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《外研版小學(xué)英語book5全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、外研版小學(xué)英語book5全冊教案下載學(xué)習(xí)資源2008-12-0509:56閱讀1458評論0字號：大大中中小小1教學(xué)內(nèi)容：Unit1Whendidyoucomeback?教學(xué)重點：homeicecreamran-runmet-meetbackfromChinalastSunday教學(xué)難點：Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream.教學(xué)工具：radioandwordpictures教學(xué)程序：1、熱身復(fù)習(xí)教師歡迎學(xué)生暑假后回到學(xué)校，請
2、學(xué)生談一談自己的暑假生活。教師問Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?這樣可以營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生逐漸重新習(xí)慣用英語會話，為后面的學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。2、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入learnthenewwordsandintroducethetextinChinese.Theteachershouldsaysthaboutthetextbackground.3、課文教學(xué)（1）學(xué)習(xí)新詞教師出示homeicecre
3、amran-runmet-meetbackfromChinalastSunday的圖片及拼寫卡片，問學(xué)生WhatisthisinEnglish？并分別領(lǐng)讀這些單詞。教師將圖片帖在黑板上，再分別出示與之相匹配的單詞及詞組卡片，要求學(xué)生將這些卡片帖到對應(yīng)的圖片下方。(2)SB活動1聽課文錄音回答問題。教師提問WhendidAmycomeback?Whodroppedtheicecream.放第一遍錄音，學(xué)生回答問題。教師讓1-2個小組來匯報結(jié)果。聽錄音跟讀。放第二遍錄音，學(xué)生可以根據(jù)自己英語的程度自由選擇是否
4、參考句子及圖片。要求學(xué)生跟讀每一句話，并盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)。（3）SB活動2學(xué)生三人一組，分別扮演對話中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的動畫片，可讓學(xué)生在角色扮演前先看一遍，讓學(xué)生更好地理解語境語言，加深印象）。告訴學(xué)生這里就是倫敦。Lingling，Amy和Sam現(xiàn)在London。請學(xué)生將對話演出來，表演時可以離開座位自由對話。最后請自愿者在全班面前表演。4、任務(wù)完成SB活動3。5、課后作業(yè)（1）聽讀SB活動2中的對話。（2）Copythekeywordsandsentences
5、fivetimes.教學(xué)板書設(shè)計Module1Unit1ABCDWhendidyoucomeback?WordsSentences.M1unit2教學(xué)內(nèi)容：Unit2Didtheybuyicecreams?學(xué)習(xí)任務(wù)：ThisisaletteraboutLingling’sfunnyexperiencewithSamandAmyinLondon.了解字母、字母組合e,ea,I,a在單詞中常見的讀音歌曲：Wheredidyoudo?運用任務(wù)：1、readtheletter2、recitethekeywords
6、.3、answerthequestions教學(xué)程序：1、熱身復(fù)習(xí)核對課堂活動用書Unit1練習(xí)答案。借助掛圖復(fù)習(xí)SBUnit1。2、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入reviewthewordsofUnit1,Module1;letsomestudentsreadthetext.教師應(yīng)對學(xué)生的描述給予鼓勵和肯定。3、課文教學(xué)（1）用動畫或大掛圖加錄音帶呈現(xiàn)SBUnit2活動1放第一遍錄音，letthestudentpreviewtheletter.放第二遍錄音，學(xué)生檢查，andfollowthereadthetext.教
7、師對學(xué)生給予鼓勵和表揚。（2）SBUnit2活動2播放錄音，在每一句話后停頓，學(xué)生重復(fù)，模仿錄音中的語音、語調(diào)。抽幾組學(xué)生匯報。如果該組學(xué)生說的句子不夠，其他組補充，直到把能說的句子都說出來為止。4、任務(wù)完成全班完成SBUnit2活動3。課文學(xué)習(xí)（1）語音教學(xué)學(xué)習(xí)SB活動1。教師出示一些單詞卡片，上面的詞包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，hen，cat，apple。單詞劃線處的元音字母寫成紅色。教師出示單詞卡片，學(xué)生讀出單詞。學(xué)生聽錄音，思考劃線處的發(fā)音。教師舉起
8、寫有Chinese的卡片，請學(xué)生判斷e字母在這個單詞中的發(fā)音。再舉一些例子。學(xué)生可以兩人合作，或小組合作來想單詞。以同樣的方式來學(xué)習(xí)其他元音字母及字母組合在單詞中的發(fā)音。（2）歌曲教學(xué)SB活動2。學(xué)生看書歌曲部分下面的圖，用英語描述每一幅圖上都有什么，讓學(xué)生讀每一個句子，確認學(xué)生明白每一句。問學(xué)生這四句話分別用來描述哪一幅圖。放第一遍歌曲錄音，學(xué)生聽。放第二遍錄音，在每一句后暫停，學(xué)生跟唱。用此種方式讓學(xué)生跟錄音唱幾遍，直到學(xué)
