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《淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略【摘要】在教育教學(xué)活動中，常常令教師頭疼的并不是備課、上課和批閱作業(yè)，而是對于班級的學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育工作。教育教學(xué)工作中，轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值。【關(guān)鍵詞】學(xué)困生；轉(zhuǎn)化；策略；愛心；信心柳斌同志曾說過:“教師要十分重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值?！彼^的學(xué)困生就是在思想上和學(xué)習(xí)上都比較落后的學(xué)生，他們沒有積極的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，逆反心理和自卑感都比較強，雖然學(xué)困生在班級所占人數(shù)比較少，但是他們的活動量大，影響范圍廣。作為一名小學(xué)教育工作者，在平常的教育教學(xué)過程中，要針對學(xué)困
2、生的不同原因，重視并實施有效的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，這樣，我們才不辜負最基本的教育使命：不求人人成才，但求人人成人。那么如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢？下面結(jié)合我近二十年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗談幾點看法。一、樹立信心，使其積極參與一個人只有對自己充滿信心，才會對取得成功充滿渴望，才能去拼搏、去奮斗。素質(zhì)教育的靈魂是思想政治素質(zhì)。加強學(xué)困生思想道德素質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義、社會主義思想情操，確立他們對祖國，人民牢不可破、毫不動搖、堅定不移的信仰極為重要。一旦他們的精神世界擁有了這些道德財富，無論面臨怎樣的困難，他們都會迎難而上，始終不渝。因此，重塑學(xué)困生的精神支柱，是創(chuàng)設(shè)學(xué)困生發(fā)展空間
3、的基礎(chǔ)。教師應(yīng)克服對學(xué)困生的偏見，主動關(guān)心他們，了解他們，相信他們的成績是可以提高的。教師要善于從學(xué)困生的回答中找出亮點，予以充分的肯定，讓他們樹立“你行我也行”的信心。二、給予關(guān)愛，使其感受溫暖巴特曾說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒?！比藗円渤Ｕf：“愛是甘泉，可以澆灌生命之樹;愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈荒漠的沙洲?！薄皭凼墙逃幕A(chǔ)，愛更是一把金光閃閃的鑰匙，開啟教育成功之門?！币嬲哌M弱勢群體心靈，必須從建立感情入手，以師生只情，朋友之情，親人之情來對待學(xué)困生，讓學(xué)困生感受到一種友好、平等。記得我剛調(diào)入一所新學(xué)校，帶六年級語文和班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別提醒
4、我小心班里的一名學(xué)困生，因為這位學(xué)生性格暴躁乖戾，不遵守學(xué)校班級制度，學(xué)習(xí)成績差，尤其是其逆反心理強，曾經(jīng)和老師打過架，平時老是干一些壞事，給女同學(xué)桌箱里放死老鼠、死麻雀等。學(xué)生們是敢怒不敢言，老師們是束手無策。聽了校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，我是又好奇又擔(dān)心，還真怕這位“小老大”。開學(xué)兩周后，經(jīng)過我多方觀察和試探，我發(fā)現(xiàn)他是吃軟不吃硬，于是我對癥下藥，在平時的學(xué)習(xí)生活中多關(guān)心他。比如：天氣冷了，我會叮囑他多穿衣服，早餐沒吃，我會把我的一份給他，生病了，我會帶他去診所買藥。學(xué)習(xí)上給他開小灶，下課抽時間給他輔導(dǎo)生字，督促完成作業(yè)。慢慢的，他對我不在抵觸，反之產(chǎn)生了一些信任感，在我的課堂上不在
5、睡覺、搗亂，而是認真聽講，努力完成作業(yè)。后來我還利用他在班級學(xué)生中的影響力讓他擔(dān)任班長，管理班級工作，沒想到他把班級管理的是僅僅有條，班級面貌煥然一新。所以，只要給以學(xué)困生更多的關(guān)愛，就會是他們重拾一顆上進的心。、給予寬容，激發(fā)興趣寬容的內(nèi)涵就是尊重、理解、關(guān)愛，核心就是博愛、合作、發(fā)展個性。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，寬容是一縷冬日照射在綠葉上的陽光。是荒漠里一泓突然躍入眼簾的清泉，是幽谷中一枝獨自綻放的紅蓮。能寬容人者必己有博大的胸懷。偏科的堅信他們會及時彌補，迎頭趕上；調(diào)皮搗蛋，屢犯錯誤的，多引導(dǎo)，尋找出哪怕是一絲閃光點，堅信“星星之火，可以燎原”；作風(fēng)懶散，行為習(xí)慣欠佳的，循序
6、漸進，一點一滴幫他克服?！耙霉Ψ蛏睿F棒磨成針。”學(xué)困生之所以是學(xué)困生，就因為他們存在這樣或那樣的問題。社會、家庭、學(xué)校為什么就不能施以愛心，期以耐心，持以恒心，親近他們，了解他們，寬容他們，以期達到轉(zhuǎn)變他們之目的呢？學(xué)習(xí)困難學(xué)生就因為他們存在這樣或那樣的問題。社會、家庭、學(xué)校為什么就不能施以愛心，期以耐心，持以恒心，親近他們，了解他們，寬容他們，以期達到預(yù)防惡化的目的呢？四、要加強與家長的聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力著名教育家蘇霍姆林斯基說:“家庭是人生啟蒙的也是終生的學(xué)校，因此家庭教育不僅影響學(xué)校教育，還影響一個人的終生?！奔彝ソ逃趯W(xué)生成長中也是重要一環(huán)，特別是
7、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變來說更為顯得重要。對學(xué)困生，要予以說服，曉之以理、動之以情。切忌簡單粗暴和放任自流，嚴(yán)禁體罰和各種高壓措施，要經(jīng)常和學(xué)生家長進行聯(lián)系，使家長隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長開展說服工作，要求家長一言一行要起表率作用，創(chuàng)造民主的家庭氛圍，多溝通、多談心，父母與子女之間建立平等和睦的關(guān)系，對孩子既不溺愛、放任、有求必應(yīng)，又不簡單、粗暴、獨斷專行，對子女要求要切合實際，期望值不能過高，以免造成子女的巨大心理壓力，培養(yǎng)孩子積極向上、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)來激勵學(xué)困生的上進心，使他們看到光明的前程。一位
