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《淺談如何提高初中物理課堂效率》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高初中物理課堂效率袁得璞（哈密市十三師紅星二場(chǎng)學(xué)校新疆哈密839000）隨著新課程改革的深入和穩(wěn)步成長(zhǎng)，如何創(chuàng)設(shè)高效的課堂，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，是每一個(gè)教師都在思索的問題。下面我就如何提高初中物理課堂效率，談一談自己的看法見解。1.努力建立和諧的師生關(guān)系，是提高課堂效率的保障師生關(guān)系是教育過程中最基木的、最重要的人與人的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)、提高物理課堂效率的保障，對(duì)師生雙方良好品質(zhì)的形成也起著重要的作用。如果創(chuàng)造了一種寬松、融洽的課堂教學(xué)氛圍，師生間建
2、立起一種平等、民主、和諧的關(guān)系，教師就成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者，而不是知識(shí)的灌輸者，學(xué)生將主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作，形成自主自覺的意識(shí)、探索求知的欲望，開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。建立和諧的師生關(guān)系，具體表現(xiàn)在。用愛感染學(xué)生。崇高的愛，有著巨大的力量。愛一個(gè)學(xué)生就等于培養(yǎng)了一個(gè)學(xué)生。教師只有熱愛、關(guān)心學(xué)生，縮短師生間的距離，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生才會(huì)以“親其師”而“信其道”來回報(bào)教師。在教學(xué)中，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦轉(zhuǎn)移到另一個(gè)頭腦里，而是師生之間時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行思維火化的碰撞，心靈的接觸和
3、感應(yīng)。尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)循循善誘，幫助學(xué)生確立主體地位，而不是以“高壓政策”讓學(xué)生無條件的服從。教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見，提倡各抒已見，允許有不同意見存在，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓學(xué)生有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光，教師要善于發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，不斷提高自己。尤其對(duì)待后進(jìn)生，課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，用自己的優(yōu)點(diǎn)去克服自身的缺點(diǎn)。2.注重激發(fā)學(xué)生的興趣，是提高課堂效率的動(dòng)力興趣是最好的老師，濃厚的興趣對(duì)
4、學(xué)的推動(dòng)力是任何強(qiáng)制力量所無法比擬的。在初中物理教學(xué)中，教師要根據(jù)初中生思維活躍、情感豐富、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性和積極性，使其自覺、主動(dòng)地學(xué)4,深入地學(xué)AI、探究物理規(guī)律，從而提高課堂效率。從創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過合理地創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突與碰撞，不僅能起到組織教學(xué)的作用，而且能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，在講解“動(dòng)能和勢(shì)能”一節(jié)吋，播放小鳥撞毀飛機(jī)的視頻，提出問題：空中飛行的小鳥為
5、什么能給飛機(jī)造成重創(chuàng)？問題一經(jīng)提出，就在學(xué)生的腦海中引起思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從物理實(shí)驗(yàn)著手，培養(yǎng)的學(xué)4興趣。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一切物理理論都來源于物理實(shí)驗(yàn)，理論是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確解釋，沒奮實(shí)驗(yàn)就沒有物理。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)A）興趣，冋吋也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究精神的重要手段和途徑。為了使學(xué)生更好的掌握物理知識(shí)，教師在教學(xué)中要應(yīng)盡量安排一些實(shí)驗(yàn)，并注意實(shí)驗(yàn)效果，除課本要求的實(shí)驗(yàn)外還應(yīng)增加一些可以讓學(xué)生動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，既可以增加學(xué)生的興趣，也可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)。例如：利用一個(gè)一次性紙杯和一個(gè)
6、乒乓球，在杯口上方水平吹起，發(fā)現(xiàn)乒乓球跳了出來,說明流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。1.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，是提高課堂效率的關(guān)鍵在最優(yōu)化的教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)始終處于主動(dòng)學(xué)4狀態(tài)。教學(xué)中必須冇效地促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”，過渡到“會(huì)學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)能力?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。有無良好的預(yù)慣是學(xué)d能否順利進(jìn)行的重要前提。一般應(yīng)在前一天將要學(xué)的內(nèi)容預(yù)＞J
7、，認(rèn)真閱讀教材，掌握基本概念等內(nèi)容。預(yù)＞3吋要手腦并用，疑難問題要記下來，以便帶著問題聽課，提高聽課效率。教師當(dāng)好引導(dǎo)者，使學(xué)生主動(dòng)參與。有了充分的預(yù)習(xí)，聽課將是輕松而高效的。教學(xué)中，根據(jù)教材提供的學(xué)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進(jìn)行探宄活動(dòng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。教學(xué)中可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生小組討論，小組互幫。在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)后，鼓勵(lì)不冏層次的學(xué)生進(jìn)行展示，讓學(xué)生冇充分展示自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓他們奮充分體驗(yàn)成功樂趣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和自信心，有效
8、促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。注重當(dāng)堂檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。當(dāng)堂檢測(cè)是學(xué)生在課堂上的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它一方面能促使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)加以砬用和鞏固，另一方面，能反饋本節(jié)課的學(xué)＞』效果，是教師提取課堂教學(xué)反饋的重要依據(jù)。教師都要科學(xué)地設(shè)計(jì)檢測(cè)時(shí)間，給學(xué)生留出適當(dāng)獨(dú)立思考，解決問題的吋間。只冇讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考，體會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)獨(dú)
