yīng)企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn),具備創(chuàng)新意識(shí)的“制藥工程專業(yè)高技能創(chuàng)新型人才”的培養(yǎng)模式,為本專業(yè)人才培養(yǎng)模式的完善提供良好的借鑒。堅(jiān)持人才培養(yǎng)原則

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。