淺談高校國防教育對提高大學生綜合素質(zhì)促進作用

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1、淺談高校國防教育對提高大學生綜合素質(zhì)促進作用摘要：以愛國主義理論和實踐為重要內(nèi)容的國防教育在大學生素質(zhì)教育工作中占據(jù)著重要地位，對培養(yǎng)大學生國防意識、團隊精神、紀律觀念和堅韌意志，提高大學生綜合素質(zhì)等方面都有著極大的促進作用。在深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天，作為普通高校的教務(wù)和學生工作部門，只有切實做好大學生軍事訓練與軍事理論課教學工作，才能有力促進大學生綜合素質(zhì)的全面提高，不斷適應(yīng)新的歷史時期黨和國家對于社會主義合格建設(shè)人才培養(yǎng)的需要。因此，本文將通過多方的論述與求證，重點就高校國防教育對提高大學生綜合素質(zhì)的促進作用一題展開深入探析，從而為高校國防教育工作的科學、深入展開提供有力的

2、理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：國防教育；大學生；綜合素質(zhì)；促進作用中圖分類號:G641文獻標識碼：A文章編號:1812-2485(2012)12-03-003普通高等學校國防教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，其兩者之間既有內(nèi)在的一致性與互補性，又有一定的區(qū)別，兩者是相互聯(lián)系、相互促進的關(guān)系。大學生素質(zhì)教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，它的內(nèi)容涉及思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力、法律素質(zhì)及道德素質(zhì)等多個方面。而國防教育則是提高大學生綜合素質(zhì)的重要載體，同時又是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在普通高等學校開展國防教育活動，既是全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義

3、建設(shè)者和接班人的需要；同時又是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)后備兵員的戰(zhàn)略需要。不僅可以極大豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式，而且對大學生素質(zhì)教育具有極大的推動作用。1高校國防教育的主要內(nèi)容和形式普通高校國防教育是相對于全民國防教育而言的。它是向大學生傳授國防思想、國防觀念、國防知識和國防技能的重要教育活動。它的內(nèi)容包括以愛國主義、集體主義、革命英雄主義為核心的國防思想和觀念的教育；關(guān)于軍事科學、國防科技、國防法規(guī)、國防歷史等方面的知識教育；以輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、三防、地形學為主的軍事技能教育；以內(nèi)務(wù)條令、隊列條令、紀律條令等為主的行為養(yǎng)成教育等諸多方面。它的主要教學形式為：集中軍訓、軍事理論課

4、教學、征兵入伍宣傳和經(jīng)常性的國防教育等。因此，國防教育相比于其他類型的教育，有以下三個方面的顯著特性：一是教育內(nèi)容的綜合性，即普通高校國防教育是集思想性、知識性、技術(shù)性為一體的綜合性教育；二是教育形式的多樣性，即采用集中授課和零散灌輸、課堂內(nèi)教學與課堂外施訓等多種形式；三是教育環(huán)境的特殊性，特別是大一新生入校之際長達半個月（部隊院校除外）的集中軍訓，大都普遍采用了部隊模擬式集中訓練，為廣大新生營造了一個同日常學習生活完全不同的育人環(huán)境和氛圍。2大學生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)涵大學生綜合素質(zhì)教育是指依據(jù)普通高校人才培養(yǎng)的實際需要，以提高大學生的基本素質(zhì)為核心目的，以尊重學生的主體地位和主動精神、開發(fā)人

5、的潛在智慧、從而形成學生健全個性為根本特征的教育。從大學生綜合素質(zhì)教育的字面意義就不難看出，素質(zhì)教育的內(nèi)容涉及廣泛，既有政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育，也有科學文化素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育等。素質(zhì)教育內(nèi)容的豐富性和廣泛性既體現(xiàn)了一個時代特征，同時也揭示出一個社會主義合格建設(shè)人才培養(yǎng)教育的艱巨性和復雜性。其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、各個要素之間都有著緊密的聯(lián)系，彼此間相互制約、相互作用、相互促進。當代大學生綜合素質(zhì)教育不僅涉及生理及心理層面，而且還逐步延伸到了社會文化層面。一個人的素質(zhì)應(yīng)當是集個體性、群體性、社會性和民族性于一體?？梢哉f，大學生綜合素質(zhì)教育既給予了學生個體各種素

6、質(zhì)的教育，又緊緊抓住了校園群體素質(zhì)的同步提高，從而有力地促進了國家、民族和社會整體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。3高校國防教育在大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的促進作用3.1有利于提高高校學生的思想政治素質(zhì)高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，思想政治素質(zhì)是高素質(zhì)人才必須具備的基本素質(zhì)之一。而普通高校國防教育的重要內(nèi)容就是培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義等積極向上的思想政治素質(zhì)。長期以來，普通高校國防教育始終堅持將愛國主義教育貫穿于教育的全過程。不管是集中軍訓，還是軍事理論課教學和經(jīng)常性的國防教育專題講座，愛國主義的主旋律始終貫穿于國防思想、國防觀念、軍事理論、軍事技能等國防教育活動中，以直接、感性的角度來加強學生的

7、思想政治教育，對學生今后的生活和發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。中國人民解放軍的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中國革命和國家建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的英雄模范人物，在學生的腦海中深深扎根，為廣大學生樹立了榜樣；古代國防的興盛，近代國防的孱弱，現(xiàn)代國防的振興，慘痛的教訓和強烈的對比，喚起和激發(fā)了學生強烈的民族自尊心和愛國熱情；中日釣魚島問題，中菲黃巖島事件等的屢屢發(fā)生，更使高校學生認識到自己肩上所背負的沉甸甸的責任，自然而然地把個人的前途