第6課《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、第6課《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社2012年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)六年級語文上冊第二組單元主題：祖國在我心中課型：精讀課課時(shí)：共兩課時(shí)設(shè)計(jì)者：王軍紅孟莊完全小學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文中有關(guān)詞句意思，體會(huì)其表達(dá)效果。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。在閱讀中了解文章表達(dá)順序，體會(huì)作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流討論中敢于提出看法，做出自己的判斷。2、教材分析六年級上冊教

2、材的第二組課文以“祖國在我心中”為專題，安排了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕；課文語言富有跳躍性，而且作者對母親和祖國的這種深厚感情，學(xué)生缺乏現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。因此，在感受作者的情感方面會(huì)存在一定的困難。3.學(xué)情分析六年級學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字寫字能力，閱讀

3、過程中能熟練運(yùn)用抓重點(diǎn)詞、聯(lián)系上下文、自讀自悟等多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)生接觸過許多描寫人物的文章，引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。這一教學(xué)重點(diǎn)可以通過自讀自悟，生生互動(dòng)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過課前預(yù)習(xí)，課上重點(diǎn)指導(dǎo)，會(huì)正確讀寫8個(gè)生字，會(huì)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2．通過自由朗讀、同桌互助的方式，能用簡練準(zhǔn)確的語言概括文章大意。3、通過獨(dú)立思考和小組合作，運(yùn)用默讀，抓關(guān)鍵詞

4、句、聯(lián)系上下文、有感情朗讀等閱讀方法，理解課文內(nèi)容，讀出作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。4、通過本課的學(xué)習(xí)以及平時(shí)的生活積累，試著寫出《尋夢》這篇文章的中間內(nèi)容。評價(jià)任務(wù)：評價(jià)任務(wù)一：認(rèn)讀生字詞，交流容易出錯(cuò)的讀音及字形，聽寫詞語。評價(jià)任務(wù)二：通過自由朗讀說出文章主要內(nèi)容。評價(jià)任務(wù)三：根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境，抓關(guān)鍵詞句，朗讀課文，感受作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。評價(jià)任務(wù)四：根據(jù)自己對文本的理解，試著寫出《尋夢》這篇文章的中間內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗

5、讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入課文，了解課文內(nèi)容活動(dòng)一：導(dǎo)入新課孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？讓我們一起來讀一讀課文吧！　　　　活動(dòng)二：了解課文內(nèi)容1.默讀全文，想想文章主要寫了什么？?。ㄎ覍蓚€(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年）　2.再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰？　（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國。）

6、　3.你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺?。?.小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。學(xué)生能抓住要點(diǎn)，根據(jù)作者日記散文摘抄的語段簡要概述文章的主要內(nèi)容，整體把握文章大意。?。w會(huì)到了對親生母親和祖國母親的深深的愛與懷念。（評價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)二：掃清字詞障礙1、默讀課文，勾出生字詞。2.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。3.與同學(xué)交流不懂的地方。讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形并關(guān)注生字的關(guān)鍵筆畫。正確認(rèn)讀、書寫本課生字新詞。（評價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三：朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句

7、，加深體會(huì)。1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？　2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？?。ㄗプ∈巢幌卵?，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會(huì)到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。）　3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時(shí)）學(xué)生能準(zhǔn)確畫出描寫作者懷念母親的相關(guān)語句，通過抓關(guān)鍵句子、聯(lián)系上下文等閱讀方法簡要批注閱讀感受。環(huán)節(jié)四：朗讀全文朗讀全文第二課時(shí)環(huán)節(jié)一：朗讀課文，朗讀課文，品評同學(xué)的朗讀。1.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子?。?）出示第一句：1.通過討論

8、交流，理解環(huán)節(jié)二：交流感受深刻的句子。我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思？?。ǔ３＿M(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。）　祖國母親頻來入夢的原因是什么呢？（我第一次離開祖國，我熱愛祖國）　　從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國心。強(qiáng)烈的思國情。）　　請有感情地讀讀這句話。?。?）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄