人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《長(zhǎng)城》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)字。正確讀寫“蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、奇跡、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)。（二）過(guò)程與方法通過(guò)有感情地朗讀課文和看圖，了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)；提高理解課文內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建造方面取得的成就，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)流程：一、視頻導(dǎo)入今天，老師將帶大家

2、去一個(gè)令人神往的地方，請(qǐng)看視頻，仔細(xì)看，這是哪？播放視頻（教師簡(jiǎn)介：這是一個(gè)美麗的地方，這是一個(gè)神圣的地方，這更是一個(gè)令無(wú)數(shù)中華兒女為之驕傲的地方，這里就是萬(wàn)里長(zhǎng)城）今天，我們就一起跟隨課文去游覽舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、出示要求：（1）自由朗讀課文，認(rèn)準(zhǔn)生字，讀準(zhǔn)字音。（2）讀了課文，長(zhǎng)城給你留下了怎樣的印象？2、檢查預(yù)習(xí)（1）、生字詞（2）、長(zhǎng)城給我們留下了怎樣的印象？三、再讀課文，重點(diǎn)感悟1、面對(duì)著這么高大堅(jiān)固、雄偉壯麗的長(zhǎng)城，作者發(fā)出了怎樣的感慨？（這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)

3、偉大的奇跡。）2、為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡呢？請(qǐng)大家讀1—3自然段，邊讀邊劃出你找到的詞語(yǔ)或句子，想一想，怎樣讀才能讀出長(zhǎng)城的氣魄。3、交流匯報(bào)：（1）長(zhǎng)：①?gòu)臇|頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。（你看到了一個(gè)什么樣的長(zhǎng)城？（曾經(jīng)有個(gè)年輕人徒步走完了長(zhǎng)城全程，竟用了整整508天。）②遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（比喻句把比喻成；大家結(jié)合課本中的插圖想一想，蜿蜒盤旋是什么意思？這時(shí)你腦海中出現(xiàn)了一座樣的長(zhǎng)城，把你對(duì)長(zhǎng)城的印象讀出來(lái)。長(zhǎng)城真長(zhǎng)啊，不愧是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡，讓我們帶著驕傲和自豪

4、齊讀：[作者的感慨]）過(guò)渡語(yǔ)：這是從遠(yuǎn)處看長(zhǎng)城。那來(lái)到長(zhǎng)城腳下，從近處看，長(zhǎng)城又有什么特點(diǎn)能使它成為世界歷史上的偉大奇跡呢？（2）高大堅(jiān)固：①是用巨大的條石和方磚筑成的。（你看到了一座什么樣的長(zhǎng)城？）②城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（你看到了一座什么樣的長(zhǎng)城？）③城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。（出示圖片，這樣設(shè)計(jì)有什么好處？指導(dǎo)朗讀）這真是一座高大堅(jiān)固、設(shè)計(jì)巧妙的工程，讓人們不得不贊嘆：[作者的感嘆]過(guò)渡語(yǔ)：跟隨著作者的描述，我們已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城上。此刻，你站在

5、長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，你會(huì)想到什么？（學(xué)生發(fā)言）由一種事物想到另一種事物的方法就叫“聯(lián)想手法”。（寫法指導(dǎo)）當(dāng)作者（讀）“站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)?！保隳苷页鲞@句話中的動(dòng)詞嗎？從站、踏、扶、想說(shuō)明已經(jīng)來(lái)到長(zhǎng)城上，與第一、第二段中的遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，站在長(zhǎng)城腳下相銜接，想起勞動(dòng)人民又引出下文，這就是咱們以前學(xué)過(guò)的過(guò)渡句，在文中起著承上啟下的作用）請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文第三自然段，想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？單看這數(shù)不清的條石——一步步地抬上這陡峭的山嶺。（設(shè)計(jì)情景指導(dǎo)

6、朗讀）[在烈日炎炎下，在冰天雪地里，在饑腸轆轆中]是啊，他們太辛苦了，那種艱辛是我們無(wú)法想象和體會(huì)的，僅僅在公元555年，北齊王朝修筑從居庸關(guān)到大同一段約450千米的長(zhǎng)城，就征調(diào)民工180萬(wàn)人。長(zhǎng)城與其說(shuō)是由一塊塊城磚和條石砌成的，不如說(shuō)是用一個(gè)個(gè)古代勞動(dòng)人民的血肉之軀筑成的，他們用汗水、鮮血甚至生命換來(lái)這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。[出示：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。]從“多少。。。才。。。”中你感受到了什么？你能用多少。。。才。。。說(shuō)句話嗎？在沒有汽車、火車、起重機(jī)的年代，這么雄偉的工程竟然

7、只靠無(wú)數(shù)的肩膀、無(wú)數(shù)的手來(lái)完成，這的確是一個(gè)奇跡，讓人們不由自主地贊嘆[作者的感嘆]四、拓展延伸：1、看到這高大堅(jiān)固、雄偉壯麗的長(zhǎng)城，想到勞動(dòng)人民付出的血汗甚至生命，你有什么要對(duì)長(zhǎng)城或勞動(dòng)人民說(shuō)的嗎？2、讓我們來(lái)聽一聽國(guó)際知名人士對(duì)長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)吧！3、就連國(guó)際人士都這樣說(shuō)，我們又怎能不驕傲地、大聲地對(duì)全世界說(shuō)【這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！课濉⒆鳂I(yè)布置：長(zhǎng)城是中國(guó)的奇跡，也是中國(guó)的象征，每年都能吸引很多國(guó)內(nèi)外游客前來(lái)參觀，這也致使導(dǎo)游公司急缺導(dǎo)游，大家想當(dāng)小導(dǎo)游嗎？這也正是我給大家布置的作業(yè)，大家結(jié)合課文中所了解的

8、知識(shí)，再查找有關(guān)長(zhǎng)城的資料或小故事寫一篇導(dǎo)游詞，把你心中氣魄雄偉的長(zhǎng)城，這個(gè)偉大的奇跡介紹給國(guó)內(nèi)外的游客。