淺談“快樂體育”教學(xué)

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1、淺談“快樂體育”教學(xué)淺談“快樂體育”教學(xué)摘要：快樂體育是現(xiàn)代體育教學(xué)追求的最高境界。如何讓體育課快樂起來，從而達到激發(fā)興趣，育體、育心、育智的目的，就增進體育教學(xué)的快樂值和“體育”值，使學(xué)生“樂學(xué)”進行了詳細論述。讓學(xué)生享受陽光體育，寓教于樂，是快樂體育的精髓。關(guān)鍵詞：快樂體育；樂學(xué)；游戲快樂體育是指教師正確運用適應(yīng)學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造生動、活潑、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生情感，喚起學(xué)生自主性、能動性，使他們快樂地參與教學(xué)，并從中享受體育樂趣，以得到全面、充分和諧發(fā)展的體育教學(xué)過程。簡單地說,就是在歡樂、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)體育、進行體育活動，讓學(xué)生的體

2、育學(xué)習(xí)處于積極、主動、自覺的狀態(tài)，并充分體驗運動的樂趣，體驗戰(zhàn)勝困難后的“喜悅”或?qū)W會一種新的技術(shù)后獲得的“成就感”的快樂體育教學(xué)模式。傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生練的教學(xué)模式壓抑了學(xué)生的個性，使學(xué)生無法享受體育所帶來的樂趣。那么，教師如何做到從學(xué)生的愛好和興趣出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的場地和器材的實際條件組織教學(xué)，讓學(xué)生真正走近體育，增強體質(zhì)，提高運動能力、學(xué)會科學(xué)的健身方法，從而達到體育教學(xué)的目的呢？我認為“快樂體育”是當(dāng)前較好的一種教學(xué)模式。一、“樂學(xué)”的基礎(chǔ)我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢姡岢鞓返貙W(xué)習(xí)，早在春秋時期就在我國教育領(lǐng)域上被提

3、出并被倡導(dǎo)?，F(xiàn)代教學(xué)論也認為：只有強調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能形成學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機。因此，教學(xué)效果的好壞，最主要的是取決于學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的態(tài)度?！翱鞓敷w育”教學(xué)是情感的喚醒和投入，其正是以情感教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以“情感投資”、創(chuàng)設(shè)情景為途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在和諧、快樂、緊張而有序中學(xué)習(xí)知識，增長才能，錘煉意志，培育精神。作為體育，木來是從娛斥中發(fā)展而來，如果沒有樂趣，運動就不可能成立。如果讓學(xué)生把體育作為一門課程來學(xué)，而失去體育“玩”的特性，對學(xué)生來說那將是一件十分痛苦的事?？鞓肥敲總€人所向往和追求的，沒有歡樂的生命將是枯燥的，沒有歡樂的生活將是乏味的

4、,沒有歡樂的體育課將會扼殺學(xué)生的天性，更別提取得什么效果了。所以，只有讓體育課充滿歡笑與樂趣，才能讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，主動地參與課堂學(xué)習(xí)。二、如何讓學(xué)生“樂學(xué)”近年來，國家進一步加強學(xué)校體育工作的指導(dǎo)，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生發(fā)展的重要指標(biāo)。各院校掀起了體育教學(xué)改革高潮，教師們開始探討、注重能使學(xué)生身心得到愉悅的教學(xué)模式，讓學(xué)綸在快樂中輕松地學(xué)會基木技術(shù)和技能。我認為可以從下面幾個方面增進體育教學(xué)的快樂值和“體育”值，使學(xué)生“樂學(xué)”O(jiān)1?有效激發(fā)學(xué)生的興趣愛好體育教學(xué)的整齊劃一，不能滿足學(xué)生

5、個性發(fā)展需求，傳統(tǒng)的體育評價體系限制了教學(xué)內(nèi)容的廣度和寬度，嚴(yán)重影響了快樂體育和終生體育觀念的落實。失去興趣的學(xué)習(xí)，只能導(dǎo)致渙散、消極甚至抵抗。重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，才是提高教學(xué)效果的有效手段。圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的快樂化設(shè)計，是激發(fā)和維持學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在，而情感需求、生活需要則是誘發(fā)學(xué)習(xí)動機的內(nèi)因。因此，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上我們要盡量新穎化、趣味化，在教學(xué)內(nèi)容上可考慮時尚化和民族化,無論是形式還是內(nèi)容，做到讓學(xué)生喜聞樂見、易懂易學(xué)樂用。滿足學(xué)生的運動欲求，并在教師的引導(dǎo)下使這種欲求更貼近教學(xué)冃標(biāo)。有針對性地安

6、排學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都能在一個游戲、一個動作、一次項目組織中得到成功的體驗，增加滿足感，讓他們切實感受到體育的快樂，把體育教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練有機結(jié)合，潛移默化中加強學(xué)牛?的職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生感受到這些是我將來從事職業(yè)所需要的，我應(yīng)該學(xué)，更應(yīng)該學(xué)好。有了興趣，有了動機，必然導(dǎo)致學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。2.融洽的師生關(guān)系體育教學(xué)是雙向多邊復(fù)雜的活動，快樂體育強調(diào)體育教學(xué)中師生Z間、學(xué)生Z間都要存在信息交流，建立和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果不可缺少的重要因素。一個關(guān)心學(xué)生且有親和力的教師更容易得到學(xué)生的愛戴和好感。學(xué)牛:通過教師的贊許和承認，能體驗到體育的成功和快樂，

7、重新認識自己在體育方面的潛能。體育教師通過用自己良好的思想品質(zhì)、豐富的知識、高超的運動技藝、活潑牛動的形象教育和影響學(xué)生，讓其在教學(xué)中發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、動機、積極性、身體狀況、興趣、思維能力、情緒等都直接影響教學(xué)效果。因此，教師要了解學(xué)生，平等地和學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友。和諧的師生關(guān)系不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。建立和諧的師生關(guān)系，教師要肯于放下架子，忘掉年齡，除了扮演好口身角色外，還必須飾演學(xué)生，與學(xué)生一起參與練習(xí)，一起游戲，與學(xué)生同喜同樂，成為他們中的一員。與學(xué)生的無障礙交流，會激發(fā)教學(xué)中的靈感