淺談高校國防教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)作用

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1、淺談高校國防教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)作用摘要：以愛國主義理論和實(shí)踐為重要內(nèi)容的國防教育在大學(xué)生素質(zhì)教育工作中占據(jù)著重要地位，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生國防意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念和堅(jiān)韌意志，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都有著極大的促進(jìn)作用。在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為普通高校的教務(wù)和學(xué)生工作部門，只有切實(shí)做好大學(xué)生軍事訓(xùn)練與軍事理論課教學(xué)工作，才能有力促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，不斷適應(yīng)新的歷史時(shí)期黨和國家對(duì)于社會(huì)主義合格建設(shè)人才培養(yǎng)的需要。因此，本文將通過多方的論述與求證，重點(diǎn)就高校國防教育對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用一題展開深入探析，從而為高校國防教育工作的科學(xué)、深入展開提供有力的

2、理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：國防教育；大學(xué)生；綜合素質(zhì)；促進(jìn)作用中圖分類號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1812-2485(2012)12-03-003普通高等學(xué)校國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，其兩者之間既有內(nèi)在的一致性與互補(bǔ)性，又有一定的區(qū)別，兩者是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系。大學(xué)生素質(zhì)教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的內(nèi)容涉及思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、法律素質(zhì)及道德素質(zhì)等多個(gè)方面。而國防教育則是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，同時(shí)又是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在普通高等學(xué)校開展國防教育活動(dòng)，既是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義

3、建設(shè)者和接班人的需要；同時(shí)又是為國防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)后備兵員的戰(zhàn)略需要。不僅可以極大豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，而且對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育具有極大的推動(dòng)作用。1高校國防教育的主要內(nèi)容和形式普通高校國防教育是相對(duì)于全民國防教育而言的。它是向大學(xué)生傳授國防思想、國防觀念、國防知識(shí)和國防技能的重要教育活動(dòng)。它的內(nèi)容包括以愛國主義、集體主義、革命英雄主義為核心的國防思想和觀念的教育；關(guān)于軍事科學(xué)、國防科技、國防法規(guī)、國防歷史等方面的知識(shí)教育；以輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、三防、地形學(xué)為主的軍事技能教育；以內(nèi)務(wù)條令、隊(duì)列條令、紀(jì)律條令等為主的行為養(yǎng)成教育等諸多方面。它的主要教學(xué)形式為：集中軍訓(xùn)、軍事理論課

4、教學(xué)、征兵入伍宣傳和經(jīng)常性的國防教育等。因此，國防教育相比于其他類型的教育，有以下三個(gè)方面的顯著特性：一是教育內(nèi)容的綜合性，即普通高校國防教育是集思想性、知識(shí)性、技術(shù)性為一體的綜合性教育；二是教育形式的多樣性，即采用集中授課和零散灌輸、課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外施訓(xùn)等多種形式；三是教育環(huán)境的特殊性，特別是大一新生入校之際長達(dá)半個(gè)月（部隊(duì)院校除外）的集中軍訓(xùn)，大都普遍采用了部隊(duì)模擬式集中訓(xùn)練，為廣大新生營造了一個(gè)同日常學(xué)習(xí)生活完全不同的育人環(huán)境和氛圍。2大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)涵大學(xué)生綜合素質(zhì)教育是指依據(jù)普通高校人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，以提高大學(xué)生的基本素質(zhì)為核心目的，以尊重學(xué)生的主體地位和主動(dòng)精神、開發(fā)人

5、的潛在智慧、從而形成學(xué)生健全個(gè)性為根本特征的教育。從大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的字面意義就不難看出，素質(zhì)教育的內(nèi)容涉及廣泛，既有政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育，也有科學(xué)文化素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育等。素質(zhì)教育內(nèi)容的豐富性和廣泛性既體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代特征，同時(shí)也揭示出一個(gè)社會(huì)主義合格建設(shè)人才培養(yǎng)教育的艱巨性和復(fù)雜性。其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、各個(gè)要素之間都有著緊密的聯(lián)系，彼此間相互制約、相互作用、相互促進(jìn)。當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)教育不僅涉及生理及心理層面，而且還逐步延伸到了社會(huì)文化層面。一個(gè)人的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是集個(gè)體性、群體性、社會(huì)性和民族性于一體?？梢哉f，大學(xué)生綜合素質(zhì)教育既給予了學(xué)生個(gè)體各種素

6、質(zhì)的教育，又緊緊抓住了校園群體素質(zhì)的同步提高，從而有力地促進(jìn)了國家、民族和社會(huì)整體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。3高校國防教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的促進(jìn)作用3.1有利于提高高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，思想政治素質(zhì)是高素質(zhì)人才必須具備的基本素質(zhì)之一。而普通高校國防教育的重要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義等積極向上的思想政治素質(zhì)。長期以來，普通高校國防教育始終堅(jiān)持將愛國主義教育貫穿于教育的全過程。不管是集中軍訓(xùn)，還是軍事理論課教學(xué)和經(jīng)常性的國防教育專題講座，愛國主義的主旋律始終貫穿于國防思想、國防觀念、軍事理論、軍事技能等國防教育活動(dòng)中，以直接、感性的角度來加強(qiáng)學(xué)生的

7、思想政治教育，對(duì)學(xué)生今后的生活和發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。中國人民解放軍的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中國革命和國家建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的英雄模范人物，在學(xué)生的腦海中深深扎根，為廣大學(xué)生樹立了榜樣；古代國防的興盛，近代國防的孱弱，現(xiàn)代國防的振興，慘痛的教訓(xùn)和強(qiáng)烈的對(duì)比，喚起和激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國熱情；中日釣魚島問題，中菲黃巖島事件等的屢屢發(fā)生，更使高校學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩上所背負(fù)的沉甸甸的責(zé)任，自然而然地把個(gè)人的前途