13花鐘13花鐘教案二

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1、《花鐘》實錄執(zhí)教：紹興市北海小學(xué)金燕課前童謠引入：正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。一、談話激趣，走近“花鐘”師：這堂課，老師請同學(xué)們和我一起走進(jìn)《花鐘》這篇課文，讓我們一起去看一看這美麗的花兒們是怎樣用無聲的語言來告訴我們一天之內(nèi)的時間，請大家齊讀課題——花鐘。打開課文13課52頁，我們要先自學(xué)啦，在自學(xué)之前，請同學(xué)們認(rèn)真聽聽老師送給你們的自學(xué)提示：1、自由大聲地課文，遇到難讀的句子反復(fù)讀一讀；2、

2、圈出生字，讀讀字音，記記字形，遇到不懂的詞語可以試著聯(lián)系上下文理解。好，我們開始吧，好嗎？二、初讀課文，認(rèn)識“花鐘”1、學(xué)生自學(xué)。（4分鐘）2、師：好了孩子們，大家都學(xué)得很認(rèn)真，老師想問你們在自學(xué)過程中，覺得哪一段讀起來特別困難？生1：我覺得是第二段。生2：我也覺得第二段最難讀。師：大家是不是也覺得這段最難讀。（是）是呀，這段出現(xiàn)的生字也最多，最難讀，那咱們就一句一句來讀，好嗎？（好）第一句？3、請孩子逐句讀。（第二位孩子念得不很流利，老師示范讀后，再齊讀；第三位孩子把“空氣”的“氣”念成“次”，跟老師讀三次后還是念“次”。）師：這個同學(xué)在讀的時候，這個詞語（

3、出示“灼傷”），咱們再來讀一讀——“灼傷”。這個同學(xué)在讀的時候，還有一個詞語讀得非常準(zhǔn)確，什么詞？生：“燥”師：這是一個平舌音。（生跟讀）師：“燥”什么旁？生齊：火字旁。師：大家猜一下，這里的“火”字旁什么意思呢？生：就是沒有一滴水的意思。師：說得真好，一滴水都沒了，這就是“干燥”的“燥”的意思。誒，你能給它換個偏旁嗎？生1：口字旁，“噪音”的“噪”。生2：三點水，“洗澡”的“澡”。生3：提手旁，“做操”的“操”師：仔細(xì)讀讀這四個字，你們發(fā)現(xiàn)他們在讀音上有什么相同的地方？（生讀）生：都是Z、C師：這些我們都稱它為——“平舌音”，你們看（師給四個字分別圈起來），

4、找到這些規(guī)律，以后再看到這些字是不是就不會讀錯了。（齊讀第三句，后面兩學(xué)生繼續(xù)讀第四、五句）4、理解“淡雅”和“艷麗”。師：第一遍讀就讀得這么準(zhǔn)確，金老師覺得你真了不起。你在讀的時候，這個詞語（出示“淡雅”）大家一起來讀——淡雅。課文中說“淡雅”的什么？生齊：花蕾。師：是的，什么花的花蕾？生：淡雅的曇花。師：是的，那你們想象一下，淡雅的曇花是什么樣子的？生1：又大又嬌嫩的花葉。生2：顏色很鮮艷。師：鮮艷嗎？老師這兒有兩幅畫，請你觀察一下，你覺得哪一幅可以用“淡雅”這個詞？生2：第一幅。師：是呀，清新自然的咱們就可以用上——“淡雅”；那下面的這幅畫送上什么詞語好

5、呢？生3：鮮艷生4：嬌艷生5：我送它“鮮紅”師：可以。我這里也有一個詞語——“艷麗”，讀一讀（生讀），再帶上花名讀讀，（出示“淡雅的曇花”“艷麗的薔薇”）生讀。把“艷麗的薔薇”再讀一次。（生再讀）把第五句再讀一遍。（生齊讀）最后一句，誰來？（指名讀）師：很好，這位同學(xué)也讀得十分準(zhǔn)確。你看，我們一下子就把第二自然段正確地讀出來了，多了不起呀！渡：課文向我們介紹了淡雅的曇花和艷麗的薔薇，還向我們介紹了許多的花是嗎？請你們快速地讀一讀課文的第一自然段，找找有關(guān)花的名字，圈一圈。三、細(xì)讀課文，品味“花鐘”1、生自由讀第一自然段，找花名（1）學(xué)生開火車說出花名：牽牛花、

6、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花（生看圖和花名再讀）（2）生字“薔薇”再讀2、找時間。品味“左右”等詞。師：我們還知道了開花的時間也是——不同的。再讀一讀這一自然段，用橫線畫出時間的詞。（生自由讀）師：我們來進(jìn)行一次搶答題，老師在畫面上出示它的花名和樣子，你們看到了迅速找出他的時間，聽明白了嗎？（聽明白了）（1）出示“午時花”生1：中午十二點左右開的。師：這個同學(xué)有個詞語說得很好，什么詞語？——左右（師板書：左右）。是的，如果說我不寫“左右”可以嗎？生2：我覺得不行，因為有可能午時花開放的時間不一定正好在中午十二點，可能早一點可能遲一點

7、，必須要加上“左右”。師：這樣才準(zhǔn)確是嘛？孩子們讓我們再讀讀課文的最后一句話來體會“左右“的準(zhǔn)確性——（你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。）是呀，在這句話中，有一個詞意思跟“左右”很近，是哪個詞？——大致（師板書：大致）是呀，我們知道花兒開放的時間并不是十分準(zhǔn)確，但是放了“大致”、“左右”等詞語就使語言表達(dá)更準(zhǔn)確了，誒，你們能找出跟它們相近的詞語嗎？生1：大約生2：應(yīng)該師：“應(yīng)該”改“大概”就對了。（板書：大約大概）其實像這樣的詞語還有很多很多。咱們繼續(xù)來進(jìn)行搶答好嗎？（好?。?）出示“薔薇”生1：薔薇花五點左右開放。師：換一種說法，好嗎？生2：

8、薔薇花大致五點左右開放。師：“大致”和