小班音樂活動：小青蛙

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1、音樂活動：小青蛙活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察小青蛙的特征。2.指導(dǎo)幼兒快樂的演唱，并能正確處理好“快慢”節(jié)奏。3.初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小青蛙圖片、池塘背景圖、圖譜、電腦、魔棒活動過程：一：音樂入場師：小朋友，今天老師帶你們出去玩一玩好嗎？（好），那就趕快排好隊(duì)，聽著音樂跟著老師出發(fā)吧！播放音樂，帶幼兒動一動進(jìn)入活動室過渡：小朋友，走了這么長時間，我們找個位置坐下來吧！二：1.師：小朋友，看一看，我們來到哪里了？（出示池塘背景圖）幼兒說：小河。2.師：對，我們來到了小河邊上，小河還有個好聽的

2、名字叫“池塘”，問：叫什么？（池塘）那么池塘里會有什么呢？（2-3名幼兒說一說）3.師：池塘里到底會有什么呢？你聽“咕嚕，咕?！?，池塘里冒出什么來了？（眼睛）師：那這雙眼睛大不大？（大）師：那我們就叫它“大眼睛”，我們來做一做大眼睛看一看。（師蹲在幼兒面前做一做“大眼睛”動作）師：那你們知道它是誰嗎？（2-3名幼兒猜一猜）4.師：小朋友猜對了嗎？別著急，你聽“咕嚕，咕?！保靥晾镉置俺鍪裁磥砹?？（嘴巴）師：想想看，這是一張什么樣的嘴巴？（1-2名幼兒說，提醒幼兒把話說完整。）師：我們一起來做一做大嘴巴。（師帶幼

3、兒做一做）讓我們的大嘴巴笑起來。（哇，你的大嘴巴笑的真好看……）師：有著大眼睛、大嘴巴的動物，你知道是誰嗎？5.師：到底是誰呢？我們把它請出來好嗎？（小動物，快出來?。┏鍪拘∏嗤艿氖Ｓ嗖糠?。它是誰??？（它是小青蛙）6.師：哦，原來是小青蛙從荷葉里出來了，你們喜歡它嗎？那跟它打聲招呼（小青蛙你好！）那你知道小青蛙會怎么回答你們呢？（呱呱呱）你們真棒，這只小青蛙可棒啦！它是唱著歌來打招呼的，聽“呱呱呱呱呱”，你會學(xué)小青蛙唱歌嗎？（會）7.師：那好，老師這有一支小魔棒，現(xiàn)在我用魔法把你們?nèi)孔兂尚∏嗤?，你來和我打招呼好嗎?

4、.練聲：小青蛙你好，呱呱呱呱呱?。ㄟB續(xù)三遍）過渡：青蛙寶寶們，你們唱的歌真好聽，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！（棒棒棒，我真棒?。┻@只小青蛙還會唱別的歌呢，你們仔細(xì)聽聽看，它唱的是什么？待會舉手告訴老師好嗎？三：學(xué)唱歌曲，處理好“快慢”節(jié)奏1.師清唱歌曲2.提問：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜）師可以根據(jù)幼兒的回答再清唱幾遍，把圖譜全部出示。（可以用鼓勵暗示性的語言提醒幼兒仔細(xì)聽，把圖譜全部出示）師指著完整的圖譜再次清唱歌曲。3.師小結(jié)：原來有綠衣裳、大眼睛、大嘴巴才是一只完整的小青蛙。你們想不想來學(xué)一學(xué)小青蛙的歌呢？4.師

5、帶幼兒唱一唱歌曲。（2-3遍）5.師：小朋友，小青蛙唱這歌的時候還藏著一個小秘密，它有的地方唱的比較快，你來聽聽看，是哪里唱的比較快呢？師清唱歌曲（注意把前面唱的慢一點(diǎn)，后面的唱快一點(diǎn)）提問：你聽出來了嗎？（1-2名幼兒回答）師小結(jié)：你們的小耳朵可真靈??！在唱“大眼睛、大嘴巴”的時候要快一點(diǎn)，那老師就在這里作個標(biāo)記“尖尖的三角形”就說明我們這里要唱的“跳起來，快一點(diǎn)”。我們來試一試好不好？師帶幼兒試一試，嘗試2-3遍，師：小朋友唱的可真棒！那“小青蛙，綠衣裳”還有“呱呱呱呱呱”就要唱的怎么樣？（慢一點(diǎn)）師：對，現(xiàn)在我們

6、來試一試能不能把小青蛙的本領(lǐng)學(xué)會了好嗎？（師帶幼兒唱一唱，2遍）6.師：剛剛小朋友把小青蛙的歌唱得太好聽了！那是你們想不想做一只小青蛙呢？（想）那我還是請魔棒來施魔法，我用魔棒在你頭上點(diǎn)一點(diǎn)，你就學(xué)小青蛙跳在老師后面好不好？師邊唱邊點(diǎn)幼兒7.師：小青蛙們，跟著我一起跳入池塘里唱歌好嗎？（師帶幼兒唱歌曲做動作，兩遍）現(xiàn)在我們做一只勇敢的小青蛙，跳到客人老師那去唱給她們聽好嗎？（師帶幼兒跳到客人老師面前表演）過渡：小青蛙們，我們跳到位置上休息下吧。四：創(chuàng)編歌詞，快樂演唱1.師：小朋友，想一想小青蛙高興的時候除了會唱出“呱呱

7、呱呱呱”，還會唱什么？（2-3名幼兒說一說）（師提醒幼兒：如果你快樂的時候你會發(fā)出什么聲音）2.師：小青蛙還會唱：“哈哈哈哈哈哈”，我們來試試看好不好？（師帶幼兒唱一唱，根據(jù)情況設(shè)定次數(shù)）那還會唱什么？我們來試一試“啦啦啦啦啦”好嗎？（師帶幼兒唱一唱，根據(jù)情況設(shè)定次數(shù)）3.師：現(xiàn)在小青蛙想了一個好玩的游戲，你看它是怎么玩的好嗎？（師拍兩下手）（拍手的）那拍了幾次手?。浚▋纱危?，那我們來拍一拍？（師帶幼兒拍一拍）那我們學(xué)小青蛙玩這個好玩的游戲好嗎？（師帶幼兒唱一遍之后提醒幼兒：拍手的時候就不能唱咯，要記住，再來試一試。）

8、過渡：小朋友表現(xiàn)真棒，今天我們跟小青蛙一起唱了一首《小青蛙》歌，你們高興嗎？（高興）看，現(xiàn)在小青蛙回家找媽媽了，我們跟小青蛙說：“再見了，小青蛙”。小青蛙回家了，我們也回家找媽媽好嗎？五：離開活動室?guī)煄в變郝犚魳冯x開活動室。