15蒲公英的夢(mèng)導(dǎo)學(xué)案

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1、新晃一完小語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制教師：蒲海英上課教師：上課時(shí)間：學(xué)生姓名：課題15蒲公英的夢(mèng)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。能力目標(biāo)：了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。情感目標(biāo)：朗讀課文，使學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，了解環(huán)境污染的危害，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、默讀課文，標(biāo)出自然段。2、在書上給生字寫好拼音，組好詞，把成語(yǔ)抄在詞語(yǔ)花籃里。3、什么是酸

2、雨呢？到網(wǎng)上查一查。4、課文按（）順序?qū)懙摹?、思考：①、蒲公英做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)？②、夢(mèng)里的情景怎樣？③、在夢(mèng)里蒲公英的心情怎樣？自讀課文11自然段，感受夢(mèng)境的美好。集中反饋1、課文第（——）自然段是講第一天深夜蒲公英不快樂(lè)的事。2合作探究質(zhì)疑交流2、蒲公英不快樂(lè)的詞是。3、用“愁眉苦臉”寫一句話：4、討論：蒲公英為什么擔(dān)心開不出漂亮的花？城市飽受著噪音、汽車廢氣和有腐蝕作用的酸雨等惡劣環(huán)境的困撓。品讀賞析1、第二天一早，正當(dāng)蒲公英迫不及待地想把好消息告訴椰子樹伯伯時(shí)，又遭遇到了傷害。2、用“迫不及待”寫一句話：3、蒲公英遭到了什么傷害？談?wù)勼w會(huì)。邊說(shuō)邊

3、表演，代表上臺(tái)板書重點(diǎn)詞。用“震耳欲聾”寫一句話：3、這一切遭遇，表明城市因?yàn)椴蛔⒁猸h(huán)保，生存環(huán)境就會(huì)受到嚴(yán)重的破壞，人類也必然逃脫不了蒲公英那樣的遭遇，聰明的人類意識(shí)到了。4、蒲公英的美好的愿望是在文中找出句子讀。從遭遇和心情來(lái)體會(huì)拓展延伸1、大家說(shuō)說(shuō)生活中是否看到過(guò)這些現(xiàn)象？1、你覺(jué)得可以采取哪些措施保護(hù)環(huán)境？本課小結(jié)2