在情感中讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)論文

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1、在情感中讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)論文情感，是一個(gè)人的心理感受，也是一個(gè)人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。在語(yǔ)言教學(xué)中，情感指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的感情(emotion)、感覺(feeling)、情緒(mood)、態(tài)度(attitude)等。情感，是一個(gè)人的心理感受，也是一個(gè)人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。在語(yǔ)言教學(xué)中，情感指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的感情(emotion)、感覺(feeling)、情緒(mood)、態(tài)度(attitude)等。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，教育應(yīng)以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)

2、該目標(biāo)，必須把認(rèn)知和情感兩個(gè)方面統(tǒng)一起來。在這次基礎(chǔ)教育課程改革中，新頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把情感態(tài)度作為課程目標(biāo)之一，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科積極的情感和正確的態(tài)度，也就是發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等。它要求我們教師在英語(yǔ)教學(xué)中，不但要重視學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，更要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展。在近幾年的教學(xué)中，我也以此為目標(biāo)進(jìn)行了嘗試，取得良好成效，也得到了肯定。一、更新教育觀念，施展教師人格魅力1.由傳授者、組織者、控制者變?yōu)橐龑?dǎo)者、幫助者傳統(tǒng)課堂教學(xué)就是教師作為傳授者、組織者、控制者，向?qū)W生

3、傳授知識(shí)并組織和控制課堂教學(xué)的過程。教師給學(xué)生一種“居高臨下”的感覺，學(xué)生是被動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)者，教學(xué)幾乎是一種單向傳遞的方式。這種教育觀念的長(zhǎng)期存在，必然導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏情感交流，導(dǎo)致學(xué)生上課參與意識(shí)不強(qiáng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，教學(xué)效果不好。而教師應(yīng)是“引導(dǎo)者”，是“幫助者”，幫助學(xué)生學(xué)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生學(xué)。我本次接兩個(gè)新班——年級(jí)中最好的實(shí)驗(yàn)班和最差的普通班，前者的教育如何保持及進(jìn)一步提高固然是責(zé)任重大，但后者的如何進(jìn)步也是教育的一大難點(diǎn)。因此，我首先向兩班學(xué)生闡明：教師是我的職業(yè)，學(xué)習(xí)是你們的責(zé)任。幫助你們每個(gè)人取得好

4、成績(jī)是我的職責(zé)，讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)都是我的失職。我是你們的老師，也是你們的朋友，我也曾有過青春的年齡，也曾有過青春的浪漫與困惑。因此，我能夠理解你們，你們的智商差別并不太大，成績(jī)的參差不齊一般是由非智力因素造成的。我希望今后在同一個(gè)屋檐下，共同學(xué)習(xí)，相互幫助，我也希望能夠?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異者錦上添花，更愿意為成績(jī)不突出者雪中送炭。這番話在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響，為以后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期師生共同努力，成績(jī)的提高就是最好的證明。2.有豐富的情感，優(yōu)良的品格，積極向上的豁達(dá)的人生觀作為教師，一舉一動(dòng)都是學(xué)生的范本、模

5、仿對(duì)象。所以，我要求自己具有豐富的情感、優(yōu)良的品質(zhì)、積極向上的豁達(dá)的人生觀。每次上課，我用和藹的教態(tài)、飽滿的熱情、親切的話語(yǔ)，營(yíng)造一種民主平等的課堂教學(xué)氛圍，視學(xué)生為平等的朋友，給學(xué)生一個(gè)溫和的眼神，一個(gè)中肯的點(diǎn)頭，一線鼓勵(lì)的目光，使學(xué)生在這一氣氛中受到感染，并產(chǎn)生求知欲。為達(dá)成這種教學(xué)效果，首先我在課前多和學(xué)生溝通，尤其是兩班中課堂上比較“活躍”的后進(jìn)生。課堂上我要求自己注重語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言力求生動(dòng)具體，富有情趣，能夠吸引學(xué)生，給學(xué)習(xí)好的一句“Good”“Perfect”“Fantastic”，也適時(shí)給差生一句“Y

6、ouhavedoneagoodjob”。以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之妙，令學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。二、采取多種形式，加強(qiáng)師生間的情感溝通1.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者形成積極態(tài)度在課堂教學(xué)中，我盡可能多組織學(xué)生運(yùn)用Pairail發(fā)給周圍的同學(xué)或老師，以尋找?guī)椭蛴纱蠹夜餐懻?。通過這樣方式，我既成為他們的老師，也成為他們的朋友。三、把情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透在課堂教學(xué)中1.運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是維系學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)保持積極情緒的重要因

7、素，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分，對(duì)學(xué)生能否積極學(xué)習(xí)并取得成效起著十分重要的作用。因此，在課堂教學(xué)中，我采用多種多樣的教學(xué)方法，如討論式、實(shí)物展示、角色扮演、游戲等，我在講授8BUnit1Reading“Timeshavechanged”中，先分組討論，后選擇每組展示，一名學(xué)生扮演記者，另一名學(xué)生扮演MrDong，使學(xué)生不斷感受到自己始終是課堂的主人，在活躍的課堂氛圍中汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，求知欲強(qiáng)烈，才能真正學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，我采用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。多媒體教學(xué)軟件具有直觀性、

8、多變性、知識(shí)性、趣味性等特點(diǎn)，能為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境。如我教賓語(yǔ)從句，以圖文并茂的卡通畫，以悠揚(yáng)淡雅的《丁香花》，刺激學(xué)生腦、眼、身、手、口等多種器官，營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、動(dòng)靜相融的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)有效性。2.通過優(yōu)美經(jīng)典的英語(yǔ)例句，觸動(dòng)學(xué)生情感之弦英語(yǔ)課程的首要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)大量詞匯、句型、語(yǔ)法等