淺談學困生轉化策略

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1、淺談學困生轉化策略【摘要】在教育教學活動中,常常令教師頭疼的并不是備課、上課和批閱作業(yè),而是對于班級的學困生的轉化教育工作。教育教學工作中,轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值。【關鍵詞】學困生;轉化;策略;愛心;信心柳斌同志曾說過:“教師要十分重視學困生轉化工作,轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值?!彼^的學困生就是在思想上和學習上都比較落后的學生,他們沒有積極的學習興趣和目標,學習態(tài)度不端正,逆反心理和自卑感都比較強,雖然學困生在班級所占人數(shù)比較少,但是他們的活動量大,影響范圍廣。作為一名小學教育工作者,在平常的教育教學過程中,要針對學困

2、生的不同原因,重視并實施有效的學困生轉化策略,這樣,我們才不辜負最基本的教育使命:不求人人成才,但求人人成人。那么如何轉化學困生呢?下面結合我近二十年的教育教學工作經(jīng)驗談幾點看法。一、樹立信心,使其積極參與一個人只有對自己充滿信心,才會對取得成功充滿渴望,才能去拼搏、去奮斗。素質教育的靈魂是思想政治素質。加強學困生思想道德素質的教育,培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義、社會主義思想情操,確立他們對祖國,人民牢不可破、毫不動搖、堅定不移的信仰極為重要。一旦他們的精神世界擁有了這些道德財富,無論面臨怎樣的困難,他們都會迎難而上,始終不渝。因此,重塑學困生的精神支柱,是創(chuàng)設學困生發(fā)展空間

3、的基礎。教師應克服對學困生的偏見,主動關心他們,了解他們,相信他們的成績是可以提高的。教師要善于從學困生的回答中找出亮點,予以充分的肯定,讓他們樹立“你行我也行”的信心。二、給予關愛,使其感受溫暖巴特曾說過:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒?!比藗円渤Uf:“愛是甘泉,可以澆灌生命之樹;愛是春風,可以吹綠人類心靈荒漠的沙洲?!薄皭凼墙逃幕A,愛更是一把金光閃閃的鑰匙,開啟教育成功之門。”要真正走進弱勢群體心靈,必須從建立感情入手,以師生只情,朋友之情,親人之情來對待學困生,讓學困生感受到一種友好、平等。記得我剛調入一所新學校,帶六年級語文和班主任,學校領導特別提醒

4、我小心班里的一名學困生,因為這位學生性格暴躁乖戾,不遵守學校班級制度,學習成績差,尤其是其逆反心理強,曾經(jīng)和老師打過架,平時老是干一些壞事,給女同學桌箱里放死老鼠、死麻雀等。學生們是敢怒不敢言,老師們是束手無策。聽了校領導的介紹,我是又好奇又擔心,還真怕這位“小老大”。開學兩周后,經(jīng)過我多方觀察和試探,我發(fā)現(xiàn)他是吃軟不吃硬,于是我對癥下藥,在平時的學習生活中多關心他。比如:天氣冷了,我會叮囑他多穿衣服,早餐沒吃,我會把我的一份給他,生病了,我會帶他去診所買藥。學習上給他開小灶,下課抽時間給他輔導生字,督促完成作業(yè)。慢慢的,他對我不在抵觸,反之產(chǎn)生了一些信任感,在我的課堂上不在

5、睡覺、搗亂,而是認真聽講,努力完成作業(yè)。后來我還利用他在班級學生中的影響力讓他擔任班長,管理班級工作,沒想到他把班級管理的是僅僅有條,班級面貌煥然一新。所以,只要給以學困生更多的關愛,就會是他們重拾一顆上進的心。、給予寬容,激發(fā)興趣寬容的內涵就是尊重、理解、關愛,核心就是博愛、合作、發(fā)展個性。對于學習困難學生,寬容是一縷冬日照射在綠葉上的陽光。是荒漠里一泓突然躍入眼簾的清泉,是幽谷中一枝獨自綻放的紅蓮。能寬容人者必己有博大的胸懷。偏科的堅信他們會及時彌補,迎頭趕上;調皮搗蛋,屢犯錯誤的,多引導,尋找出哪怕是一絲閃光點,堅信“星星之火,可以燎原”;作風懶散,行為習慣欠佳的,循序

6、漸進,一點一滴幫他克服?!耙霉Ψ蛏?,鐵棒磨成針?!睂W困生之所以是學困生,就因為他們存在這樣或那樣的問題。社會、家庭、學校為什么就不能施以愛心,期以耐心,持以恒心,親近他們,了解他們,寬容他們,以期達到轉變他們之目的呢?學習困難學生就因為他們存在這樣或那樣的問題。社會、家庭、學校為什么就不能施以愛心,期以耐心,持以恒心,親近他們,了解他們,寬容他們,以期達到預防惡化的目的呢?四、要加強與家長的聯(lián)系,使家庭教育與學校教育形成合力著名教育家蘇霍姆林斯基說:“家庭是人生啟蒙的也是終生的學校,因此家庭教育不僅影響學校教育,還影響一個人的終生。”家庭教育在學生成長中也是重要一環(huán),特別是

7、對學困生的轉變來說更為顯得重要。對學困生,要予以說服,曉之以理、動之以情。切忌簡單粗暴和放任自流,嚴禁體罰和各種高壓措施,要經(jīng)常和學生家長進行聯(lián)系,使家長隨時了解學生的學習情況,并對家長開展說服工作,要求家長一言一行要起表率作用,創(chuàng)造民主的家庭氛圍,多溝通、多談心,父母與子女之間建立平等和睦的關系,對孩子既不溺愛、放任、有求必應,又不簡單、粗暴、獨斷專行,對子女要求要切合實際,期望值不能過高,以免造成子女的巨大心理壓力,培養(yǎng)孩子積極向上、熱愛生活、熱愛學習來激勵學困生的上進心,使他們看到光明的前程。一位

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