人教版小學四年級語文上冊長城教學設計

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1、《長城》教案教學目標：（一）知識與技能1、認識11個生字，會寫15個字。正確讀寫“蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點。（二）過程與方法通過有感情地朗讀課文和看圖，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點；提高理解課文內(nèi)容的能力。學習作者觀察和表達的方法。（三）情感態(tài)度價值觀了解我國古代勞動人民在建造方面取得的成就，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情，激發(fā)學生的民族自豪感。教學流程：一、視頻導入今天，老師將帶大家

2、去一個令人神往的地方，請看視頻，仔細看，這是哪？播放視頻（教師簡介：這是一個美麗的地方，這是一個神圣的地方，這更是一個令無數(shù)中華兒女為之驕傲的地方，這里就是萬里長城）今天，我們就一起跟隨課文去游覽舉世聞名的萬里長城。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、出示要求：（1）自由朗讀課文，認準生字，讀準字音。（2）讀了課文，長城給你留下了怎樣的印象？2、檢查預習（1）、生字詞（2）、長城給我們留下了怎樣的印象？三、再讀課文，重點感悟1、面對著這么高大堅固、雄偉壯麗的長城，作者發(fā)出了怎樣的感慨？（這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個

3、偉大的奇跡。）2、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡呢？請大家讀1—3自然段，邊讀邊劃出你找到的詞語或句子，想一想，怎樣讀才能讀出長城的氣魄。3、交流匯報：（1）長：①從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。（你看到了一個什么樣的長城？（曾經(jīng)有個年輕人徒步走完了長城全程，竟用了整整508天。）②遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（比喻句把比喻成；大家結(jié)合課本中的插圖想一想，蜿蜒盤旋是什么意思？這時你腦海中出現(xiàn)了一座樣的長城，把你對長城的印象讀出來。長城真長啊，不愧是世界歷史上的一個偉大奇跡，讓我們帶著驕傲和自豪

4、齊讀：[作者的感慨]）過渡語：這是從遠處看長城。那來到長城腳下，從近處看，長城又有什么特點能使它成為世界歷史上的偉大奇跡呢？（2）高大堅固：①是用巨大的條石和方磚筑成的。（你看到了一座什么樣的長城？）②城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（你看到了一座什么樣的長城？）③城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。（出示圖片，這樣設計有什么好處？指導朗讀）這真是一座高大堅固、設計巧妙的工程，讓人們不得不贊嘆：[作者的感嘆]過渡語：跟隨著作者的描述，我們已經(jīng)來到了長城上。此刻，你站在

5、長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你會想到什么？（學生發(fā)言）由一種事物想到另一種事物的方法就叫“聯(lián)想手法”。（寫法指導）當作者（讀）“站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來?！保隳苷页鲞@句話中的動詞嗎？從站、踏、扶、想說明已經(jīng)來到長城上，與第一、第二段中的遠看長城，站在長城腳下相銜接，想起勞動人民又引出下文，這就是咱們以前學過的過渡句，在文中起著承上啟下的作用）請同學們繼續(xù)讀課文第三自然段，想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？單看這數(shù)不清的條石——一步步地抬上這陡峭的山嶺。（設計情景指導

6、朗讀）[在烈日炎炎下，在冰天雪地里，在饑腸轆轆中]是啊，他們太辛苦了，那種艱辛是我們無法想象和體會的，僅僅在公元555年，北齊王朝修筑從居庸關到大同一段約450千米的長城，就征調(diào)民工180萬人。長城與其說是由一塊塊城磚和條石砌成的，不如說是用一個個古代勞動人民的血肉之軀筑成的，他們用汗水、鮮血甚至生命換來這前不見頭、后不見尾的萬里長城。[出示：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。]從“多少。。。才。。。”中你感受到了什么？你能用多少。。。才。。。說句話嗎？在沒有汽車、火車、起重機的年代，這么雄偉的工程竟然

7、只靠無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手來完成，這的確是一個奇跡，讓人們不由自主地贊嘆[作者的感嘆]四、拓展延伸：1、看到這高大堅固、雄偉壯麗的長城，想到勞動人民付出的血汗甚至生命，你有什么要對長城或勞動人民說的嗎？2、讓我們來聽一聽國際知名人士對長城的評價吧！3、就連國際人士都這樣說，我們又怎能不驕傲地、大聲地對全世界說【這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！课?、作業(yè)布置：長城是中國的奇跡，也是中國的象征，每年都能吸引很多國內(nèi)外游客前來參觀，這也致使導游公司急缺導游，大家想當小導游嗎？這也正是我給大家布置的作業(yè)，大家結(jié)合課文中所了解的

8、知識，再查找有關長城的資料或小故事寫一篇導游詞，把你心中氣魄雄偉的長城，這個偉大的奇跡介紹給國內(nèi)外的游客。