赤壁之戰(zhàn)(教案)

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1、《赤壁之戰(zhàn)》教學設(shè)計學習目標　1、知識目標：學會本課14個生字，正確讀寫詞語。理解課文內(nèi)容，了解課文敘述的順序，背誦自己喜歡的部分?！?、能力目標：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生理解課文的能力、背誦課文的能力?！?、德育目標：懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時地利，揚長避短。　4、創(chuàng)新目標：通過朗讀課文，想象當時的戰(zhàn)局，從戰(zhàn)役的具體過程了解以弱勝強的原因。學情分析?。ㄒ唬┙滩姆治觥冻啾谥畱?zhàn)》是一篇精讀課文。課文根據(jù)中國古典長篇小說《三國演義》有關(guān)章節(jié)改寫而成，敘述了東吳都督周瑜采用部下黃蓋詐降和用火攻的計策，在赤壁以三萬兵力打敗

2、曹操八十萬大軍的故事。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上有名的以少勝多，以弱勝強的戰(zhàn)役。這一戰(zhàn)役不僅改變了當時雙方力量的對比，也為后來的魏、蜀、吳三國鼎立的局勢奠定了基礎(chǔ)。課文按事情的發(fā)展順序分為三部分，記敘了戰(zhàn)役的經(jīng)過。第三部分是全文的重點，著重敘述了火攻這一仗是怎樣打的。選編這篇課文的意圖是使學生；另外還要引導學生學習按一定順序?qū)懙谋磉_方法?！。ǘW生分析學生有一定的自主讀書的能力，通過自學讀書，討論交流，查找資料，易于完成對課文的理解，從而有效地完成學習目標。確定五點　重點：了角赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中體會赤壁一戰(zhàn)雙方勝與負的根本原因；按照事情發(fā)展的順序

3、，理清課文的條理?！‰y點：引導學生如何從戰(zhàn)役的具體過程中了解以弱勝強的原因。　德育點：通過了解戰(zhàn)事的全過程，懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時地利，揚長避短?！?chuàng)新點：找到自己讀懂之處，談出自己的體會?！】瞻c：閱讀思考：“為攻分哪幾步進行的？”理解火攻實施過程中哪些要素是不可缺少的，這些要素哪個先，哪個后。教具電腦　主要技術(shù)留空白、激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象、啟發(fā)引導技術(shù)--------------------------------------------------------------------------------

4、教學過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計教師行為學生行為　一、導引目標1、激發(fā)興趣，師播放電視連續(xù)劇《三國演義》的主題歌，聆聽歌曲，品味歌詞，抒發(fā)感受。2、導入新課板書課題《赤壁之戰(zhàn)》朗讀課題，說說已有知識?！《?、創(chuàng)設(shè)條件　　1、速讀課文，要求：讀準字詞，讀流利句子。概述大意，把握結(jié)構(gòu)?！　　R報：強化效率感，使注意力高度集中，在短時間內(nèi)掌握主要內(nèi)容?！　?、精讀。以自己喜歡的方式讀書，邊讀邊畫出不懂的詞語或句子，借助工具書解決，并以小組合作學習的方式進行及進一步解決問題。1集中注意力，不回讀，抓主要內(nèi)容?！?、自學及小組合作學習相結(jié)合，掃清本課的學習障礙?！∪⒔M

5、織研究　　1、組織交流：你讀懂了什么？　　2、引導思考：火攻的計策是誰提出來的？他為什么會想到這一計策？　　3、進一步追問：曹操為什么要把船連在一起呢？　體驗發(fā)現(xiàn)　1、接受摸底測試，自檢自己對本課知識點的掌握程度?！?、找出相應(yīng)的段落，讀讀畫畫重點詞句?！?、找到第二自然段，畫出重點內(nèi)容，體會寫法上的簡練得當?！∷摹⒁龑?chuàng)新　　1、引導討論：曹軍坐不慣船，為什么又非“渡過大江”不可呢？　　2、提問：課文先寫了什么？再寫了什么？然后寫了什么？　　3、閱讀思考：“為攻分哪幾步進行的？”理解火攻實施過程中哪些要素是不可缺少的，這些要素哪個先，哪個后?！　?/p>

6、4、引導學生根據(jù)“寫信騙曹操，借風赴曹營，點火燒曹軍”的順序復述火攻的具體步驟?！?yīng)用實踐　1、小組討論?！?、明確課文前三個自然段的寫作順序?！?、討論明確火攻的步驟。　4、復述整個課文，明確中心，積累語言?！∥?、反思小結(jié)　　1、游覽全文，對照板書，從整體上明確寫作順序?！　?、背誦喜歡的段落?！　?、摘抄自己喜歡的詞句?！§柟烫岣摺?、明確寫作順序?！?、練習背誦喜歡的段落?！?、積累語言?！×?、研究性作業(yè)：讀三國故事，召開故事會。教學反思：《赤壁之戰(zhàn)》記敘了東吳大將周瑜用火攻的辦法大破曹軍，靠的是精心設(shè)計的圈套，麻痹敵人，取得勝利。這個“計”

7、妙在哪里呢?　　1.妙在火攻前的假降。“黃蓋給曹操寫了一封信，說他愿意脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了?！边@里描寫了黃蓋迎合曹操倚仗人多勢眾的驕傲心理，假意投降，以“假降”使對方思想麻痹，放松警惕。　　2.妙在火攻氣勢好?！斑@一天，東南風很急，江面上波浪滔天?！边@里寫了火攻的日期選擇得好，點明了風向、風力，形象地寫出了東南風之大。船借風力，勢如箭發(fā)；風助火勢，燃燒迅速，從而使曹操的人馬燒死和淹死。　　3.妙在點火時機準?！包S蓋叫兵士把二十船蘆葦一齊點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。

8、”這里描寫了黃蓋的計妙在點火時機準，如果點火過早，曹操容易覺察；如過遲，火船沖進曹軍時，火尚未到達最旺的時候，曹兵有可乘之