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《雙手胸前傳接球》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、芝田一中教師課堂教學設(shè)計姓名：鮑笑兵年級：七年級學科：體育編號：課題：雙手胸前傳、接球一、學習目標確定的依據(jù)1、課程標準的相關(guān)要求按照“健康第一，學生發(fā)展為本“的課標要求，面向全體學生，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛；籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟功能，同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。2、教材分析籃球運動是深受中學生喜愛的運動項目之一，本課針對初中生的思維能力
2、和體育運動實踐能力已得到一定發(fā)展的實際情況，以營造活躍課堂氣氛、引導(dǎo)學生探究交流、互動的進行教練，讓學生在練習中體驗交流協(xié)作和克服障礙的感受，從而達到學習目標的完成。A、該教學內(nèi)容所處單元的知識結(jié)構(gòu)分析本單元是練習籃球的基本技術(shù)，基本技術(shù)包括進攻技術(shù)和防守技術(shù)，而雙手胸前傳、接球是籃球進攻技術(shù)中最基本、最常用的一種傳、接球方法，是中學生應(yīng)具備的基本技能，接球是在籃球比賽中進攻隊員之間有目的的支配球，轉(zhuǎn)移球的方法。是本單元較為重要的一個練習。B、該教學內(nèi)容的教育價值分析在運用傳球技術(shù)時，應(yīng)做到隱蔽、及時、多變、準
3、確、強調(diào)在掌握動作規(guī)格的基礎(chǔ)上，實戰(zhàn)中要善于隱蔽自己的傳球意圖，提高學生良好的滾差能力和判斷能力，培養(yǎng)學生之間默契配合的意識。C、體現(xiàn)教育價值的教學策略的選擇和教材處理情況說明傳接球在籃球比賽中運用的最多，本節(jié)學習的是最基本的原地雙手胸前傳、接球，在教學中要教會學生傳球時身體協(xié)調(diào)用力，接球時緩沖來球力量，盡快掌握傳、接的動作方法。同時要加強教學指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。3、學生分析A、學生個體對于所要學習內(nèi)容的已有經(jīng)驗分析、個體差異分析小學、初中階段學生雙手胸前傳球?qū)W習內(nèi)容雖然相同，但小學以小籃球和游戲形式出現(xiàn)，
4、不要求動作細化，七年級學生的教學，逐步過渡到技術(shù)規(guī)范化強調(diào)動作的完整性、連續(xù)性。該年齡段學生模仿能力強，也具備一定的運動能力，教學中要采用區(qū)別對待，充分發(fā)輝學生的主體作用，教師適時引導(dǎo)，參與學生練習，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動興趣，達到預(yù)期的教學目標。B、學生個體對于所要學習內(nèi)容的各種可能與困難和障礙分析雙手胸前傳球是利用前臂的伸和手腕，手指的力量，迅速將球傳出，難點是在傳球過程中上下肢動作的協(xié)調(diào)配合。雙手胸前接球是主動伸臂迎球，當手指觸球瞬間隨球收臂后引，持續(xù)于胸腹前；難點是上下肢動作的協(xié)調(diào)配合。芝田一中教師課堂
5、教學設(shè)計C、學生發(fā)展的需要和對學生可能達到的發(fā)展水平的估計學生建立和諧人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。二、學習的具體目標1、了解和掌握雙手胸前傳接、球技術(shù)的動作要領(lǐng)。2、基本掌握雙手胸前傳、接球技術(shù)要領(lǐng)，60%~70%學生可以自己運用。運動負荷：平均心率110-120次/分，課的密度30%-40%場地器材：籃球場，籃球20個，球筐一個教學過程設(shè)計環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖評價開放導(dǎo)入教師提出大問題游戲：傳搶游戲把學生分為數(shù)量相等的兩組，用傳接球的方式進行進攻，求進籃筐的一分，先得3分者勝。（要求：球不
6、能落地，只能傳球，不能運球）1.剛才的游戲中，你都運用了哪幾種傳球方法？最常用的詩什么？2.雙手胸前傳、接球的動作你做對了嗎？1.學生分組站立，討論戰(zhàn)術(shù)2.學生進行比賽3.學生討論、回答展現(xiàn)個性，培養(yǎng)學生探究性學習能力，在游戲中激發(fā)興趣，在加強體育課趣味性的同時培養(yǎng)學生傳接球意識和主動思考的能力，并引出本節(jié)課將要學習的內(nèi)容。不能運球略有難度，可根據(jù)所授班級實際情況進行調(diào)整，例如：允許拍一次球核心過程推進核心問題生成與展開1、接受體育委員報告2、向?qū)W生問好并檢查服裝3、宣布學習內(nèi)容和要求4、安排見習生熱身活動1、
7、教師帶領(lǐng)學生繞籃球場進行蛇形、螺旋形等跑2、球操a.手指撥球（體前從上到下）1、體育委員整隊，并向老師報告人數(shù)2、向老師問好并認真老師講解要求快、靜、齊，集中注意力1、學生跟隨老師口令進行跑的練習（注意調(diào)節(jié)呼吸，步頻幅度要跟上教師節(jié)奏）2、四列橫隊成體操隊形散組織如圖：××××××××××○○○○○○○○○○○○△1、熱身充分為后面激烈運動做準備。2、專門性的練習培養(yǎng)球感，芝田一中教師課堂教學設(shè)計核心過程推進b.球繞環(huán)運動(繞頸、腰、腿)一、雙手胸前傳接球教師解疑、示范講解（做正面示范和側(cè)面示范）動作要領(lǐng)：雙手
8、胸前傳球：兩手手指自然分開，拇指相對成”八“字型，用指根以上部位持球的側(cè)后方、于胸前，手腕放松，兩肘彎曲自然下垂，兩腳自然前后站立，兩膝微曲。傳球時依次蹬地、伸臂、仰腕、壓腕，拇指、食指、中指用力彈撥將球傳出。雙手胸前接球：兩眼注視來球，兩臂自然伸出迎球，手指自然分開，兩拇指相對成“八”字型，手指向上方，兩手成半圓形，當手指觸球同時，兩臂隨球后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。二、
