特色學校匯報材料文書(新)

《特色學校匯報材料文書(新)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、創(chuàng)建“合肥市特色初中”匯報材料構建快樂校園促進快樂成長西山驛中學二O一一年五月構建快樂校園，促進快樂成長------西山驛中學申報“合肥市特色初中”匯報材料一、學?；厩闆r西山驛中學創(chuàng)辦于1969年，學校占地面積約31377平方米，建筑面積近1萬多平方米。現(xiàn)有教職工72人，其中高級教師13人，中級教師36人，專任教師學歷達標率為100%。現(xiàn)有市優(yōu)秀教育工作者1人，市級骨干教師2人，市級優(yōu)秀教師1人、市教學能手1人，縣教學能手6人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師15人。學校共有12個教學班，在校學生近700人。近年來，學校先后投資近600多萬元建設了教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、學生餐廳、運動場地等

2、，充實完善內部設施，建立了標準化的電子白板教室、多媒體教室、電腦室、教師電子備課室、音樂室、教學研究室、心理咨詢室等，購置圖書近五萬冊。四十多年的積淀，幾代人的努力，奠定了我校特色建設堅實的基礎。近幾年來，學校對文化淵源的挖掘和提煉，扎實的特色建設舉措，彰顯了學校辦學特色——“構建快樂學校，促進快樂成長”。二、特色辦學理念的形成和內涵我校地處縣城東十公里近郊農村，隨著農村家庭外出務工家長數(shù)量逐年遞增，有的家長選擇“關住”孩子的民辦學校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現(xiàn)，孩子“不快樂”成長，會讓家長更加揪心。我校順應需求，為滿足家長、孩子

3、“有學上、上好學”的愿望，于2008年提出創(chuàng)建“快樂校園”的理念。心理學研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益。”，大人們對孩提時代的回憶往往都是“書痛”和“玩樂”，怎樣把兩者“調和”到一起成為學校發(fā)展的命題，我們通過多年的實踐，摸索出一條的學生快樂成長之路。學校以深化教育教學改革為核心,以學生發(fā)展為根本,以目標責任制和精細化管理為抓手，立足于學校發(fā)展，積極建設進取、和諧、快樂的校園文化，凸顯“快樂成長”的發(fā)展目標，以親和的校風立德育人，積極打造“快樂西中”，突出成功引領的人文內涵，讓師生共享“快樂西中”，促進辦學水平的穩(wěn)步提高。三、多頭并重，促進學生快樂成長。1、團結有為的領導班子——學生快樂

4、成長的前提學校堅持每周行政例會和定期學習制度，加強領導班子的思想建設，進一步明確目標，強化責任意識，提高執(zhí)行力。在工作中創(chuàng)先爭優(yōu),學校主要領導能夠集中精力，深入教學第一線。推行行政人員分級包班聯(lián)系制度，深入了解師生的學習、工作以及生活情況，及時解決存在的問題，為提高教育教學質量保駕護航。日常教育教學管理中“校長出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動”，學校各項工作“事事有人管，人人有事管，事事有時做，時時有事做”。制度面前，人人平等；執(zhí)行制度，以人為本；快樂成長，乃是根本。2009年學校榮獲“肥東縣初中教育教學管理先進集體”稱號。2、好學善研的教師隊伍——學生快樂成長的基石。我們把加強學

5、習作為提高教師自身素質的重要措施，要求教師平時要多學習有關教育法規(guī)，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅決杜絕教師違反師德現(xiàn)象發(fā)生。要求教師多讀教育教學論著，每學年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會。制定《教師繼續(xù)教育獎勵辦法》，鼓勵教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學習，開拓視野?！坝行Ы處煛闭n題研究、嚴謹規(guī)范，腳踏實地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13青藍工程人次獲一等獎，36人次獲二等獎；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎，5人次獲二等獎，19人次獲三等獎；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學大賽優(yōu)秀獎。這些舉措促進了“高效課堂”的形成，解放了學生，

6、為學生快樂成長提供了時間保障。3、以生為本的制度建設——學生快樂成長的保證我校長期堅持實行層級聘任制，實行“學?！昙壗M長—班主任—教師”四級聘任，確保各崗位人員德才兼?zhèn)洌⒔∪黜椧?guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學生早”；《教學常規(guī)管理制度》讓“老師花的時間多，學生花的時間少”；《教育教學事故認定及處理辦法》讓老師堅守“我的崗位我負責，我的崗位請放心”：《績效工資分配方案》遵循“學生成長好壞是衡量的唯一標尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學生快樂成長的有力保證。4、嚴謹細致的教學管理——學生快樂成長的根本。著眼于學生的發(fā)展，我們堅持以人為本、科學管理的原則，嚴格規(guī)范辦學行為，開滿學

7、科、開足課時；嚴格規(guī)范教師的備、教、改、考、評、幅等教學行為，扎實做好教學常規(guī)的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初做好制定各項計劃和行事歷，期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學期至少進行三次教學常規(guī)大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程