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1、2012陜西招教考試：教育學(xué)復(fù)習(xí)知識五 61、教材編寫的基本原則? A在內(nèi)容上要做到科學(xué)性，思想性，效用性的統(tǒng)一。B在教材的編排上，要做到知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。C教科書的編排形式要利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?！ ?2、教學(xué)-是教育目的規(guī)范下的，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的，通過教學(xué)，學(xué)生在教師的有計劃，有步驟的積極引導(dǎo)下，主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性?！ ?3、“教是為了不教”? 教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，其中，學(xué)既包括學(xué)生在教師的直接教授下學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生為配合教師上課而
2、進行的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)與獨立作業(yè)等自學(xué)活動，而教的目的就是要不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力，達到自主的學(xué)習(xí)。 64、教學(xué)的意義?A教學(xué)是嚴密組織起來得傳授系統(tǒng)知識，促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。B教學(xué)是進行全面發(fā)展教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑?！ ?5、學(xué)校堅持以教學(xué)為主的原則，教育質(zhì)量就能提高(正確) 66、教學(xué)的任務(wù)?A引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)為文化基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能B發(fā)展學(xué)生的智力，體力和創(chuàng)造才能C培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ) 67、德國-赫爾巴特-五段教學(xué)法-(預(yù)備、提示、聯(lián)系、總結(jié)、應(yīng)用)—由教師在課堂內(nèi)圍繞書
3、本知識而進行?！ ∶绹?杜威-五步教學(xué)法-(困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論)-兒童在戶外圍繞活動而進行?！ ?8、蘇聯(lián)教育心理學(xué)家-贊可夫-“教學(xué)與發(fā)展”實驗-“最近發(fā)展區(qū)”理論-以盡可能的教學(xué)效果來促進學(xué)生的一般發(fā)展。 69、美國-布魯納的教學(xué)過程論?！ ?0、蘇聯(lián)-巴班斯基—教學(xué)過程理論-教學(xué)過程最優(yōu)化 71、我國當前教學(xué)過程性質(zhì)的認識? A教學(xué)過程是一種特殊的認識過程B教學(xué)過程也是一個促進學(xué)生身心發(fā)展的過程 學(xué)生掌握知識的基本階段 A.引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.鞏固知識E.運用知識F.檢查知識，技能和技巧
4、 學(xué)生掌握知識的基本階段組織進行教學(xué)過程具有普通的指導(dǎo)意義。2/2 A根據(jù)具體情況靈活運用B.注意階段之間的內(nèi)在聯(lián)系不要割裂C.每個階段的功能都是整個教學(xué)過程中不可缺少的因素 教學(xué)過程中的幾種必然聯(lián)系? A.間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系a學(xué)生認識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗b學(xué)校間接經(jīng)驗必須以學(xué)生的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)c防止忽視系統(tǒng)知識傳授或間接經(jīng)驗積累的偏向 B.掌握知識和發(fā)展智力的必然聯(lián)系a智力的發(fā)展依賴于知識的掌握，知識的掌握又依賴于智力發(fā)展b引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握知識和運用知識才能有效地發(fā)展他們的智力c防止單純抓知識教學(xué)或只重視能
5、力的發(fā)展的發(fā)展的片面性 C.掌握知識和提高思想的必然聯(lián)系a學(xué)生思想的提高以知識為基礎(chǔ)b引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生積極的態(tài)度才能使他們的思想得到提高c學(xué)生思想的提高又推動他們積極地學(xué)生知識 D.智力活動和非智力活動的必然聯(lián)系a非智力活動依賴于智力活動，并積極作用于智力活動b按照教學(xué)需調(diào)節(jié)學(xué)生的非智力活動才能有效地進行智力活動，完成教學(xué)任務(wù) E.教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動性的必然聯(lián)系a發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡捷有效地學(xué)習(xí)知識發(fā)展身心的必要條件. b調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是教師有效地教學(xué)的一個主要因素c防止忽視學(xué)生積極性和忽視教師主導(dǎo)作
6、用的偏見. 75、直觀性原則——是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述。引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力?！ ∫罁?jù)-反映學(xué)生的認識規(guī)律?！ 』疽螅篈正確選擇直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段B直觀要與講解相結(jié)合C重視運用語言直觀。2/2
