譚利花-教學(xué)札記-高中英語聽說教學(xué)(轉(zhuǎn)載)

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1、高中英語聽說教學(xué)狄雁（北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院，中學(xué)高級(jí)教師）各位老師，大家好。我們的專題講座內(nèi)容主要圍繞高中英語聽說教學(xué)，首先我們先談?wù)劄槭裁匆P(guān)注聽說教學(xué)。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，高中學(xué)生參與國(guó)際交流的機(jī)會(huì)越來越多，用英語通過“聽”來獲取信息，并通過“說”來表達(dá)思想的機(jī)會(huì)也越來越多。英語學(xué)習(xí)中信息獲得的45%在于聽，聽不但是培養(yǎng)學(xué)生聽力，還能促進(jìn)其他技能，四大技能中，聽是重中之重。生活中學(xué)生不僅需要通過閱讀來獲取信息，還能聽得懂、說得出，能以英語為工具，參與文化交流活動(dòng)，所以說新的社會(huì)需求對(duì)學(xué)生的英語能力提出了更高的要求，對(duì)于教師來說，如何搞好中學(xué)英語聽說教學(xué)，已成了當(dāng)今英語教學(xué)改革

2、的重要環(huán)節(jié)。我們的講座主要圍繞以下四個(gè)方面重點(diǎn)討論：一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中階段聽說目標(biāo)的具體要求二、高中英語聽說課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析三、聽說教學(xué)面臨的問題分析以及解決策略四、高考聽力測(cè)試重點(diǎn)、難點(diǎn)分析與訓(xùn)練方法一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中階段聽說目標(biāo)的具體要求教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)作了明確的闡述：“培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，即培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力”。由此可以看出,學(xué)習(xí)英語的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生用英語熟練地交流信息。信息的交流在很大程度上要以聽說的形式來實(shí)現(xiàn)。因此,如何提高學(xué)生聽說能力

3、是擺在教師面前的一個(gè)亟待解決的問題。作為高中教師首先要了解課標(biāo)在高中階段每個(gè)級(jí)別的聽說目標(biāo)的要求：級(jí)別年級(jí)聽的目標(biāo)描述說的目標(biāo)描述六級(jí)十1.能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解話語之間的邏輯關(guān)系；2.能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)指令進(jìn)行操作；3.能聽懂故事或記敘文，理解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；4.能從聽力材料，簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)。1.能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；2.能通過重復(fù)、舉例和解釋等方式澄清意思；3.能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見解和想象；4.能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意思；5.能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言實(shí)踐活動(dòng)，如訪談。七級(jí)十一1.能識(shí)別語

4、段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷；2.能聽懂操作性指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)；3.能聽懂正常語速聽力材料中對(duì)人和物的描寫、情節(jié)發(fā)展及結(jié)果；4.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話并能抓住要點(diǎn)；5.能聽懂熟悉話題的內(nèi)容，識(shí)別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度；6.能聽懂一般場(chǎng)合的信息廣播，例如：天氣預(yù)報(bào)。1.能在日常交際中對(duì)一般的詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；2.能根據(jù)熟悉的話題，稍做準(zhǔn)備后，有條理地做簡(jiǎn)短的發(fā)言；3.能就一般性話題進(jìn)行討論；4.能根據(jù)話題要求與人交流、合作，共同完成任務(wù)；5.能用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)意圖。1.能識(shí)別不同語氣所表達(dá)的不同情感；八級(jí)十二2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；

5、3.能抓住一般語段中的觀點(diǎn)；4.能基本聽懂廣播或電視英語新聞的主題和大意；5.能聽懂委婉的建議或勸告等。1.能在交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏表達(dá)個(gè)人的意圖和情感等；2.能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制定計(jì)劃；3.能報(bào)告任務(wù)和項(xiàng)目完成的過程和結(jié)果；4.能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講；5.能在日常人際交往中有效地使用語言進(jìn)行表達(dá)，例如：發(fā)表意見、進(jìn)行推斷、責(zé)備或投訴等；6.能做一般的生活翻譯，例如：帶外賓購(gòu)物或游覽等。從表格的內(nèi)容不難看出，到高三階段要達(dá)到五個(gè)方面的指標(biāo),下面就聽的能力五個(gè)方面的指標(biāo)分別列舉一些實(shí)例：1.識(shí)別不同語氣所表達(dá)的不同情感W：I'mafraidyou'vebeenw

6、orkingtoohard.Youshouldtakeavacation.M：Tellthattothepileofpapersonmydesk!Q：Whatdoesthemanimply?A.Hewillcontinuehisworkonvacation.B.Paperspiledwhilehewasonvacation.C.Hehastoomuchworktodo.答案是C。男士顯然是在抱怨活兒太多了，所以他對(duì)女士說，“這話你對(duì)我桌上那堆文件說吧。”2.聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)W：Iwasjustgettingreadytocleanthewindows,butIdid

7、n'tseethewindowcleaner.M：It'sinaspraybottleunderthekitchensink.W：Theonewiththeredtop?M：No,it'sinabottlewithabluetop.W：Iseeitnow.Q：Whichbottlecontainsthewindowcleaner?A：Theoneinthekitchensink.B：Theonewitharedtop.C：Theon