資源描述：
《馮麗娜達(dá)標(biāo)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit1Howtallareyou？BLet’sLearn目標(biāo)確定的依據(jù)1，課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能在圖片圖像收拾的幫助下，聽懂課堂活動中簡單的提問，能認(rèn)讀所學(xué)單詞。敢于開口表達(dá)，不怕出錯(cuò)。積極參與課堂活動，能與其他學(xué)生積極配合。2，教材和學(xué)情分析五年級教材中已出現(xiàn)過這些形容詞，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容增加了了比較級。學(xué)生要學(xué)會用這些詞匯描述物品，以及用句子進(jìn)行簡單對話。目標(biāo)1、?能聽說讀寫單詞??:bigger?,smaller,stronger,thinner?,heavier2、?能聽說讀認(rèn)句子：Howheavyareyou?.I’m52kilograms.Y
2、ouareheavierthanme.3、?能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用四會單詞和句子。教學(xué)重難點(diǎn)分析?形容詞比較級的不規(guī)則變化。如：big雙寫g加er，heavy則把y改i加er。教具準(zhǔn)備單詞卡片、課件等評價(jià)任務(wù)1．借助卡片，指認(rèn)聽到的單詞，認(rèn)讀卡片上的單詞。（目標(biāo)一）2.。出示人物及物品圖片，用所學(xué)單詞及句子描述物品。（目標(biāo)二，三）教學(xué)過程Step1Revision1、Englishsong《MyPets》2、??FreetalkaboutpartAStep2presentation1識詞（1）學(xué)習(xí)單詞?bigger?smaller讓兩個(gè)男孩上臺比賽吹氣
3、球，可用bigger為他們加油。之后逐漸放氣，可邊放邊說smaller，引入單詞bigger?和smaller的學(xué)習(xí)。教師把單詞書寫在四線三格內(nèi)，學(xué)生拼讀，跟讀，書空?？凑n件比較物品的大小。（2）學(xué)習(xí)單詞?stronger,thinner?戴上zip頭飾說hi,I’mzip,I’m10kg,戴上zoom的頭飾說;hello,I’mzoom,I’m40kg.引出單詞stronger?和thinner?的學(xué)習(xí)。教師把單詞書寫在四線三格內(nèi)，學(xué)生拼讀，跟讀，書空?？凑n件比較下列人物。（3）學(xué)習(xí)單詞heavier?找一名較重的同學(xué)到講臺上來，引入heavy。和老
4、師比較后學(xué)習(xí)heavier.教師把單詞書寫在四線三格內(nèi)，學(xué)生拼讀，跟讀，書空?？凑n件比較下列動物。Step3Practice1.卡片練習(xí)所學(xué)單詞。教師出示單詞卡片，提名請學(xué)生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)發(fā)音。2.同桌或小組內(nèi)互相練讀，試比較自己準(zhǔn)備的物品。3.聽力練習(xí)4出示一些圖片，讓學(xué)生用所學(xué)單詞，句式描述比較。Step4Consolidation1創(chuàng)設(shè)情境，同桌互相描述自己的物品。運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行對話。2.總結(jié)形容詞比較級構(gòu)成規(guī)則，講練結(jié)合。Step5Homework背誦并抄寫四會單詞和句子板書設(shè)計(jì)Unit1Howtallareyou？bigger?(體型)更大的s
5、maller(體型)更小的heavier?更重的thinner?更瘦的stronger?更強(qiáng)壯的Unit1Howtallareyou？馮利娜芝田鎮(zhèn)中心小學(xué)
