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《讓師生情感在作文教學(xué)中得以升華》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓師生情感在作文教學(xué)中得以升華 葉圣陶說過：“作文是生活的必需，而不是生活的點綴?！弊魑慕虒W(xué)對于語文教學(xué)是非常重要的一塊。但是大多學(xué)生討厭寫作文，不愿意寫作文，老師也討厭批作文。這是我們目前作文教學(xué)的現(xiàn)狀。教語文辛苦，認(rèn)認(rèn)真真地教好作文更辛苦。 作文教學(xué)，既要指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫，也要指導(dǎo)學(xué)生多批多改，養(yǎng)成學(xué)生自批自改的能力。教師應(yīng)該如何引導(dǎo)和指點學(xué)生，使他們養(yǎng)成這種能力，是值得大家在作文教學(xué)改革的過程中，要深入思考的。于是我決定嘗試改變作文的寫作批改方式，先從寫好一篇作文做起，對于不同水平的學(xué)生，我們有不同的要求，如果同樣對待，缺少適宜生情的引導(dǎo)，寫作能力較高的學(xué)生就不能盡快地提高，有時反而
2、會沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀，不求上進(jìn)。佳作老師批學(xué)生改，中差的作文老師多次批，學(xué)生反復(fù)改，直到升格成優(yōu)秀為止?！ ∨纳辖處熜枰龅降挠袃牲c，第一，就是要切實地引導(dǎo)學(xué)生動手操作，而不是僅僅理論強(qiáng)調(diào)。第二，就是要從興趣上刺激他們。除此，還有重要的一點，就是教師一定要持之以恒地有意識地去培養(yǎng)學(xué)生主動修改作文的習(xí)慣。5 作文寫好后，主要是小組互改，這樣做增加了學(xué)生參與的機(jī)會，他們以小老師的身份去衡量別人的作文，既看到自己作文的進(jìn)步，又看到自己作文的不足，明確了主攻方向。讓學(xué)生參與修改作文，一方面，在一定程度上掃除了學(xué)生害怕寫作的情緒，堅定了作文的信念；另一方面，學(xué)生在評改的過程中不斷地爭辯、碰撞，產(chǎn)生出
3、強(qiáng)烈的自豪感，在暢所欲言、各抒已見中得到啟迪并遷移到修改自己的習(xí)作中，達(dá)到“我手寫我心”的目的?！ ≌埧催@位同學(xué)的文中內(nèi)容句子的三次修改： 《一個令我尊敬的人》： 第一稿：“正當(dāng)下課準(zhǔn)備要找她時，看見一個嬌弱的身影，正當(dāng)我感嘆那個人好柔弱小時，才發(fā)覺那竟然是張老師，忽然我又沒有勇氣了。大概是我們先錯了吧，老師這么晚還在值班，我的想法立刻煙消云散了。” 第二稿：“正當(dāng)下課準(zhǔn)備要找她時，看見一個嬌弱的身影，正當(dāng)我要感嘆那個人好柔弱時，才發(fā)覺那竟然是張老師，忽然有一種不可名狀的感受涌上心頭，老師這么晚還值夜班，又要準(zhǔn)備著第二天的課程，或許她比我們更加不易；我還這樣怪她，我不由得臉紅了，心中責(zé)怪
4、自己那點自私的心態(tài)?！薄 〉谌澹骸罢?dāng)下課準(zhǔn)備要找她時，看見一個嬌弱的身影，若有所思地徘徊在走廊的盡頭，不禁停住了腳步，是張老師，忽然有一種不可名狀的感受涌上心頭，是愧疚，老師這么晚還值夜班，又要準(zhǔn)備著第二天的課程，或許她比我們更加不易；我還這樣怪她，真是太自私了，想到這兒，我不由得臉紅了?！薄 ≡偃纭赌且淮危液芸鞓贰罚粋€同學(xué)的結(jié)尾是這樣修改的： 第一稿：“是的，那一次的快樂使我終身難忘，或許我只是一只小鳥，那我也要做一只最快樂的小鳥！”5 第二稿：“快樂很難，有人追逐一生，無法得到?？鞓泛芎唵?，一次小小的付出，卻讓我的心快樂地馳騁在碧藍(lán)的天際?！薄 ≌埪爩W(xué)生在作文修改過程中體驗，那
5、是幸福、快樂、苦惱和辛勞― “每次修改作文，我既激動又茫然，進(jìn)而又是驕傲與自信，激動我能有機(jī)會將我的作文修改得更好，能提高我的寫作水平，知道我在寫某些方面的缺點和不足。但同時我又因不知怎樣修改無從下筆，每當(dāng)有一處不稱心的句子，想將其修改時，我都會有所顧慮，我怕改后變了原來要表達(dá)的意思或是改后效果不如不改時的好。所以，表現(xiàn)的很茫然。小組互改，老師的點播，讓我心里亮堂很多，面對自己修改的成果，頓生驕傲與自信，那時便是我最快樂的時刻了?！薄 〃D―郭承 “每次的修改作文時間，我都是興奮的。將自己的體會轉(zhuǎn)化為文字流淌在筆尖，那是何等快樂的事。一次次的修改，將自己的情感一次次的融化在屬于自己的那片天空
6、。不知你可否想象得到那種有了成就的欣慰，聽完別人與自己不同的理解，吸取其精華部分，融入自己的文章，其味道又是多重的?！薄 〃D―鹿玉 “5修改作文是一種鍛煉。字字句句中，流露的是不足與缺陷，我們在一遍又一遍的推敲琢磨中，不僅開拓出了新的思維，感情更加深刻，情理更加動人，而且是對我們文學(xué)素養(yǎng)的提升。修改作文是一種享受。一處病句被改為行云流水般的小精華，內(nèi)心立刻充滿了愉悅之感，在當(dāng)時沒有細(xì)細(xì)研究的情況中寫出的東西經(jīng)過篩選，取精去粗，賞心悅目的文字被自己活活地修改出來，讀來，是一種享受啊。修改作文影響著性格。一切粗枝大葉，小毛病都要杜絕，考驗我們的思想和耐性，在埋頭苦改后，不覺間自己似乎也成熟了?！?/p>
7、 ――顧程? “修改作文，是一篇好的文章之前必將做的事，當(dāng)每當(dāng)老師作文發(fā)下來時，我總是急忙看老師的評語，看完后，總感到恍然大悟。原來自己寫得文章還有不少的缺陷啊。接下來便是正式的修改，在老師評語的指引下，在文章旁邊修改，生怕又少寫了什么，修改后老師又會再為我們找缺陷，我會繼續(xù)在文章旁邊修改，把小毛病都去掉，當(dāng)把所有小尾巴都去掉時，再把自己的文章讀一遍，比以前寫的更好更優(yōu)秀了，心里就有說不出來的
