csl學(xué)習(xí)者與語(yǔ)氣副詞相關(guān)的易混淆詞研究初探

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1、CSL學(xué)習(xí)者與語(yǔ)氣副詞相關(guān)的易混淆詞研究初探劉竹林摘　要：基于漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，通過對(duì)CSL學(xué)習(xí)者與語(yǔ)氣副詞相關(guān)的易混淆詞進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)跨類混淆的情況十分明顯，除與語(yǔ)氣副詞混用外，還出現(xiàn)了與名詞、動(dòng)詞、形容詞、連詞混用的情況。此外，相當(dāng)一部分混淆詞語(yǔ)的混淆雙方在意義上相差較遠(yuǎn)。這啟示我們?cè)诙Z(yǔ)教學(xué)中應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)換視角，從CSL學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)進(jìn)行詞匯教學(xué)。.jyqks）就是語(yǔ)音不同但是有一個(gè)或幾個(gè)意義相同或相近的詞，同義詞通常屬于同一個(gè)詞類?！贝送?，周祖謨（1962）、方文一（1980）、劉叔新（200

2、0）等也都持此觀點(diǎn)，認(rèn)為同義詞一般詞性相同。那么，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者容易混用的詞語(yǔ)是否也有詞性相同的特點(diǎn)？下面從詞類的角度對(duì)8組易混淆詞進(jìn)行考察。③考察結(jié)果如表3。從表3可以看出，8組易混淆詞，誤用詞與當(dāng)用詞的詞類關(guān)系非常復(fù)雜。有4組易混淆詞雙方詞類同屬于語(yǔ)氣副詞，其余4組分別是語(yǔ)氣副詞與連詞、名詞、形容詞、動(dòng)詞的混用。（三）易混淆詞之間的意義聯(lián)系根據(jù)易混淆詞之間意義聯(lián)系的遠(yuǎn)近，可將它們分為以下三大類：1.同義詞的混用崔復(fù)爰在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義講話》中指出：“同義詞是任何一個(gè)語(yǔ)言詞匯中，意義上相同或基本相同

3、而材料構(gòu)造上卻不相同的詞。”本文的8組易混淆詞是否存在同義關(guān)系？將這8組易混淆詞在3部收詞較為嚴(yán)格、比較有代表性的同義詞詞典④中進(jìn)行檢索，具體情況如表4。通過考察，我們發(fā)現(xiàn)上述三本同義詞詞典大都認(rèn)同“必需—必須”“確實(shí)—實(shí)在”兩組詞為同義詞，而剩下的六組則都沒有收錄。2.同一語(yǔ)法范疇內(nèi)詞語(yǔ)的混用一些詞語(yǔ)雖然語(yǔ)義上沒有同義、近義關(guān)系，但由于表示相同或相近的語(yǔ)法意義，屬于相同的語(yǔ)法范疇。張誼生（2000）指出，評(píng)注性副詞（即本文所研究的語(yǔ)氣副詞）主要表示說話者對(duì)事件、命題的主觀評(píng)價(jià)和態(tài)度，評(píng)注性副詞有斷

4、言、釋因、推測(cè)和總結(jié)四種功能。其中推測(cè)就是對(duì)事件的結(jié)果和發(fā)展進(jìn)行推斷估測(cè)，包括表確定性推測(cè)和表揣度性推測(cè)。其中表揣度性推測(cè)的詞有“恐、怕、恐怕、也許、或許、興許、大概、大約”等。肖奚強(qiáng)（2003）認(rèn)為傳統(tǒng)的語(yǔ)氣副詞與模態(tài)邏輯中的模態(tài)算子具有相似性，因此將語(yǔ)氣副詞稱作“模態(tài)副詞”。筆者認(rèn)為其中的可能模態(tài)副詞包括“可能、也許、許、或許、興許、敢情、不定、不見得、不免、難免、大半、大概、大約、約莫、多半、恐、怕、恐怕、沒準(zhǔn)兒、似、似乎”。史金生（2003）將表揣度性推測(cè)的語(yǔ)氣副詞分為三個(gè)次類，其中“恐怕、

5、恐、怕、也許、或許、興許、許、大概、或者、甚或、不定、大約、多半、該、似乎、好像、仿佛、好似”表示的是對(duì)質(zhì)的真實(shí)性的推測(cè)。根據(jù)前人研究，“大概”“恐怕”“也許”雖不是同義詞，但卻表達(dá)相同的語(yǔ)法意義。這幾組詞雖未被同義詞詞典收錄，但在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的混淆率卻很高。一些面向第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的辨析詞典也將它們納入辨析范圍，例如《漢語(yǔ)近義詞典》將“大概—也許”“恐怕—也許”作為近義詞進(jìn)行辨析；《1700對(duì)近義詞語(yǔ)用法對(duì)比》雖未收錄，但在“恐怕”的詞義說明中明確指出“表示估計(jì)，相當(dāng)于‘大概’‘也許

6、’”。3.意義上幾乎沒有共同點(diǎn)的詞混用一些意義上完全沒有共同點(diǎn)的詞，在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)中介語(yǔ)中卻發(fā)生了混淆。例如“到底—最后”：（4）到底我這次參觀了“密云”，覺得這個(gè)是高級(jí)的農(nóng)村，不象農(nóng)村的農(nóng)村。（當(dāng)用“最后”）（5）我試著看了幾次她喜歡的節(jié)目，不過到底我還是不喜歡。（當(dāng)用“最后”）（6）到底，一個(gè)女人愿意出租一間臥室給她。（當(dāng)用“最后”）本文中的4組易混淆詞“大概—一般”“盡管—不管”“到底—最后”“幸虧—幸運(yùn)”在意義上都沒有共同點(diǎn)，漢語(yǔ)母語(yǔ)者一般不會(huì)將其混淆，而第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的混淆度卻很高。

7、五、結(jié)語(yǔ)通過以上考察，我們發(fā)現(xiàn)：1.與語(yǔ)氣副詞相關(guān)的詞語(yǔ)混淆有一定的規(guī)律性。從詞際關(guān)系來看，有一對(duì)一、一對(duì)多的混用；從誤用方向來看，單向誤用和雙向誤用的比率持平。2.本文所考察的8組易混淆詞，誤用詞與當(dāng)用詞雙方的詞類關(guān)系非常復(fù)雜。除與語(yǔ)氣副詞混用外，還出現(xiàn)了與名詞、形容詞、動(dòng)詞、連詞混用的情況?？珙惢煜那闆r十分明顯。3.同義詞、相同語(yǔ)法范疇內(nèi)詞語(yǔ)的混用是與語(yǔ)氣副詞相關(guān)的易混淆詞中很重要的一部分，但意義間幾乎沒有共同點(diǎn)的詞也占相當(dāng)大的比重。這說明在考察第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的詞語(yǔ)混淆時(shí)，不能僅從漢語(yǔ)本體的角

8、度出發(fā)，否則就會(huì)忽略了意義間關(guān)聯(lián)較遠(yuǎn)或幾乎沒有關(guān)聯(lián)的那些詞。因此第二語(yǔ)言教學(xué)中的詞語(yǔ)辨析需要轉(zhuǎn)換視角，從第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者詞語(yǔ)使用的實(shí)際出發(fā)來選取所需辨析的詞目，并根據(jù)混淆點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行辨析。（本文是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“不同母語(yǔ)背景的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞語(yǔ)混淆分布特征及其成因研究”[項(xiàng)目編號(hào)：2009JJD740005]的階段性成果。）