“畫圖”中的復制與粘貼

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1、畫圖中的復制與粘貼教學目標：一、知識目標讓學生初步了解復制、粘貼的概念。二、技能目標1、學會對選中圖形進行復制、粘貼操作。2、學會對選中進行拉大、縮小操作。3、加強學生對畫圖程序的綜合應用能力。三、情感目標通過多幅圖片練習，漸進式地反復使用“復制”、“粘貼”這樣神奇的“分身術”，激發(fā)學生對信息技術這門學科的學習興趣。教學重點、難點：1、選定工具的使用。2、復制、粘貼的操作步驟。3、對圖形的拉小及縮小操作。4、圖形透明區(qū)域的設置。5、鞏固學生對“撤銷”操作的使用。授課內容：二年級畫圖程序。課時：1課時。教學過程：一．導入師展示準備好的畫圖《小雞》，讓學生觀察

2、。1、看圖中的幾只小雞，對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小雞都是一樣的。）2、我們以前也學過了畫小雞，你能畫出這樣幾只一模一樣的小雞來嗎？（不能。）所以今天我們就要學習種新方法，把一只小雞變成許多只，是什么方法呢？請看黑板。（板書：復制和粘貼）二、教學演示1、打開“畫圖”程序。2、在“畫圖”中打開圖片。老師已經(jīng)給同學準備好了一幅小雞的圖畫，就保存是D盤里，同學們還記得怎么打開圖畫嗎？同學們說，老師來操作。單擊“文件”菜單→單擊“打開”→單擊下拉菜單，找到（D：）→單擊文件“小雞”→打開3、“復制”和“粘貼”的位置。好，小雞這幅圖我們已經(jīng)打開了，現(xiàn)在我們先來看一下

3、“復制”和“粘貼”在哪里呢？單擊“編輯”菜單讓學生看找一找“復制”和“粘貼”。大家都看到“復制”和“粘貼”了嗎？（看到了）為什么它們會是灰色的，而且用鼠標單擊它也沒有反應呢？這是因為電腦還不知道我們要讓它復制什么東西啊，所以它就不讓我們單擊。那要怎么才能讓電腦知道我們要讓它復制“小雞”呢？想一想，我們以前是怎么做的？（用“選定”工具。）4、“選定”要復制的圖形。演示時提醒學生，對圖形進行選定時，把鼠標移到圖形的左上方，從上往下，從左往右地拖動，這樣比較容易選定圖形。5、“復制”和“粘貼”?，F(xiàn)在我們再來看一下“編輯”菜單，“復制”能用了嗎?！熬庉嫛薄鷨螕簟皬?/p>

4、制”。圖還沒有發(fā)生變化，我們還需要對圖進行粘貼才行。我們試一下！“編輯”→單擊“粘貼”。看，出現(xiàn)一只小雞了，我們把它拖到合適的位置。如果還需要的話，可以再次進行“粘貼”。對于同一個圖，我們只要復制一次就可以反復地粘貼使用了。6、關閉“小雞”。提醒學生，還有其他班的同學要使用這些圖，所以在關閉時，單擊“否”就可以退出，不要保存所做的操作。7、學生進行操作。師巡視，主要關注學困生。對于學有余力，很快完成操作的同學，可鼓勵他們當一當小老師，去幫助其他需要幫助的同學。二、漸進練習剛才同學已經(jīng)完成了對“小雞”的復制和粘貼操作。師還準備了另外一幅圖，我們來看一下。打開

5、圖畫“蘋果樹”，對學生展示。現(xiàn)在我們看到了一棵蘋果樹和一個蘋果。但是樹太小了，我們要先讓它“長大”。選中蘋果樹，鼠標移到控制點，拖動，把樹拉大?？?，蘋果樹長大了！現(xiàn)在我們來讓蘋果樹結蘋果吧，誰上來給大家演示一下？（指名）（會出現(xiàn)的問題：1、學生可能會忘了復制蘋果，直接進行粘貼，會粘貼出上一幅圖的小雞。提示他們，電腦還不“知道”要復制蘋果。再次提示，遇到這種錯誤操作的情況，不能用橡皮去擦，可以用“撤銷”。2、將粘貼出來的蘋果拖到果樹上時，會出現(xiàn)白色背景色，提示讓學生將其變成透明背景。）請大家自己試一下吧！師巡視。學生成果展示。三、小結同學們，今天我們學習了什

6、么？（復制和粘貼）今天我們學習了在畫圖中對圖形進行復制、粘貼，還學會了對選中的圖形放大和縮小等，畫出了漂亮的圖畫。今天的課就上到這，下課休息。