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《墨紅中學(xué)余水娥《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計富源縣墨紅鎮(zhèn)中學(xué)余水娥教學(xué)目標(biāo)：1、了解作家，作品，掌握生字詞。2、整體感知課文，理清故事情節(jié)。3、初步了解在這樣的社會中人與人之間所形成的畸形關(guān)系。學(xué)情分析：《我的叔叔于勒》是九年級上冊第三單元第三課，這個單元選編的主要是寫少年生活的小說。我們班的學(xué)生雖然基礎(chǔ)參差不齊，但對于小說他們很喜歡，在初一初二學(xué)習(xí)小說的基礎(chǔ)上再來學(xué)習(xí)不僅能“溫故知新”而且能更深入的去理解和分析小說所要揭示的主題。在學(xué)習(xí)了前兩課的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不僅輕松而且易掌握。重點、難點重點感知課文，理清故事情節(jié)難點了解在這樣的社會中人與人之間所形成的
2、畸形關(guān)系，分析小說的主題。教學(xué)流程：導(dǎo)入新課，簡介作者——閱讀課文，感知情節(jié)——研讀課文，分析主題——布置作業(yè)，聯(lián)系生活，深入反思。教學(xué)過程：一揭示課題1、導(dǎo)入一句俗語“窮在鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親”讓學(xué)生各抒己見，談自己的理解。在此基礎(chǔ)上引入課題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、簡介作者莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、
3、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。世界四大短篇小說家及其代表作：法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》3、展示生字詞：拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）在齊讀的基礎(chǔ)上，突出重點。將“拮據(jù)”與“闊綽”作比較，理解意思并掌握。二、閱讀課文，感知情節(jié)介紹背景，讓學(xué)生自讀課文后用自己的話復(fù)述故事情節(jié)（師可以適當(dāng)?shù)奶嵝眩┬≌f標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒”“見于勒”“躲于勒”的情節(jié)，全文可分為四個部分。第一部
4、分（1—4）開端——盼于勒。第二部分（5——19）發(fā)展——贊于勒。第三部分（20——47）高潮——見于勒。第四部分（48——49）結(jié)局——躲于勒。三、研讀課文，分析主題1、討論主人公小說的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公嗎？文章以“我”的口吻來敘述整個故事，”我“是主人公嗎？菲利普夫婦在我們面前做了盡情的展現(xiàn)，他們是文章的主人公嗎？你認(rèn)為文章的主人公是誰？請說出理由。（生各抒己見）（師適時提醒）如何判定一個人物是否為主要人物呢?給你支幾招首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。圈點勾畫出菲利普夫婦
5、對于于勒稱呼的詞語窮：壞蛋，流氓，無賴，分文不值富：正直，有良心，好心，有辦法的，救星窮：小子，家伙，老流氓，賊，討飯的誰是主人公？（生合作探究，交流討論）于勒—————————暗線“我”（若瑟夫）——————————見證人兩個姐姐，一個姐夫—————————陪襯人“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）——————主人公2、（小組合作探究）文中暴露出怎樣的社會問題?一些人金錢至上,失去人性，連親兄弟都只認(rèn)錢。表現(xiàn)了人與人之間的畸形關(guān)系---赤裸裸的金錢關(guān)系。（師用一副對聯(lián)作結(jié)）世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹一朝相逢，咫尺天涯，骨肉
6、恰如陌路人3、主題歸納：通過描述菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度，表現(xiàn)他們嫌貧愛富、虛偽自私的丑陋靈魂，揭示資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。四、布置作業(yè)，聯(lián)系生活，深入反思1、學(xué)了本文之后，你對“錢”是如何認(rèn)識的，不妨試著用下列句式說一句話。錢可以買到，但不一定能買到。錢可以買到房屋，但不一定能買到溫馨；錢可以買到珠寶，但不一定能買到氣質(zhì)；錢可以買到藥物，但不一定能買到健康；錢可以買到紙筆，但不一定能買到文思；錢可以買到書籍，但不一定能買到智慧；錢可以買到禮物，但不一定能買到友誼；錢可以買到服從，但不一定能買到忠誠；錢可以
7、買到武器，但不一定能買到和平；錢可以買到伙伴，但不一定能買到親情……2、如果有一天，于勒的命運又再次改變了。請你通過自己的想象，寫一片段“于勒叔叔又來信了?！保ú簧儆?00字）五、板書設(shè)計我的叔叔于勒開端發(fā)展高潮結(jié)局資本主義社會中人與人之間的金錢關(guān)系盼贊見躲
