上課用特崗考試案例分析1

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1、.在總結(jié)案例分析答題技巧之前，我們要對(duì)案例分析題概念、類型、答題技巧、答題策略進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的介紹，再結(jié)合具體的典型案例分析進(jìn)行說(shuō)明，然后有具體到一般推出答題的訣竅，幫助考生在考場(chǎng)上以最短的時(shí)間，迅速的搜集和整理答案，做到最完美的回答。案例分析題在現(xiàn)階段的招教考試中是一個(gè)必考內(nèi)容，案例的來(lái)源都是學(xué)校教學(xué)、活動(dòng)、生活的真實(shí)事件，我們要做的就是用學(xué)習(xí)的教育理論解決現(xiàn)實(shí)案例。...一.什么是案例分析一個(gè)案例就是一個(gè)故事，有沖突、有問(wèn)題，這就必然產(chǎn)生結(jié)論，有了矛盾與沖突必須讓我們?nèi)ソ鉀Q，他的問(wèn)題通常是說(shuō)，假如我們是案例中的老師

2、，我們應(yīng)該怎么辦？【案例】：作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了在講課過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插話進(jìn)來(lái)；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休；在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……問(wèn)題：如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？...[參考答案]基本態(tài)度：課堂確實(shí)需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要課堂紀(jì)律要有助于營(yíng)造一個(gè)良好的課堂

3、氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，容納兒童的不同個(gè)性學(xué)生的動(dòng)作與聲音（言為心聲）是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，允許學(xué)生比較自由地參與動(dòng)作和語(yǔ)言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪教師要與學(xué)生分享這種情感...常規(guī)做法：不追求課堂的絕對(duì)安靜，保持稍稍的喧鬧改變課堂的權(quán)威結(jié)構(gòu)和主體定位，即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。...還有一種就是把這些問(wèn)題、沖突產(chǎn)生的矛盾、結(jié)果呈現(xiàn)給我們，在這個(gè)案例中的老師，

4、他對(duì)這些問(wèn)題處理的方式有些是正確的，有些不是正確的，有正面的也有反面的，這就需要我們運(yùn)用所學(xué)的教育理論知識(shí)對(duì)案例中老師的教學(xué)行為進(jìn)行分析，從而形象地詮釋一個(gè)教育觀念，或者解讀一個(gè)問(wèn)題解決的策略，反映教師認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象、探索教育規(guī)律的實(shí)踐能力?！景咐浚阂淮?，我正在布置作業(yè)："每個(gè)生字寫(xiě)5遍"就聽(tīng)有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)："都會(huì)寫(xiě)了，還讓寫(xiě)！"我沒(méi)說(shuō)話就下課了但這件事引起了我的反思，在班會(huì)上，我提出了"教師怎樣留作業(yè)？"的問(wèn)題經(jīng)過(guò)商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫(xiě)，但可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度決定多寫(xiě)或少寫(xiě)，其他時(shí)間可以做

5、自己更感興趣的事經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進(jìn)步寫(xiě)作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂(lè)事，再也不是苦差事了問(wèn)題：結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)...[參考答案]一是對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時(shí)，有所選擇和有所側(cè)重地制定進(jìn)一步加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)，擴(kuò)充某方面知識(shí)和發(fā)展某方面能力的計(jì)劃、調(diào)整、優(yōu)化已有的知識(shí)三是按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己四是在實(shí)踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)"以上

6、是兩種出題方式，不管是哪種出題方式，它都包含著大量的理論和現(xiàn)實(shí)因素，在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合我們的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，這就叫案例分析。...二.案例分析基本題型敘述型、片段型、比較型、圖表型、漫畫(huà)型。三.案例分析題的答題方法由于案例分析考察的是考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和處理某一特定案例的能力，具備理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性。所以很多考生感到無(wú)從下手?？荚嚾菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題是：找不著答題要點(diǎn)，或者少或者多、或者答非所問(wèn)。不能結(jié)合案例恰當(dāng)?shù)嘏c理論對(duì)號(hào)入座，語(yǔ)言組合缺乏專業(yè)詞語(yǔ)（也叫關(guān)鍵詞）。...所以，案例分析想拿高分要把握三點(diǎn)：1)要有

7、教育理論的知識(shí)2)要有自己清晰的邏輯思維3)語(yǔ)言表達(dá)流暢通順組織答案盡量用專業(yè)語(yǔ)言，請(qǐng)考生們務(wù)必記?。喝湓挿ǎ?概括分析，判斷、肯定觀點(diǎn)正確與否)1)聯(lián)系教育理論（關(guān)鍵詞）2)加入闡釋說(shuō)明（簡(jiǎn)明扼要）3)結(jié)合案例分析（以上案例中……）四.教學(xué)案例分析的基本策略1)全面閱讀攫取信息...1)聯(lián)系原理對(duì)號(hào)入座2)針對(duì)信息具體分析3)語(yǔ)言表達(dá)邏輯清晰五.做案例分析題應(yīng)該儲(chǔ)備的主要教育理論知識(shí)㈠、教育學(xué)案例①、我國(guó)目前的主要教學(xué)原則：1、科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則2、理論聯(lián)系實(shí)際原則3、直觀性原則（重點(diǎn)）實(shí)物直觀；模象直觀；

8、語(yǔ)言直接。...4、啟發(fā)性原則（重點(diǎn)）要求：強(qiáng)調(diào)目的；抓住重難點(diǎn)；設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)思維；培養(yǎng)良好思維方法。要求：目的性學(xué)習(xí)；抓關(guān)鍵；設(shè)置問(wèn)題情境；5、循序漸進(jìn)原則6、鞏固性原則7、因材施教原則（重點(diǎn)）②、德育原則1、社會(huì)主義方向性原則（導(dǎo)向性）2、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則（因材施教）3、疏導(dǎo)性原則（循循善誘）4、知行統(tǒng)一原則5、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合