基金定投營(yíng)銷方案

基金定投營(yíng)銷方案

ID:13345963

大小:38.00 KB

頁(yè)數(shù):9頁(yè)

時(shí)間:2018-07-22

基金定投營(yíng)銷方案_第1頁(yè)
基金定投營(yíng)銷方案_第2頁(yè)
基金定投營(yíng)銷方案_第3頁(yè)
基金定投營(yíng)銷方案_第4頁(yè)
基金定投營(yíng)銷方案_第5頁(yè)
資源描述:

《基金定投營(yíng)銷方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、基金定投營(yíng)銷方案一、項(xiàng)目名稱:大學(xué)生理財(cái)寶——基金定投二、項(xiàng)目目標(biāo):挖掘基金定投的一大客戶群——大學(xué)生,培養(yǎng)以大學(xué)生為中心形成的家庭親人朋友等東北證券潛在客戶群體,在學(xué)校樹(shù)立東北證券企業(yè)形象,提高知名度。三、項(xiàng)目對(duì)象:在校大學(xué)生及其關(guān)系網(wǎng)四、項(xiàng)目背景:目前大學(xué)生的消費(fèi)觀念成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況也備受大家的關(guān)注,隨著人們生活水平得提高,大部分大學(xué)生早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單窮學(xué)生.現(xiàn)在很多大學(xué)生都能夠很輕松的從父母那里取得比較多的生活費(fèi),所以大部分的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)還是比較寬裕的.由于缺乏理財(cái)意識(shí),大學(xué)生往往不能使自己的生活費(fèi)效益

2、最大化。由于大學(xué)生已處于步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。大部分同學(xué)雖然沒(méi)有科學(xué)的理財(cái)觀念和理財(cái)意識(shí),但是每個(gè)人都想著能夠讓自己的錢效益最大化,都在慢慢規(guī)劃著自己的人生,也在逐漸學(xué)習(xí)理財(cái)。所以就大學(xué)生不僅僅有基金定投的需求,也有購(gòu)買基金定投的能力。而且大學(xué)生是一個(gè)巨大的客戶群,既是現(xiàn)有的消費(fèi)群體,更是潛在的客戶群。所以,挖掘大學(xué)生市場(chǎng)是個(gè)有價(jià)值的行為,更是大勢(shì)所趨。五.項(xiàng)目實(shí)施方案1、調(diào)研設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,粗略的了解大學(xué)生理財(cái)投資現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)這一群體的相關(guān)需求,搜集對(duì)定投感興趣的同學(xué)的個(gè)人信息.具體實(shí)施細(xì)則:制作調(diào)查問(wèn)卷,約200份,在一食堂,二食堂,

3、及超市門口進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)間2——3天,用2天的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的分析整理歸納總結(jié)。得出大學(xué)生一般群體投資理財(cái)現(xiàn)狀及盲點(diǎn)、感興趣的地方。為下一階段的培訓(xùn)講座做鋪墊,通過(guò)調(diào)研,我們可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整我們的講座內(nèi)容和方式以及接下來(lái)的營(yíng)銷活動(dòng)。小點(diǎn)子:調(diào)研的時(shí)候要求被調(diào)研者填寫個(gè)人信息,建立飛信群。培訓(xùn)講座前用飛信的方式通知到每個(gè)人,可以適當(dāng)給與物質(zhì)刺激。2、培訓(xùn)講座針對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)狀及特點(diǎn)進(jìn)行講座、培訓(xùn),每學(xué)期舉辦2——3次宣講會(huì),教會(huì)大學(xué)生理財(cái)、投資,并對(duì)我們的服務(wù)——基金定投進(jìn)行詳細(xì)講解具體實(shí)施細(xì)則擬定與某個(gè)學(xué)院或?qū)W校組織合作

4、(考慮商學(xué)院),我公司派負(fù)責(zé)人做培訓(xùn)講座,監(jiān)督管理合作伙伴方案及流程、進(jìn)度情況。具體的事情交給合作伙伴來(lái)做,我公司提供贊助。我們也草擬了一份培訓(xùn)的方案:基金定投之培訓(xùn)(暫擬定于商學(xué)院學(xué)生會(huì)合作)培訓(xùn)對(duì)象:東北師大凈月校區(qū)大一大二大三學(xué)生培訓(xùn)地點(diǎn):商學(xué)院多功能廳培訓(xùn)規(guī)模:100人左右培訓(xùn)時(shí)間:10月——12月初進(jìn)行2——3次培訓(xùn)講座,此段時(shí)間距離考試時(shí)間還較遠(yuǎn),大部分人有比較充裕的時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)。培訓(xùn)主講人:東北證券公司工作人員培訓(xùn)內(nèi)容:基金定投和個(gè)人理財(cái)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)。著重強(qiáng)調(diào)基金定投與銀行零存整取的不同,基金定投的優(yōu)點(diǎn)(相對(duì)于股票而

5、言風(fēng)險(xiǎn)較低,相對(duì)銀行而言收益較高;可以吸收閑散資金,在不知不覺(jué)中就有了一定的資金,能給生活帶來(lái)一定得驚喜,不需要大量投資)等等。培訓(xùn)過(guò)程:前期宣傳:海報(bào)、廣播、條幅寢室宣傳校內(nèi)網(wǎng)培訓(xùn)開(kāi)始:組織人員入場(chǎng)發(fā)送培訓(xùn)的相關(guān)資料(資料可以為宣傳小冊(cè)子,小冊(cè)子內(nèi)容包括基金定投的相關(guān)知識(shí),東北證券的相關(guān)介紹,基金定投業(yè)務(wù)的套餐,基金定投的申戶程序,交易手續(xù)等)提問(wèn)環(huán)節(jié):參加培訓(xùn)人員提出問(wèn)題,主講人回答對(duì)參加培訓(xùn)人員可以發(fā)放信息收集表,為以后的聯(lián)系搜集資料好信息。如果有可能可以在現(xiàn)場(chǎng)可以登記愿意開(kāi)戶人員的信息,并對(duì)其進(jìn)行一定的優(yōu)惠。人員有秩序的離

6、場(chǎng)后期總結(jié):整理相關(guān)信息和問(wèn)題,找出同學(xué)們最想了解最難了解的問(wèn)題,為下一次培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。預(yù)算:海報(bào)9張條幅三條:超市二食堂圖書館通往商院大樓宣傳小冊(cè):做到聽(tīng)講座的人,人手一份1、東北證券杯“基金定投”營(yíng)銷策劃大賽活動(dòng)方式:擬與商學(xué)院學(xué)生會(huì)合作舉辦此次策劃大賽。由校方涉及活動(dòng)方案,我方審議、修改。由校方負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、實(shí)施,我方提供贊助,并監(jiān)督其各流程。我方負(fù)責(zé)選手培訓(xùn),并在初賽、決賽時(shí)派出工作人員作為評(píng)委?;顒?dòng)說(shuō)明:商學(xué)院曾經(jīng)承辦惠普杯“營(yíng)銷策劃大賽”,并取得了很大的成功,有豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此,舉辦這項(xiàng)活動(dòng)有很強(qiáng)的可操作性和可控制性

7、。同時(shí),這種活動(dòng)對(duì)大一大二的同學(xué)很有吸引力,借此可以廣泛宣傳“基金定投”業(yè)務(wù),在校園內(nèi)提高我公司企業(yè)知名度。小點(diǎn)子:對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)的方式可以為他們提供基金定投一部分資金。讓其直接參與其中。1、校園宣傳在舉辦培訓(xùn)講座、營(yíng)銷大賽期間,不間斷的進(jìn)行校園宣傳,達(dá)到一個(gè)長(zhǎng)期的,連續(xù)的宣傳效果,在校園內(nèi)產(chǎn)生一定的影響力。宣傳方式:條幅,海報(bào),校內(nèi)網(wǎng),飛信群,廣播進(jìn)行一個(gè)覆蓋式的宣傳。在學(xué)校食堂設(shè)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)辦理基金定投業(yè)務(wù)和開(kāi)戶業(yè)務(wù)。六.套餐活動(dòng):(謹(jǐn)供參考)1根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分設(shè)置不同的業(yè)務(wù)種類(套餐):賺錢一族:攢錢一族:再在這個(gè)下面分設(shè)不

8、同的業(yè)務(wù)組合。2針對(duì)校園團(tuán)體,為學(xué)生設(shè)置專屬的VIP檔案,以年限劃分,不同的開(kāi)戶年限可以享受不同的VIP政策3東北證券理財(cái)人生規(guī)劃大二學(xué)生考驗(yàn)套餐大三學(xué)生就業(yè)儲(chǔ)蓄套餐大四學(xué)生專設(shè)買車、購(gòu)車?yán)鄯e套餐數(shù)碼消費(fèi)套餐創(chuàng)業(yè)套餐讓時(shí)間沉淀你的愛(ài)--------

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。