合理進(jìn)行教材整合,切實(shí)提高教學(xué)效率

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1、合理進(jìn)行教材整合,切實(shí)提高教學(xué)效率合理進(jìn)行教材整合,切實(shí)提高教學(xué)效率一一新課程下的英語(yǔ)課堂教學(xué)改革之我見(jiàn)李拴梅(澠池縣直中學(xué)河南澠池472400)【摘要】木文通過(guò)具體的教學(xué)案例從三個(gè)方面闡述如何在英語(yǔ)教學(xué)中合理整合教材以提高課堂效率:深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,指出這三者必須做到有機(jī)統(tǒng)一?!娟P(guān)鍵詞】教材整合;英語(yǔ)教學(xué);新課標(biāo);教材;學(xué)生Reasonablecarryonteachingmaterialintegration,practicalexaltationteachingefficiencyTheEnglishclassroomreformineducat

2、ionthatisunderthenewcourseIseeLiShuan-mei【Abstract】Combinedwithteachingcases,thepaperanalyzedhowtointegrateteachingmaterialsinEnglishteachingtoimproveEnglishteachingefficiencyinthreeways:understandingthenewCurriculumStandards,studyingteachingmaterialsandanalyzingstudents,pointingoutthattheth

3、reeaspectsmustbeintegratedfully.【Keywords】theintegrationofteachingmaterials;Englishteaching,thenewCurriculumStandards,teachingmaterials,students新的課程改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行中。在同一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)下,衍生出許多不同版木的新教材,但每一版新教材,在理念、體系、形式和內(nèi)容等方面,新教材和舊教材相比都有了巨大的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的要求和素質(zhì)教育的宗旨。給廣大教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多的機(jī)遇。工作在一線的英語(yǔ)教師如何深刻理解新課標(biāo),認(rèn)真鉆研新

4、教材,結(jié)合自己的實(shí)際情況,合理整合教材來(lái)切實(shí)提高課堂效率,使學(xué)生真正的樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ),是擺在我們面前的重要課題。1.利用新教材良好的可接受性,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)d興趣新教材編排上形式活潑,圖文并茂,內(nèi)容上貼近生活,再現(xiàn)生活場(chǎng)景,順理成章、深入淺出,將英語(yǔ)的文化與知識(shí)演變得生動(dòng)、有趣,有較強(qiáng)的可接受性、直觀性和啟發(fā)性,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的幫助。心理學(xué)告訴我們,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)和探求的傾向。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,就會(huì)全神貫注、積極主動(dòng)、富冇創(chuàng)造性地對(duì)所學(xué)知識(shí)加以關(guān)注和研究,因此,人們常說(shuō)興趣是最好的老師。從學(xué)生的實(shí)際出

5、發(fā),開(kāi)辟了初中英語(yǔ)的一片新天地,消除了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的畏難心理,更有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,這些都只是新教材自身在內(nèi)容和形式上的優(yōu)勢(shì)所在。在教學(xué)過(guò)程中,作為課程的執(zhí)行者,我們砬該對(duì)此加以強(qiáng)化。要善于運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、流暢的U語(yǔ)、有趣的例子、靈活多變的課堂情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的求知欲望;以我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的重要作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué):>」動(dòng)機(jī);還要挖掘絢麗多姿而又獨(dú)具魅力的英語(yǔ)美,給學(xué)生以美好的精神享受,善于創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的問(wèn)題情景,用英語(yǔ)本身的魅力去吸引學(xué)生,陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)??傊覀儜?yīng)通過(guò)多種手段、多種方式、多種途徑不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)

6、習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓大家感受到英語(yǔ)中充滿(mǎn)了美,并把異國(guó)的風(fēng)俗、文化帶進(jìn)課堂,以取得更好的教學(xué)效果。2.創(chuàng)造性地使用新教材,拓展學(xué)生的能力。有效整合是英語(yǔ)教材使用的關(guān)鍵.在滿(mǎn)足課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的前提下,教師需要根據(jù)學(xué)生的能力和語(yǔ)言基礎(chǔ)對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行整合和選擇,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,在不影響教材的完整性和系統(tǒng)性的情況下,教師要善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需要,靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。2.1化難為易,體驗(yàn)感悟這就要求教師先從學(xué)生實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材進(jìn)行挖掘、濃縮,以便使課堂教學(xué)內(nèi)容化難為易,有效地進(jìn)行合理的

7、刪除和增加。比如:九年級(jí)Unit6Topic2SectionA,它在3a要求學(xué)生用自己的話(huà)描述LeonardodaVinci和ZhangDaqian等的藝術(shù)作品,學(xué)生由于客觀條件和知識(shí)面的限制,無(wú)法實(shí)現(xiàn)課文的設(shè)計(jì),那么怎樣創(chuàng)造性地使用它呢?由于本課的教學(xué)S的是復(fù)〉」各種從句,教學(xué)中可對(duì)2和3a進(jìn)行整和,化難為易,不必細(xì)致入微的去深究,學(xué)生能用英語(yǔ)了解繪畫(huà)的類(lèi)型,能使用AttributiveClause并結(jié)合課后調(diào)查完成3b就達(dá)到了教學(xué)0的。2.2多向思維,開(kāi)拓思路教師在處理教材吋可根據(jù)教學(xué)需

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