平湖教育科學規(guī)劃領導小組辦公室文件

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1、平湖市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室文件平教規(guī)辦（2018）02號關于2018年度平湖市教育科學研究課題申報工作的通知全市各學校、局各科室、局直屬事業(yè)單位：根據(jù)《平湖市教育科學規(guī)劃研究課題管理辦法》的有關規(guī)定，組織開展平湖市教育科學規(guī)劃2018年度研究課題申報工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、課題申報原則課題研究以推進教育現(xiàn)代化建設為主線，著力關注深度課改、核心素養(yǎng)、深度學習（如項目化學習、跨界學習、高階思維培育、STEM課程學習、人工智能學習等）、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、信息技術與教育教學深度融合、教育大數(shù)據(jù)挖掘與運用

2、等熱點問題，尋找教育科研的突破點、生長點、掛鉤點和支撐點。（一）方向性。貫徹黨和國家的教育方針和素質(zhì)教育精神，體現(xiàn)課程改革的新理念，把握正確的教育改革方向。（二）針對性。重點研究基礎教育教學改革與發(fā)展中急需解決的重要問題，對轉(zhuǎn)變育人模式、改進教學實踐有指導價值。（三）前瞻性。探索學校教育和教學的基本思路與規(guī)律，進行適度超前的研究，引領教學改革的發(fā)展。（四）原創(chuàng)性。在充分總結(jié)已有研究成果的基礎上，有所突破，有所創(chuàng)新，避免低水平重復研究。（五）項目性。強化選題的項目意識，凸顯研究的聚焦點與切入點，厘清研究思路，明

3、晰研究方向，提升方案設計質(zhì)量。二、課題申報類別2018年平湖市教育科學規(guī)劃課題申報，分綜合類和微型類課題。（一）綜合類課題綜合類課題重點關注當下教育改革的熱點問題，強化主導性項目研究，倡導團隊集體研究。綜合類課題研究周期一般為一至二年。（二）微型類課題微型類課題包括教學微型類和德育微型類。微型類課題聚焦個人教育教學問題，研究教師自身的教育教學變革，是教師教育教學問題專項課題。微型類課題研究周期為一年。三、課題申報數(shù)量課題數(shù)量根據(jù)學校規(guī)模大小確定，詳情見下表：學校專任教師數(shù)綜合類課題申報數(shù)微型類課題申報數(shù)教師數(shù)

4、<803680≤教師數(shù)＜140410教師數(shù)≥140514注：綜合類課題申報，嘉興市科研基地學校可增加2項。四、課題申報要求（一）課題申報人必須是課題負責人，并承擔實質(zhì)性研究任務，一項課題負責人只能為1人。課題申報人同一時間內(nèi)負責的研究課題限于一項。并且申報人承擔的2018年以前平湖立項課題已經(jīng)結(jié)題。（二）課題材料要求1．課題《申報表》紙質(zhì)材料一份，課題方案紙質(zhì)材料（去掉單位和姓名）一式三份，字數(shù)控制在6000字內(nèi)。《申報表》與課題方案分開裝訂，以便匿名評審。2．以校為單位課題申報匯總表紙質(zhì)材料一份。上報材料時

5、一并將匯總表電子文檔（見附件）發(fā)至phktyj@163.com。材料正文均用A4紙小4號字體打印。（三）平湖綜合類課題申報材料上報截止時間：2018年5月10日下午。微型類課題申報材料上報截止時間：2018年9月5日下午。平湖市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織評審小組，對各單位申報的課題方案進行異地匿名評審，確定我市2018年度立項課題，并擇優(yōu)推薦部分課題參加嘉興市級課題申報。附件一：平湖市課題申報表附件二：平湖市課題方案設計基本格式（綜合類與微型類）附件三：平湖市課題申報匯總表（綜合類與微型類）平湖市教育科學

6、規(guī)劃領導小組辦公室2018年3月26日關鍵詞：課題申報抄送：嘉興市教科規(guī)劃辦、平湖市教育局、平湖市教育學會附件一：平湖市教育科學研究2018年課題申報表課題名稱課題類別（綜合類、微型類）課題負責人聯(lián)系電話單位、職務及職稱立項時間2018年月完成時間年月平湖市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室平湖市教育科學研究課題申報表學校（單位）課題題目姓名年齡所任學科職稱職務主要分工及聯(lián)系電話課題組人員及分工課題論證情況課題論證時間課題論證形式參加論證人員論證內(nèi)容和意見單位意見負責人簽字：（單位蓋章）年月日規(guī)劃辦意見負責人簽字：（

7、單位蓋章）年月日附件二：平湖市綜合類課題研究方案設計基本格式課題名稱一、選題緣由（或”課題研究的背景及意義”，或”問題的提出”）（注：尋求真實問題、聚焦實踐困惑；闡述本課題研究的價值意義。關注經(jīng)驗判斷與實證調(diào)查分析相結(jié)合。）二、相關研究綜述（注：對相關研究進行文獻檢索，并做扼要述評）三、課題界定（注：1、對關鍵概念（變量）的界定；2、對研究課題的總體界定）四、研究內(nèi)容與操作實施（注：這是課題方案的核心部分，提出操作策略、路徑）五、研究方法與步驟六、成果形式附件二：平湖市微型類課題研究方案設計基本格式課題名稱一

8、、我的教學（教育）問題或困惑（注：尋求真實問題，聚焦實踐困惑）二、對問題產(chǎn)生的原因分析（注：關注經(jīng)驗判斷與實證調(diào)查分析相結(jié)合）三、本問題研究綜述（注：對相關研究進行文獻檢索，并作扼要述評）四、課題研究界定（注：①對關鍵概念（變量）的界定；②對研究課題的總體界定。）五、擬采取解決問題的措施與方法（注：這是課題方案設計的核心部分，擬提出操作策略、路徑；并扼要提出研究方法）六、問題解決的預期效果（注：通過