“互聯(lián)網(wǎng)+”給教師帶來的挑戰(zhàn)

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1、“互聯(lián)網(wǎng)+”給教師帶來的挑戰(zhàn)自從李克強總理在政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃以來,似乎一夜之間,這個詞便成為了熱詞。事實上，互聯(lián)網(wǎng)由來久矣，作為一項技術(shù)革命，它所帶給人們生產(chǎn)生活的變化可謂是革命性的，但對于每個個體而言，這種變化只是一個外因，并不必然決定著一個人成功或是失敗，因為一個人是否成功，歸根到底還是靠內(nèi)因——個人后天的努力。從這個意義上說，“互聯(lián)網(wǎng)+”對教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式固然造成沖擊，但教師所面臨真正的挑戰(zhàn)，仍然來自于教師本人對教育的態(tài)度和行為。因此，對于“互聯(lián)網(wǎng)+”，教師其實沒必要懼怕?！　〉@并不意味著教師對技術(shù)革新采取掩耳盜鈴的態(tài)度。事實上，歷史上的每一

2、個技術(shù)革命都在極大地釋放著生產(chǎn)力，推動著人類文明的發(fā)展和進步。由此來看，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下，“一塊黑板+粉筆的教育”方式必然發(fā)生變化，甚至走向終結(jié)，教育必然走進“互聯(lián)網(wǎng)+”的嶄新時代?！　Υ?，我們教師倒不妨?xí)诚胍幌挛磥淼慕淌以趺醋兓磥淼慕逃虒W(xué)模式怎樣進行，自己應(yīng)當(dāng)怎樣做才能未雨綢謬地跟上時代發(fā)展的腳步，讓自己的教育教學(xué)能借助于這一時代的助推力而如虎添翼?！　∥覀冃老驳乜吹?，在互聯(lián)網(wǎng)上，已經(jīng)有不少教師在討論，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，他們該怎樣當(dāng)教師了。不少教師已經(jīng)意識到，當(dāng)教育借助于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的在線課程，比如慕課，像旋風(fēng)一樣刮來的時候，他們?nèi)绻€按照傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念進行

3、教學(xué)是不行的。比如師生交往的方式已經(jīng)發(fā)生了許多根本性的變化——從過去的純粹的現(xiàn)實世界，變成了現(xiàn)實與虛擬世界同步進行，從以前的線下交流到線上與線下交流同時進行等等。但這也同時意味著，過去那種師生面對面的指導(dǎo)和交流不是淡化了，而是更加重要和有針對性了，信息技術(shù)帶給教育的改變不是提升了成本，而是降低了成本，教育的效率大大提升了，教師的作用因此更加凸顯，因材施教因此實現(xiàn)?！　⊥瑫r，互聯(lián)網(wǎng)開放空間、即時互動的特征也讓教師這一職業(yè)充滿了壓力和挑戰(zhàn)，因為知識信息的獲得越來越容易，而對教師的要求必須是要有很強的問題意識、迅速甄別判斷的能力和全面的信息綜合運用能力。當(dāng)然，這對于一個真正熱愛教育、

4、樂于學(xué)習(xí)、真正以教育教學(xué)為樂趣的教師而言，自然會壓力變成動力，進而會推動教師自身的專業(yè)發(fā)展和自我提升；相反，對于一些觀念落后的教師而言，就不得不考慮自己是否適合教師這一職業(yè)了。由此看來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和教育的緊密結(jié)合帶來的教育改變，會讓那些真正熱愛教育、立志于獻身教育的人更好地脫穎而出。事實上，一個真正的優(yōu)秀的教師必然是一個善于終身學(xué)習(xí)的教師，必然是一個善于借助各種平臺促進自己不斷提升的教師。借助于互聯(lián)網(wǎng)，一個優(yōu)秀教師的專業(yè)知識、豐富思想，人格魅力會成倍遞增和放大，反之亦然。從這個意義上說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，真正對教師構(gòu)成挑戰(zhàn)的恰恰不是“互聯(lián)網(wǎng)+”，而是教師自身。也因此，熱愛

5、教育、善于學(xué)習(xí)、敢于接受新事物等這些優(yōu)秀教師的特質(zhì)才是最終決定教師成功與否的根本?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的學(xué)校教育，對于學(xué)校教育、教學(xué)提出了更高的要求。從某種意義上講，學(xué)生感興趣的不是純粹的書本知識，而是帶有教師個人特質(zhì)與精神價值的知識。因此，照本宣科的教師從來都是不受歡迎的教師。只有那些對知識有獨立見解與領(lǐng)悟的教師，那些能給知識賦予生命色彩與活力的教師，那些善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生分享生活感悟和闡釋生活意義的教師，那些不斷激發(fā)學(xué)生對生活的向往與自信的教師，那些對未來社會和人生充滿希望和光明的教師，才能贏得學(xué)生的尊敬與崇拜。贏得學(xué)生的崇拜是教育者成功的標(biāo)志和幸福的源泉。