教案精選：小學(xué)音樂《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教案精選：小學(xué)音樂《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教案精選：小學(xué)音樂《拍皮球》教學(xué)設(shè)計(jì)　　一教學(xué)內(nèi)容：　　一、1歌曲《拍皮球》　　二、2讀譜知識(shí)：2/4拍號(hào)及二拍子指揮圖式　　三、3綜合訓(xùn)練：　　1、節(jié)奏練習(xí)　　2、音階和音程練習(xí)（宮調(diào)式）　　四、4欣賞《太陽出來喜洋洋》（男聲獨(dú)唱）　　教學(xué)目的：　　一、1指導(dǎo)學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現(xiàn)大家在一起拍球時(shí)的愉快心情?！　《?、2了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！　∪?、3聽辨和感受男高音與男低音的不同音色。　　教學(xué)課型：綜合課　　課時(shí)：四節(jié)　　第一課時(shí)　　一教學(xué)內(nèi)容：　　一、學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)　

2、　二、二拍子指揮圖式的練習(xí)和起、收拍的練習(xí)?！　《虒W(xué)重點(diǎn)：二拍子的指揮圖式　　三教學(xué)方法：講授、示范、練習(xí)　　四教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶　　教學(xué)過程：　　一、一組織教學(xué)　?。裕　《?、學(xué)習(xí)讀譜知識(shí)　　1、學(xué)習(xí)2/4拍號(hào)　?。?）含義：2每小節(jié)兩拍　　4以四分音符為一拍讀作四二拍　?。?）舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生去理解各種拍號(hào)的含義?！　。?）強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)、弱。　?。?）用拍手和拍腿的方法讓學(xué)生感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律?！　。?）指揮圖式：　　12　　教師示范，并說明強(qiáng)拍向下，弱拍向上。二拍子適合于表現(xiàn)雄壯有力、活潑跳躍的形象?！　。?）學(xué)生練習(xí)指揮圖式?！　?、二拍子

3、的起拍、收拍練習(xí)。　?。?）先用《拍皮球》的曲譜作節(jié)奏訓(xùn)練，要求劃二拍子圖式，一邊讀節(jié)奏?！　。?）練習(xí)起拍和收拍?！　。?）唱《海鷗》這首歌曲，并作二拍子指揮圖式練習(xí)?！　。?）讓一些學(xué)生來指揮演唱《海鷗》這首歌曲。　　四、小結(jié)四二的強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式?！　∥?、作業(yè)自己練習(xí)指揮圖式。　　第二課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：　　一、完成綜合訓(xùn)練（一）?！　《W(xué)唱歌譜?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：區(qū)別XXX和XXX兩種節(jié)奏?！　〗虒W(xué)方法：練習(xí)、視唱?！　〗叹邷?zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶?！　〗虒W(xué)過程：　　一、組織教學(xué)?！　【毬暎郝??！　《?、復(fù)習(xí)舊課　　1、復(fù)習(xí)音符、休止符的名稱、時(shí)值。　　2

4、、復(fù)習(xí)四二[拍的含義及指揮圖式、強(qiáng)弱規(guī)律?！　∪?、引入新課　　1、完成綜合訓(xùn)練（一）?！　。?）聽聽。讓學(xué)生回答出該兩句旋律在節(jié)奏上有哪些不同？主要是區(qū)別XXX、XXX兩中節(jié)奏。　?。?）拍拍。先讓學(xué)生朗讀這兩句節(jié)奏（劃拍）然后再拍打。從感官上感受這兩種節(jié)奏。　?。?）唱唱。進(jìn)行視唱練習(xí)，鞏固這兩種節(jié)奏的區(qū)別?！　?、學(xué)唱歌譜　?。?）先讓學(xué)生在歌譜中找出綜合訓(xùn)練（一）中遇到的節(jié)奏。并單獨(dú)拍打和朗讀?！　。?）讓學(xué)生朗讀歌譜節(jié)奏：　　X----讀da，X----讀deX-----讀di　　0-----讀S0------讀S　?。?）引導(dǎo)學(xué)生找出歌譜中有哪些音？　

5、?。?）老師范唱或范彈歌譜。　?。?）指導(dǎo)學(xué)生視唱?！　。?）小聲跟琴視唱歌譜?！　。?）分組檢查。　　四、小結(jié)著重總結(jié)音符及休止符掌握的方法?！　∥濉⒆鳂I(yè)、自己練習(xí)歌譜?！　　　〉谌n時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：完成綜合訓(xùn)練（二）；學(xué)唱歌詞。　　教學(xué)方法：練習(xí)，指導(dǎo)，自學(xué)?！　〗叹邷?zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)，錄音帶。　　教學(xué)過程：　　一、組織教學(xué)：　　練聲：（略）　　二、復(fù)習(xí)舊課　　1、復(fù)習(xí)二拍子指揮圖式等?！　?、復(fù)習(xí)歌譜。要求劃拍唱譜。　　三、引入新課?！　?、學(xué)唱歌詞?！　。?）讓學(xué)生朗讀歌詞?！　。?）聽錄音機(jī)范唱。　?。?）節(jié)奏練習(xí)，從感性上認(rèn)識(shí)X·X?！　∨氖?XXX

6、O

7、XXX0

8、XXXXX

9、XXX

10、XXX·X

11、XXX·X

12、XXXX

13、XXX

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15、　　跺腳4XX

16、XX

17、XX

18、XX

19、XX

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22、XX

23、

24、　?。?）唱詞。（注意有X·X的歌詞節(jié)奏）　　（5）分組檢查?！　。?）背唱歌詞。　?。?）一邊劃拍子指揮圖式一邊唱歌。　　2、完成綜合訓(xùn)練（二）?！　。?）先做聽音訓(xùn)練，然后唱一唱?！　。?）把這些音按從低到高的順序在五線譜上排列?！　。?）復(fù)習(xí)第一課的綜合訓(xùn)練（二），讓學(xué)生了解同樣是以“do”為結(jié)束音。所包含的音的數(shù)量卻有所不同?！　∷摹⑿〗Y(jié)通過本課練習(xí)，學(xué)生初步知道XXX和XXX節(jié)奏的不同。　　五、作業(yè)。自己回家做節(jié)奏練

25、習(xí)?！　〉谒恼n時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：　　一、歌曲處理?！　《?、欣賞《太陽出來喜洋洋》　　教學(xué)方法：欣賞、講授。　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。錄音帶、鋼琴?！　〗虒W(xué)過程：　　一、組織教學(xué)：　　（略）　　二、復(fù)習(xí)舊課。　　1、復(fù)習(xí)四二拍號(hào)的含義?！　?、復(fù)習(xí)歌詞（背唱）　　三、引入新課　　1、歌曲處理：　　（1）引導(dǎo)學(xué)生想象排皮球時(shí)的情景、心情?！　。?）用不同的速度來唱歌，感受一下哪種速度更能表現(xiàn)“大家玩得多愉快”的排皮球形象。（學(xué)生討論的出結(jié)果）　?。?）請個(gè)別來指揮演唱這首歌曲?！　?、欣賞《太陽出來喜洋洋》　　（1）初聽。讓學(xué)生感受男高音的音色特征?！　。?）復(fù)聽。讓學(xué)生

26、小聲跟哼唱，感受歌曲情緒