13花鐘13花鐘教案一

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1、《花鐘》教案教學(xué)目標知識與技能1、認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“艷、內(nèi)、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個詞語；結(jié)合語境理解詞語?！　?、通過學(xué)習，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識?！　?、體會作者用多種方式來表達句意?！　?、正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！　∵^程與方法　　1、借助課件，讓學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習，培養(yǎng)他們自主獲取知識的能力和分析、解決問題的能力。2、朗讀感悟，通過朗讀理解課文內(nèi)容。　　情感、態(tài)度價值觀　　1、培養(yǎng)學(xué)生美

2、的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習慣。2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習的精神和主學(xué)習的意識。教學(xué)重點、難點：　　學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關(guān)。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入　　1、同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧?。襟w出示課件2--10，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論。）　　2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感

3、受花的美）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、老師也想用一句話表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示課件11）愿意讀一讀這句話嗎？　　4、這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習一篇有關(guān)于花的文章（出示課題：花鐘課件12　齊讀）　　5、讀了課題以后你首先會想到什么？二、自主朗讀，感悟文意那就讓我們先在課文找找答案吧。1、選擇你自己最喜歡的方式讀讀課文，別忘了，帶上老師的小小提醒。出示（課件13）老師的提醒：（1

4、）生字比較多，要注意讀準字音。（2）遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。（3）碰上喜歡的句子，就多讀幾遍。2、讓我們先來讀準這些詞（出示課件14）：（指生讀、齊讀）艷麗的薔薇萬壽菊凌晨綻開了笑臉欣然怒放睡蓮暮色蘇醒舒展花瓣溫度濕度干燥灼傷淡雅花蕾昆蟲傳播吻合花圃大致含笑一現(xiàn)過渡：“不同的花開放的時間是不同的?！边@句話出現(xiàn)在課文的哪一自然段？1、生齊讀第一自然段。2、生齊讀第一、二句話。（出示課件16、17）（鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。）3、詞語理解：（課

5、件17）（1）爭奇斗艷：奇、艷是形容詞。奇，奇異；艷，色彩鮮艷；爭、斗是動詞。形容百花竟放，十分艷麗。（2）芬芳迷人：形容花的香味非常濃烈。（3）換詞理解：留心（注意、仔細、細心）3、剛才有些同學(xué)提出了問題，通過讀課文有哪些同學(xué)的問題得到了解決？4、生再次齊讀第一、二句話?！　?、只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這太不可思議了。你們瞧！（出示日內(nèi)瓦大花鐘課件15）這就是世界上最早發(fā)明、最著名的日內(nèi)瓦大花鐘，它座落于瑞士這個“花園之國”。瑞士又稱“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來

6、，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。　　三、入境入情、自悟自得1、過渡：美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？自由讀課文第一自然段。2、這一自然段向我們介紹了哪些花呢？它們分別是什么時候開放的？在文中用筆畫出花的名稱和花開放的時間的詞語?！　?、交流：　　A、邊回答邊出示帶圖片的花（課件18——26）：牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花　　B、你認識它們么？來叫一叫他們的名字吧?！　?、這么花是什么時候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來說一說?！　?、師：一天之內(nèi)，僅僅只有這幾種花開放嗎？省略號告訴我們什么？想不想

7、知道還有哪些花也會在整點開放呀？教師補充不同的花開放時間不同的資料（出示課件27）：四、細讀品味（一）、（課件出示九種花的圖片）這么多花竟相開放，真是美不勝收。你喜歡哪一種花呢？選擇自己最喜歡的一種花所在的句子讀一讀。（指名讀）（二）、師指導(dǎo)生品讀重點句子。1、（課件出示28）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（一生讀句子，師可相機點撥。）（1）誰能把小喇叭吹得更響亮？（該生再讀或另一生讀）（2）師范讀。同學(xué)們都讀得很不錯，老師也想來試一試。聽了老師的朗讀，你是否仿佛聽到了小喇叭響亮地吹起來了？來，全班的小喇叭一起吹起來。（全

8、班齊讀句子）2、（課件出示）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（1）抓住“綻開了笑臉”來體會薔薇的美。（2）喜歡這個句子的同學(xué)一起站起來讀一讀。3、（課件出示）下午三點，萬壽菊欣然怒放。（1）抓住“欣然怒放”來體會萬壽菊開得多、旺盛。（2）你知道萬壽菊欣然怒放的樣