學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料

ID:17687972

大?。?7.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-09-04

學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料_第1頁(yè)
學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料_第2頁(yè)
學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料_第3頁(yè)
學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料_第4頁(yè)
資源描述:

《學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料信莊小學(xué)?我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們歷來(lái)重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。1986年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議后,學(xué)校上下提高了認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與組織工作,進(jìn)一步促使“推普”和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作邁上了新臺(tái)階。2001年以來(lái),我們深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與校園文化結(jié)合起來(lái),與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái),在校內(nèi)至上而下加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理,使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色,并由此推進(jìn)了校

2、園精神文明建設(shè)。為迎接對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的評(píng)估,學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開(kāi)了多次專(zhuān)題會(huì)議,進(jìn)行了周密的部署,責(zé)任落實(shí)到人,檢查和改進(jìn)措施明確。我們認(rèn)為,充分發(fā)揮學(xué)校教育自身具有的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語(yǔ)、用字規(guī)范化程度是我校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在學(xué)校的制度建設(shè)中.constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-20

3、09);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations自2001年1月1日《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái),我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策,大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化

4、進(jìn)程。學(xué)校成立了一把手校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全體教師通力協(xié)作,各司其職,形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。在具體操作上,把語(yǔ)言文字工作列為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí),階段后有總結(jié)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù),研究情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定細(xì)則,組織培訓(xùn),實(shí)施測(cè)試,增強(qiáng)了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。我校還制定了《語(yǔ)言文字工作條例》、《語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲制度》、《師生用語(yǔ)用字規(guī)范》等規(guī)章制度

5、,為我校語(yǔ)言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。全校在職教師100%參加普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試,達(dá)標(biāo)率為100%,學(xué)校將通過(guò)普通話(huà)測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件,作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。二、加大宣傳學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》.學(xué)校利用少先隊(duì)廣播站、櫥窗、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式,多管齊下,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,在全校師生中達(dá)成共識(shí),掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫(huà),校內(nèi)公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的指示牌。constructionqualityaccepta

6、nceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio

7、nregulations教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源,只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作,才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《漢語(yǔ)拼音方案》等法律及規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作用為提高學(xué)?,F(xiàn)代化管理水平、樹(shù)立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí),進(jìn)一步明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位和作用,從而提高了我校語(yǔ)言文字工作依法管理的整體水平。三、提高師生語(yǔ)言素養(yǎng),學(xué)校語(yǔ)言文字工作卓有成效.學(xué)校積極搭建舞臺(tái),提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)

8、。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng),學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開(kāi)展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如:教師演講比賽、課文朗讀比賽,學(xué)生課文、詩(shī)歌朗讀比賽,教師“三字一話(huà)”比賽,學(xué)生書(shū)法比賽、“說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規(guī)范字”為主題的征文比賽,以“講普通話(huà)、寫(xiě)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。