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《高中英語(yǔ)unit1laughterisgoodforyou教案10牛津譯林版選修6》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響，對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上，實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少，指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查還不到位。Unit1Laughterisgoodforyou科目:英語(yǔ)主備人：備課日期：課題M6Unit1Grammarandusage第10課時(shí)計(jì)劃上課日期：教學(xué)目標(biāo)1.tellthedifferencesbetween“todo”and“doing”;2.expresstheiropinionsusingtheverbforms;3.usenon-finiteinexercisescorrectly.教學(xué)重難
2、點(diǎn)Havestudentslearnmoreabouthowtousenon-finiteverbsinasentence.教學(xué)流程內(nèi)容板書關(guān)鍵點(diǎn)撥加工潤(rùn)色Step1:Greetings.Step2:非謂語(yǔ)動(dòng)詞講解1.現(xiàn)在分詞、動(dòng)名詞、過(guò)去分詞和動(dòng)名詞做作定語(yǔ)的區(qū)別1）現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)的區(qū)別現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)與所修飾中心詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系，表示動(dòng)作的主動(dòng)進(jìn)行；而動(dòng)名詞作定語(yǔ)表示所修飾中心詞的用途或內(nèi)容，與所修飾詞之間不存在邏輯上的主謂關(guān)系。Heusesawalkingsticktohelpkeepthebalance.他用一
3、根拐杖來(lái)保持平衡。（動(dòng)名詞）Theboystandingoverthereismybrother.站在那兒的男孩子是我弟弟。（現(xiàn)在分詞）2）現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞和不定式作定語(yǔ)時(shí)的區(qū)別現(xiàn)在分詞和被修飾詞之間形成主動(dòng)關(guān)系，表示正在進(jìn)行；過(guò)去分詞和被修飾詞之間形成被動(dòng)關(guān)系，表示已完成；不定式有主動(dòng)也有被動(dòng)，作定語(yǔ)表示該動(dòng)作尚未發(fā)生，當(dāng)名詞前有first,last,second,next,only等詞時(shí)，后置定語(yǔ)常用不定式。Thebuilding_______________（build）nextyearwillbeanewschool.Thebu
4、ilding___________________(build)nowwillbeanewschool.Thebuilding_________________(build)lastyearisanewschoolnow.對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊，找問(wèn)題的多，批評(píng)教育的少，放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”作用發(fā)揮不夠一崗雙責(zé)落實(shí)還不到位。受事務(wù)性工作影響，對(duì)分管單位一崗雙責(zé)常常落實(shí)在安排部署上、口頭要求上，實(shí)際督導(dǎo)、檢查的少，指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查
5、還不到位。Thisisthefirstschool___________________(build)inthisarea.（tobebuilt;beingbuilt;built;tobebuilt）3）如果不定式所修飾名詞是不定式動(dòng)作承受者，不定式可用主動(dòng)式也可用被動(dòng)式，但其含義有所不同。Haveyougotanythingtosend?你有什么東西要寄嗎？(不定式tosend的動(dòng)作執(zhí)行者是you）Haveyougotanythingtobesent?你有什么東西要我（或別人）寄的嗎？（不定式tobesent的動(dòng)作執(zhí)行者是已被省略的me
6、或somebodyelse）1.不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的區(qū)別表示感覺(jué)的感官動(dòng)詞feel,hear,notice,listento,see,observe,smell,watch等和表示“致使，讓”的使役動(dòng)詞have,leave等詞后,可跟不帶to的不定式和分詞作賓補(bǔ)。不不定式表示事情的全過(guò)程，說(shuō)明某事已發(fā)生；用現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作的一部分，說(shuō)明動(dòng)作正在進(jìn)行，還未結(jié)束；用過(guò)去分詞表示被動(dòng)和完成。--Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?你聽到有人敲門嗎？（正在敲）--Yes,Idid.Iheardh
7、imknockthreetimes.是的，我聽他敲了三次了。（已敲過(guò)了）Ifoundhimlyingontheground.我發(fā)現(xiàn)他在地上躺著。（正躺著）Hefoundhiswalletstolen.他發(fā)現(xiàn)他的錢包被偷了。Hehadhishousepaintedlastsummer.去年夏天他讓人把房子粉刷了一下。Hewentouttheroomandleftthedoorunlocked.他出去了，門沒(méi)鎖。Step3:Homework1.Reviewthecontentsthattheyhavelearnedthisclass.2.Do
8、moreexercises.對(duì)分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不夠緊，找問(wèn)題的多，批評(píng)教育的少，放松了對(duì)分管部門的日常監(jiān)督、管理和教育。對(duì)分管部門干部發(fā)現(xiàn)的一些違規(guī)違紀(jì)小錯(cuò)提醒不夠、批評(píng)教育不力，監(jiān)
