2012陜西招教考試教育學(xué)復(fù)習(xí)知識

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1、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)　　1.學(xué)與教相互作用的過程是個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有(　)。　　A.幼兒　　B.教師　　C.教學(xué)內(nèi)容　　D.教學(xué)媒體　　E.教學(xué)環(huán)境　　2.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如(　)?！　.實(shí)物　　B.文字　　C.口頭語言　　D.圖表　　E.圖像　　3.幼兒的自我評價(jià)主要有以下特點(diǎn)(　)?！　.從依賴成人的評價(jià)到獨(dú)立評價(jià)　　B.從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評價(jià)　　C.從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評價(jià)　　D.從主觀情緒到客觀性的

2、自我評價(jià)　　E.具有一定的道德評價(jià)能力　　4.根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(　)?！　.自主性　　B.主動性　　C.勤奮感　　D.自我同一性　　E.親密感　　5.在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)別差異主要表現(xiàn)為(　)。　　A.家庭文化背景的差異　　B.志向水平的差異　　C.智力的差異　　D.人格的差異　　E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異　　答案解析　　1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.A5.ABCE6.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為(　)?！　.言語信息　　B.智慧技能　　C.認(rèn)知策略　　D.態(tài)度　　E.運(yùn)動技能　　7.桑代克提出的學(xué)

3、習(xí)規(guī)律包括(　)?！　.強(qiáng)化律　　B.練習(xí)律　　C.準(zhǔn)備律　　D.效果律　　E.同化律　　8.游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段，是兒童借助想象來滿足自身欲望的虛擬活動，持這種觀點(diǎn)的是(　)?！　.斯賓塞　　B.格羅斯　　C.拉扎魯斯　　D.皮亞杰　　E.弗洛伊德　　9.皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應(yīng)，主要有三種類型的游戲(　)?！　.練習(xí)游戲　　B.角色游戲　　C.象征性游戲　　D.規(guī)則游戲　　E.結(jié)構(gòu)游戲　　10.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為(　)。　　A.抑

4、制現(xiàn)象　　B.挫折現(xiàn)象　　C.高原現(xiàn)象　　D.低分現(xiàn)象　　E.消退現(xiàn)象　　答案解析　　6.ABCDE7.BCD8.E9.ACD10.C11.按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為(　)?！　.創(chuàng)造性游戲　　B.教學(xué)游戲　　C.無規(guī)則游戲　　D.有規(guī)則的游戲　　E.常規(guī)游戲　　12.吹拉彈唱屬于(　)?！　.識記技能　　B.心智技能　　C.操作技能　　D.認(rèn)知技能　　E.外部技能　　13.弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的(　)構(gòu)成?！　.本我　　B.自我　　C.超我　　D.能力　　E.氣質(zhì)　　14.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要

5、性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為(　)?！　.模仿　　B.從眾　　C.服從　　D.感染　　15.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德遜認(rèn)為(　)，最有利于學(xué)習(xí)效果的提高?！　.簡單任務(wù)時(shí)，動機(jī)水平偏高　　B.中等難度任務(wù)時(shí)，動機(jī)水平中等　　C.高難度任務(wù)時(shí)，動機(jī)水平偏低　　D.中等難度任務(wù)時(shí)，動機(jī)水平偏低　　E.高難度任務(wù)時(shí)，動機(jī)水平偏高　　答案解析　　11.ABD12.C13.ABC14.B15.ABC16.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分(　)?！　.給定的條件　　B

6、.達(dá)到的目標(biāo)　　C.確定的解法　　D.存在的限制或障礙　　E.給定的范圍　　17.創(chuàng)造性思維的核心是(　)?！　.形象思維　　B.發(fā)散思維　　C.輻合思維　　D.直覺思維　　E.聚合思維　　18.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于(　)。　　A.內(nèi)部動機(jī)　　B.外部動機(jī)　　C.直接動機(jī)　　D.問接動機(jī)　　E.成就動機(jī)　　19.下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)的情境是(　)?！　.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意　　B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起　　C.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生　　D.王佳每天獨(dú)自聽音樂　　E.張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)　　20.

7、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同，遷移可以分為(　)?！　.水平遷移　　B.垂直遷移　　C.同化性遷移　　D.順應(yīng)性遷移　　E.重組性遷移　　答案解析　　16.ABD17.B18.A19.DE20.CDE21.幼兒教師的勞動的創(chuàng)造性是由()決定的?！　.教師本身的特點(diǎn)　　B.幼兒本身的特點(diǎn)　　C.教師教育特點(diǎn)　　D.幼兒教育特點(diǎn)　　E.教育工作性質(zhì)　　22.教育科學(xué)研究的基本方法有()?！　.觀察法　　B.調(diào)查法　　C.實(shí)驗(yàn)法　　D.個(gè)案法　　E.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法　　23.收集材料方法有很多，但總的原則是收集的材料應(yīng)()?！　.正確

8、　　B.一手　　c.新穎　　D.真實(shí)　　E.一定數(shù)量　　24.研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來認(rèn)識該案　　例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是(