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《0-6歲兒童敏感周期與大腦發(fā)展規(guī)律PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、0-6歲兒童敏感周期重要性1什么是兒童敏感周期？怎樣發(fā)現(xiàn)和觀察兒童敏感期？你是合格的父母么？幼兒期被剝奪了智力刺激和引導的兒童，永遠達不到他原本應該達到的高水平—美國著名心理教育學家布魯姆2生活中常見的問題您的孩子是否有很叛逆的行為？您的孩子是否有無意哭鬧的現(xiàn)象？您是否有對孩子束手無策的現(xiàn)象？您是否有些時候無法理解孩子的某些行為意識？您是否偶爾感覺到孩子的委屈和無助？您的孩子是否有自己的小秘密？您是否能夠和您的孩子成為好朋友？這一切，都可以從敏感周期中找尋到答案！35-13個月口與手的敏感期用“口”來感知世界是兒童認知世界的第一步（口欲期）“手”是人類最智性的工具45-18個月潛意
2、識社會化又稱“右腦意識”或“潛意識”也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們稱之為“潛力”，也就是存在但未被開發(fā)和利用的能力。潛能的動力深藏在我們的深層意識當中，也就是我們的潛意識513-36個月潛意識語言3-5歲有意識語言嬰兒開始注意大人說話的嘴型，并且開始嗷嗷學語聲時，也就是開始了他的語言敏感期。父母應經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，優(yōu)良的語言環(huán)境無意間在使他熟練的掌握多種語言和表達形式。這說明了為孩子的潛意識創(chuàng)造良好條件的重要性語言能力影響孩子的表達能力，因此，加強孩子的表達能力，為日后的人際交往關系奠定良好的基礎。65-36個月大肌肉的敏感期、走路幼兒
3、從坐、爬到直立行走的整個過程，孩子已經(jīng)學會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子活動，使其肢體動作正規(guī)、熟練，并通過科學方式讓其左右腦均衡開發(fā)幼兒從13個月開始從爬行過渡到直立行走，開始學會走路了。不再喜歡媽媽抱著，而是喜歡自己行走或小跑718個月-6歲小肌肉發(fā)展進行小肌肉的練習，應進行手腦協(xié)調的精細動作的訓練，不僅可以養(yǎng)成良好的生活習慣，也能幫助孩子細致思維能力、智力和耐力的全面發(fā)展85-36個月秩序幼兒的秩序敏感力通常表現(xiàn)在對順序性，生活習慣，所有物的需求上，如果成人沒能提供一個有序的環(huán)境，孩子便“沒有一個基礎以建立配對各種關系的知覺”。當孩子從環(huán)境里逐步建立起內在秩序時，
4、智能也因而逐步構建。924個月-4歲獨立自主孩子在思考，想象和活動中，不依賴、不追隨別人，能夠相對獨立的進行或者完成某件事，獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，對孩子今后的個人規(guī)劃和目標構建有非常重要的影響，這個過程中的性格養(yǎng)成和人格鑄建業(yè)就是所謂的“三歲定一生”105-30個月感官經(jīng)驗幼兒從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官系統(tǒng)來熟悉環(huán)境，了解事物，三歲前，孩子通過潛意識的“吸收性心智”來吸收周遭事物1118個月-4歲關心細小事物大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻時常能捕捉到其中的奧秘，因此，如果孩子對泥土里的小昆蟲或者衣服上細小的圖案產(chǎn)生興趣，那么這些時候，便是培
5、養(yǎng)孩子認真、細心、愛心的好時機。1213-36個月數(shù)量經(jīng)驗數(shù)量的概念也在這個階段開始漸漸的萌芽了，最簡單而直接的現(xiàn)象就是清楚的分辨多與少，大與小的概念了。這個時期給孩子進行精確的“數(shù)”的引導和灌輸，可以及時培養(yǎng)和鞏固孩子的理性分析思維。尤其針對一些愛動愛鬧，脾氣多變的孩子較為重要133歲到6歲數(shù)學概念化對數(shù)字概念，如：數(shù)、數(shù)字、數(shù)量關系、排列順序、形體特征等突然發(fā)生較大的興趣，有著強烈的求知欲，實時的進行數(shù)學能力的開發(fā)和引導，克服只重知識的灌，輕智力的啟；重數(shù)的授予，輕思考學習；重機械的記憶，輕啟發(fā)引導。1418個月-6歲觸覺書寫孩子也許不能用正確的姿勢握筆，因為小肌肉的發(fā)展程度還
6、不夠高，不能用正確的姿勢握好，也不能按照正確的書寫筆順寫字由于孩子的思維水平還處在具體形象思維階段，只能模仿字符的具體形象來進行書寫。但隨著年齡的增長以及孩子思維水平的發(fā)展，在成人正確的指導下，孩子能慢慢掌握正確的筆畫順序，這個階段需要家長給孩子足夠的鼓勵和耐心讓孩子自然吸收敏感期。154-6歲閱讀孩子的閱讀能力雖然較遲，但如果在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充分的學習，其閱讀能力就會自然產(chǎn)生。布置一個充滿書香的居家環(huán)境，使孩子養(yǎng)成愛讀書常讀書的好習慣163-6歲人際關系給孩子空間，讓孩子自己處理問題，需要成人介入的時候并不是告訴孩子應該怎么做，而是要傾聽孩子，讓孩子說出他
7、們的糾紛或者喜好，幫助他們找出關系中存在的關系。經(jīng)常和孩子聊一些人際交往的故事，這個階段直接影響到孩子今后的社交水平和為人處世的人格特點。173歲-6歲創(chuàng)造力保護寶寶的好奇心，鼓勵寶寶的自主性，激發(fā)寶寶的想象力，創(chuàng)造必須拿出新的想法，要培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子，不管哪一個嬰兒，都是帶著其特有的創(chuàng)造力來到這個世界的。每一個小孩都是天才。不要因為父母個人喜好或傳統(tǒng)教育理念阻礙了孩子自我突破和自我創(chuàng)造的空間。18兒童出生后三年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何
