教 案原子的結(jié)構(gòu)1

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1、教案課題第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2原子的構(gòu)成課型新授課教學(xué)目標(biāo)1）了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。2）初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。重點(diǎn)原子的構(gòu)成難點(diǎn)原子和相對原子質(zhì)量概念的形成。教法以創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)為核心的活動(dòng)元教學(xué)教具多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)復(fù)習(xí)提問創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課知識鞏固同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中我們知道了分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。（動(dòng)畫演示）水分子的分解動(dòng)畫（回顧討論）。在理解了分子和原子概念的基礎(chǔ)上，你能說出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是什么嗎？（過渡啟發(fā)）在化學(xué)反應(yīng)里分子可以為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。用其他方法能不能再分呢？?（圖

2、片展示）這是原子彈爆炸時(shí)的蘑菇云的圖片。1964年10月16日下午3時(shí)，在我國西部地區(qū)新疆羅布泊上空，一個(gè)的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中國第一顆原子彈爆炸成功了，為什么原子彈有那么大的威力呢？(講述)1897年，在英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子以后，人們開始揭示了原子內(nèi)部的秘密。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)原子的構(gòu)成。(屏幕演示)原子的構(gòu)成的動(dòng)畫。(講解)根據(jù)剛才的動(dòng)畫演示，我們可以看到原子分為原子核和核外電子(指導(dǎo)閱讀)P53頁第一段，想像一下原子和原子核的大小，并談一談自己的感受。投影展示、評判討論(教師引導(dǎo))原子核很小，科學(xué)家經(jīng)過研究證明原子核還可再分，在動(dòng)畫中已經(jīng)顯示出來，

3、大家仔細(xì)觀察原子核的構(gòu)成。(屏幕演示)重放動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手用大括號的形式將原子的結(jié)構(gòu)表示出來。1．以氧原子為例說明構(gòu)成原子的粒子有幾種？2.它們是怎樣構(gòu)成原子的?（學(xué)生發(fā)言）原子很小，看不見，摸不著；我的手上有無數(shù)個(gè)原子；原子核更小，在原子里，原子核外的空間很大；電子繞核做高速認(rèn)真閱讀表格中有關(guān)幾種原子的構(gòu)成,并進(jìn)行比較和討論，得出結(jié)論：質(zhì)子數(shù)等于核電子數(shù)；注意氫原子內(nèi)無中子。運(yùn)動(dòng)……自主探究?教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)閱讀討論、歸納小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P53的表3-2；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容比較和討論。(思考)原子那么小，有沒有質(zhì)量呢？原子雖然很小，但也有一定的質(zhì)量。通

4、過現(xiàn)代科學(xué)儀器可精確地測出原子的實(shí)際質(zhì)量。(閱讀)課文表“幾種原子的質(zhì)量”這樣小的數(shù)字，無論書寫、讀數(shù)、記憶和使用都極不方便。正像以噸為單位來表示一粒小麥的質(zhì)量一樣不方便。所以國際上采用原子的相對質(zhì)量——相對原子質(zhì)量來表示。練習(xí)鞏固(閱讀)課文相對原子質(zhì)量概念內(nèi)容及旁白課文附錄國際相對原子質(zhì)量表。查出氫、碳、氧、鈉、鐵五種原子的相對原子質(zhì)量?！菜伎寂c討論〕通過這段課文的閱讀，你能初步弄清相對原子質(zhì)量與原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系嗎？〔鞏固提問〕相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量？對嗎？為什么？仔細(xì)閱讀課本，積極討論、思考并回答有關(guān)問題：1.相對原子質(zhì)量是怎樣計(jì)算的?2.相對原子質(zhì)量是

5、不是原子的實(shí)際質(zhì)量?3.相對原子質(zhì)量有單位嗎完成練習(xí),體會相對原子質(zhì)量的含義?；卮鹣鄳?yīng)問題。在教師引導(dǎo)下歸納出：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。板書設(shè)計(jì)課題1：原子的構(gòu)成一、原子的構(gòu)成核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)二、相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量=一個(gè)原子的質(zhì)量/一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/12相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)教學(xué)反思年月日