新聞傳播學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)問題思考

新聞傳播學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)問題思考

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1、新聞傳播學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)問題思考我國高校的新聞教育自1918年10月蔡元培、徐寶璜等發(fā)起成立“北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)”至今已有90多年的歷史丨隨著我國新聞傳播事業(yè)的不斷發(fā)展,高等教育由精英化走向大眾化,加之近年來新聞傳播學(xué)的辦學(xué)審批權(quán)限越來越寬,許多高校紛紛開辦了新聞傳播類專業(yè),以滿足社會(huì)的大量需求。據(jù)教育部高教司統(tǒng)計(jì),1999年全國新聞學(xué)類專業(yè)點(diǎn)共124個(gè),僅僅過了9年,2008年即增加到878個(gè),分布在全國400所高校丨2。高等新聞教育在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上的擴(kuò)大和提高,培養(yǎng)了大量實(shí)用型人才,極大地促

2、進(jìn)了新聞事業(yè)的發(fā)展。本文在總結(jié)西北大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)和四川大學(xué)四所西部高校新聞傳播學(xué)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,對(duì)我校新聞傳播學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)的西部地位和西部特色提出了一些思考,以期引起更廣泛的關(guān)注和討論。一、四所院校的新聞傳播專業(yè)特色新聞學(xué)教育是為培養(yǎng)合格的新聞人才而進(jìn)行的專業(yè)教育,它既是新聞傳媒和新聞傳播活動(dòng)的人力資源保障,又是新聞事業(yè)生產(chǎn)流程中的“上游工序”。當(dāng)前,社會(huì)開放程度不斷提高,X絡(luò)技術(shù)與新媒體不斷發(fā)展,全球化進(jìn)程與信息化浪潮不斷推進(jìn),給新聞業(yè)和傳媒業(yè)帶來了發(fā)展的機(jī)遇,同時(shí)也向新聞教育提出

3、了新課題:新聞教育如何與時(shí)俱進(jìn),更好地適應(yīng)發(fā)展的需要,為社會(huì)源源不斷輸送大批合格的新聞人才。誰能抓住這一機(jī)遇,并創(chuàng)新發(fā)展,誰就能在這一學(xué)科建立自己的地位。西部地區(qū)教育相對(duì)落后,但在整個(gè)教育大發(fā)展的浪潮中,西部院校的新聞傳播學(xué)專業(yè)卻快速發(fā)展起來,許多學(xué)校相繼成立了新聞與傳播學(xué)院,培養(yǎng)了大批新聞傳播人才,建立了與媒體的良好關(guān)系;培養(yǎng)了自己的學(xué)科帶頭人,教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)明顯;創(chuàng)出了專業(yè)特色,建立了在西部、在全國的學(xué)科地位。同處西部,他們的做法和經(jīng)驗(yàn)給我們?cè)S多的啟發(fā)和鼓舞。(一)瞅準(zhǔn)目標(biāo),適時(shí)調(diào)整1985年9月,

4、西北大學(xué)中文系正式開始招收新聞專業(yè)學(xué)生。為適應(yīng)傳媒業(yè)對(duì)不同專業(yè)人才的需求,西北大學(xué)新聞教育開始突破傳統(tǒng)的教育模式,專業(yè)建設(shè)由單一的新聞專業(yè)進(jìn)入到了學(xué)科綜合發(fā)展的階段:1993年增設(shè)編輯出版專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè);1994年,新聞專業(yè)從中文系分立出來成立了新聞傳播系;2001年增設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè),成立新聞傳播學(xué)院。至此,新聞傳播學(xué)院形成這樣一個(gè)組織框架,下轄三個(gè)系:新聞系、廣告系、傳播系;四個(gè)專業(yè):新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、播音與主持藝術(shù);兩個(gè)研究機(jī)構(gòu):廣告研究所、新聞與傳播研究中心;一個(gè)培訓(xùn)中心:西北新聞

5、人才培訓(xùn)中心。并且擁有了國家一級(jí)學(xué)科新聞與傳播學(xué)科下設(shè)的新聞學(xué)與傳播學(xué)全部碩士學(xué)位授予點(diǎn),其中新聞學(xué)為西北地區(qū)最早的碩士學(xué)位授予點(diǎn)。同樣,作為西南地區(qū)唯一一個(gè)擁有新聞學(xué)博士學(xué)位授予單位的四川大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,其發(fā)展也處于一個(gè)穩(wěn)步上升階段。1979年5月,國家教育部批準(zhǔn)成立四川大學(xué)中文系新聞學(xué)專業(yè),1981年9月,中文系新聞學(xué)專業(yè)招收首屆本、??茖W(xué)生,從此邁開了專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的步伐。1986年新聞學(xué)科獨(dú)立建系,充實(shí)了師資力量,建立了獨(dú)立而健全的系結(jié)構(gòu),在學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下,新聞系獲得了更大的發(fā)展空

6、間。1995年,新聞學(xué)院成立,新聞學(xué)科又邁上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。為了建立新的學(xué)術(shù)發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)融合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以中文博士點(diǎn)帶動(dòng)新聞學(xué)科的建設(shè),1998年,中文系與新聞學(xué)院合并,組建文學(xué)與新聞學(xué)院。在此期間,新聞學(xué)科由新聞學(xué)1個(gè)本科專業(yè)發(fā)展為新聞學(xué)、廣告學(xué)和廣播電視新聞學(xué)3個(gè)本科專業(yè),并獲得1個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。2007年新聞學(xué)獲批為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),并成為西部地區(qū)唯一的新聞學(xué)博士學(xué)位授予單位,形成了具有自己特色的新聞傳播教育人才培養(yǎng)X絡(luò)。啟示:審時(shí)度勢(shì),快速推進(jìn)。改革開放以來,適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展

7、需要,新聞業(yè)和媒體業(yè)得到快速成長,帶動(dòng)了整個(gè)新聞傳播事業(yè)的大發(fā)展。西部高校并未置身世外,同樣以自己犀利的眼光、敏銳的嗅覺快速融入新興學(xué)科的發(fā)展之中,并不斷根據(jù)變化著的形勢(shì)和新聞學(xué)科發(fā)展的時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整發(fā)展方向,組建新的教學(xué)科研機(jī)構(gòu),為人才培養(yǎng)和學(xué)科的成長壯大搭建平臺(tái)。正所謂機(jī)遇總是為有準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的,稍縱即逝,無謂的爭議、偏見、自私和麻木只能阻礙事業(yè)的發(fā)展。(二)特色明顯,就業(yè)路寬2005年11月,在中國人民大學(xué)舉辦的首屆國際新聞學(xué)院院長論壇上,來自中國和世界近60家新聞院系共同簽署了國際新聞教育界第一個(gè)

8、共識(shí)性文件《北京共識(shí)》其中這樣描述新聞教育的目標(biāo):“新聞教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)具有神圣的社會(huì)責(zé)任感,寬闊的國際視野,深厚的文化素養(yǎng),科學(xué)的思維方法和精湛的專業(yè)技能的新聞工?!边@一教育目標(biāo),體現(xiàn)了當(dāng)今新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的普遍共識(shí)。在西部院校中,蘭州大學(xué)立足于西北,重點(diǎn)進(jìn)行西北地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新聞與傳播事業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究,開創(chuàng)了獨(dú)特的科研領(lǐng)域并將培養(yǎng)目標(biāo)確定為學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,具備新聞傳播學(xué)基本素養(yǎng),熟

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