中職生同伴交往問題研究及對(duì)策

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1、中職生同伴交往問題研究及對(duì)策沈玉林桐鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心學(xué)校浙江省桐鄉(xiāng)市314500摘要：中職學(xué)校的學(xué)生正處于從幼稚到成熟的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生，不僅要面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的困惑，還要承受社會(huì)對(duì)他們的偏見，他們渴望在同伴中獲得較高的肯定，但是他們?cè)谂c同伴交往的過程中，卻會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。作為教育工作者，有必要對(duì)中職生同伴交往問題進(jìn)行研究和提出相應(yīng)的教育對(duì)策。關(guān)鍵詞：中職生；同伴交往；對(duì)策中職生正處于青春期后期，是人生中從“動(dòng)蕩不安”走向成熟的關(guān)鍵時(shí)刻，他們?cè)谏?、心理以及社?huì)性方面，都進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。生理上產(chǎn)生顯著變化，心理上急劇發(fā)展，在性方面發(fā)育成熟，社會(huì)交往不斷擴(kuò)展，自我意識(shí)

2、進(jìn)一步發(fā)展，渴望獨(dú)立，但由于其自身能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的限制，還帶有很強(qiáng)的依賴性。身心發(fā)展的不同步，使他們面臨著許多心理上的困擾。同時(shí)，中職生還要承受比普通高中生更多的來自社會(huì)、家庭等外界的壓力。因?yàn)樗麄兪羌ち业纳龑W(xué)競(jìng)爭(zhēng)中的挫敗者，迫于無奈而上了中職。他們又面臨著三年畢業(yè)后的就業(yè)壓力，他們的自我生存意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，交往合作等現(xiàn)代意識(shí)日益強(qiáng)化，他們處在其發(fā)展最迅猛的社會(huì)性需要是受人尊重的需要，友誼的需要和交往的需要的時(shí)候，他們渴望與同伴交流心得體會(huì)，從中獲得快樂與安全感。據(jù)研究表明，中職生在人際交往中，往往把同伴交往放在首要位置。然而，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏低，行為規(guī)范較差，理想目標(biāo)欠明確的中

3、職生來說，同伴交往的現(xiàn)狀卻不容樂觀。據(jù)實(shí)際調(diào)查顯示，來心理輔導(dǎo)室咨詢的學(xué)生中，人際關(guān)系問題占到了所有問題的39.6%，而且女生較多的班級(jí)人際關(guān)系問題就更突出。許多現(xiàn)實(shí)表明，中職生同伴交往不良有較高的發(fā)生率，需要教育工作者理性地研究和關(guān)注。一、調(diào)查結(jié)果1、同伴交往整體狀況由調(diào)查可知，中職生同伴交往中有19.4%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的行為困擾，39.1%的學(xué)生存在一定的困擾，只有41.9%的學(xué)生同伴交往良好。同時(shí)，我們看到，同伴交往存在問題的女生明顯比男生的比率高。在實(shí)際心理輔導(dǎo)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)中職生同伴交往的問題是嚴(yán)重的，特別是一年級(jí)學(xué)生和女生。2、同伴交往不良的檢出情況由調(diào)查可知，中

4、職生群體中，同伴之間交往是密切的，但是存在一系列問題。特別是交際交往方面的問題就更加突出。對(duì)此我們專門采訪了部分班主任老師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在班級(jí)中個(gè)別學(xué)生交往問題比較大的。而一些主要表現(xiàn)在交談（7.7%）方面，就是在交際交往的過程中不懂得如何恰當(dāng)?shù)嘏c人交流，許多交往不良學(xué)生基本上都是以自我為中心的。一些學(xué)生表現(xiàn)在交往方面過于表現(xiàn)自己，不注意方式方法。許多學(xué)生開始擁有了好的人際基礎(chǔ)，可是交往一段時(shí)間后問題紛紛產(chǎn)生。產(chǎn)生問題后又不知道如何處理。特別是女生與女生，往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的問題導(dǎo)致不和，結(jié)果問題越鬧越大。而在異性交往方面，中職生渴望與異性同伴交往，但是由于職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置，許多班級(jí)都

5、是清一色男生（如計(jì)算機(jī)、烹飪班）20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender3，而有些班級(jí)都是清一色女生（如商務(wù)外語班），所以造成了男女生交往較少。同時(shí)，許多學(xué)生在交往過程中，顯得過分注重自

6、己的形象，害怕別人看不起自己，從而早成了交往困難。在待人接物方面，中職生還是比較懂得待人接物的規(guī)則和禮貌的。但是也有相當(dāng)一部分交往不良的學(xué)生不能很好地注意自己的言行而傷害別人。3、對(duì)交往的認(rèn)知調(diào)查問卷中，對(duì)“你渴望交朋友嗎？”，有85.3%的學(xué)生回答“非?？释?，有11.4%的學(xué)生回答“渴望”，只有3.3%的學(xué)生回答“愿望不是很強(qiáng)烈”。可見，中職生已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到交往的必要性并渴望與人交往。對(duì)于“你希望你的最親密的同學(xué)（朋友）是”，有12.4%的學(xué)生回答“同性”，有35.7%的學(xué)生回答“異性”，回答“性別無所謂”的學(xué)生占了51.9%。可見，對(duì)于交往的對(duì)象方面，大部分學(xué)生認(rèn)為性別上無所謂

7、。建立和發(fā)展同伴關(guān)系，必須依靠對(duì)自我同伴關(guān)系的正確認(rèn)知。4、交往的目的對(duì)于同伴交往的目的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職生交友的目的比較明確，是為了能在心理上得到安慰。中職生在與同學(xué)交往的過程中，希望被集體、他人接納和贊許，而由于中職生在初中時(shí)一般都是成績(jī)相對(duì)較差的，一直以來受到不公平的待遇，家長(zhǎng)，老師和社會(huì)都對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的持有異樣的眼光。他們多么希望受到同齡同學(xué)、朋友的肯定。處于青春期中期的他們，在生理、心理上發(fā)生著急劇變化，他們面臨許多的不確定性和動(dòng)蕩性，困惑，迷茫。