節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

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1、節(jié)約資源?保護(hù)環(huán)境?序??言?校本課程開(kāi)發(fā)是課程改革的焦點(diǎn)，開(kāi)發(fā)和編寫出適應(yīng)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需要的校本教材，對(duì)于體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)宗旨，有著重要的價(jià)值。我校自2006年起開(kāi)始進(jìn)行校本教材的研究和開(kāi)發(fā)，明確編寫目標(biāo)，制訂出詳細(xì)的教材編寫方案，并在實(shí)施過(guò)程中逐步完善。我們堅(jiān)持依靠本校教師的原則，有效利用現(xiàn)有教育資源，充分結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)出具有鮮明特色的校本教材。在內(nèi)容上基本能反映出知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)；在形式上，注重其多樣性，重視地方

2、特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。????校本教材的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)創(chuàng)造性工作。我校的校本課程開(kāi)發(fā)還處于嘗試、深入、逐步完善階段，應(yīng)通過(guò)實(shí)踐不斷修改和完善校本教材。我們相信，隨著教育改革的不斷深化，充分認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格，進(jìn)而通過(guò)校本教材及課程的開(kāi)發(fā)形成辦學(xué)特色。??目??錄?第一課?環(huán)境及其保護(hù)……………………………….1第二課?大氣污染…………………………………….4第三課?水體污染…………………………..……….15第四課?噪聲污染………..………………………….19第五課?固體廢棄

3、物污染……………………………21第六課?環(huán)境知識(shí)我知道???…………?????????????????????????25??第一課?環(huán)境及其保護(hù)?一、什么是環(huán)境“環(huán)境”這個(gè)詞被廣泛地使用于各種場(chǎng)合，在日常生活中也常有所聞，例如人們常說(shuō)：“這里的環(huán)境真美”、“那里的環(huán)境遭到嚴(yán)重的污染”……那么，什么是環(huán)境呢？環(huán)境，是人類生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，也是向人類提供生產(chǎn)和消費(fèi)所需要的自然資源的供應(yīng)地。在《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中，明確指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因

4、素的總體，包括大氣、水、海洋、土地，礦藏、森林、草原，野生動(dòng)物、自然遺跡，自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！逼渲校坝绊懭祟惿婧桶l(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體”，就是環(huán)境的科學(xué)而又概括的定義。由此可見(jiàn)，環(huán)境保護(hù)所指的環(huán)境，是人類生存的環(huán)境，是作用于人類并影響人類生存和發(fā)展的外界事物。二、環(huán)境組成?現(xiàn)在人類賴以生存和從事各種活動(dòng)的環(huán)境，是自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境共同組成的。自然環(huán)境包括自然界的眾多要素，如陽(yáng)光、空氣、水體（河流、湖泊、海洋等）、陸地（山地、平原等）、土壤、天然森林、天然

5、草場(chǎng)、野生動(dòng)植物等。社會(huì)環(huán)境是由人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。例如，人們把荒地改造成良田，把丘陵緩坡改造為梯田，把天然草地改造為人工牧場(chǎng)；或是選擇符合自己要求的地點(diǎn)，創(chuàng)建村落、城市、港口、水庫(kù)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)等。三、為什么要保護(hù)環(huán)境地球的年齡約為46億年。生物的出現(xiàn)大約是30億年前的事，而人類的歷史只有200萬(wàn)、300萬(wàn)年的時(shí)間，如果把從地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年，人類的出現(xiàn)是在12月31日的下午5點(diǎn)。人類的出現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了地球歷史的新紀(jì)元。自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)

6、基礎(chǔ)；保護(hù)和改善自然環(huán)境，是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然環(huán)境關(guān)系的兩個(gè)方面，缺少一個(gè)就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。人類同一切生物一樣，要從環(huán)境中獲取生活所需的一切。人類在利用自然并改造自然的同時(shí)，要記住人類只是環(huán)境的一個(gè)組成部分，認(rèn)清人類的物質(zhì)、精神生活與環(huán)境不可分離，人類與自然界有機(jī)地聯(lián)系在一起，人的生命形成于環(huán)境，又深受環(huán)境所影響。在正常的環(huán)境中，物質(zhì)與人體之間保持動(dòng)態(tài)平衡，使人類得以正常地生長(zhǎng)、發(fā)育，能夠從事各種活動(dòng)，并能使人們?cè)诨顒?dòng)之后，迅速解除疲勞，激發(fā)人們的智慧和創(chuàng)造力。相反，如果環(huán)

7、境被污染了，環(huán)境中廢氣、廢水和廢渣、噪聲等，常常使人們發(fā)生中毒，或者感到厭煩，難以忍受，注意力不易集中，容易疲勞和激動(dòng)，工作效率降低，患病率上升。近50年來(lái)，由于人口的過(guò)多增加和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類和生物的生存受到嚴(yán)重威脅。如1986年4月26日前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站泄漏，造成31人死亡，203人受傷，13萬(wàn)人疏散，直接經(jīng)濟(jì)損失30億美元。維持生態(tài)平衡是當(dāng)今最緊迫的問(wèn)題，所以，我們要保護(hù)環(huán)境。?四、什么是世界環(huán)境日，它有什么重要意義？1972年6月，聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議通過(guò)了著名

8、的《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議宣言》。同年的第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議的開(kāi)幕日——6月5日定為世界環(huán)境保護(hù)日。世界環(huán)境日是全世界環(huán)保工作者思考和解決環(huán)保問(wèn)題的重要節(jié)日，也是向全世界人民宣傳環(huán)境保護(hù)重要性的宣傳日，又是聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議和發(fā)布《人類環(huán)境宣言》的紀(jì)念日。節(jié)日及其前后，聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府都要開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，每年的環(huán)境日都有一個(gè)明確的主題。?五、森林對(duì)人類有那些貢獻(xiàn)？森林是人類賴以生存的最重要的基礎(chǔ)，一棵樹(shù)一年可以貯存一輛汽