新課程背景下的高考物理復(fù)習(xí)

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1、新課程背景下的高考物理復(fù)習(xí)張建設(shè)新課標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，考試大綱則是高考命題的依據(jù)，考試與教學(xué)在內(nèi)容上涉及到的范圍原則是一致的，考試命題將尊重課程標(biāo)準(zhǔn)、遵循考試大綱無疑是正確的，但考試與教學(xué)又有所不同，教學(xué)注重的是學(xué)習(xí)過程，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，考試則是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果，更多的依據(jù)考試大綱。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明要重視研究新課標(biāo)，因?yàn)檫@是我們?nèi)菀缀雎缘姆矫?，而恰恰是它引?dǎo)了高考命題的新趨勢。如果我們在復(fù)習(xí)備考中加強(qiáng)“新課標(biāo)”意識，有利于我們增強(qiáng)復(fù)習(xí)的自覺性、針對性、提高復(fù)習(xí)效果和效率。一、認(rèn)真

2、學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明課標(biāo)、考綱、說明三者的關(guān)系課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱考綱說明一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明高考復(fù)習(xí)，應(yīng)該依據(jù)《考試大綱》和《考試說明》，注意夯實(shí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握物理概念及相互關(guān)系，熟練掌握物理概念、規(guī)律、公式及其應(yīng)用，幫助學(xué)生總結(jié)解題方法與解題技巧，提高分析問題和解決問題的能力。高考復(fù)習(xí)必須重視《考試大綱》、《考試說明》的使用，立足于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，抓綱務(wù)本，強(qiáng)調(diào)落實(shí)，細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明《考試說明》與《考綱》相比，所列的知識條目減少

3、了，但能力要求提高了，且有些內(nèi)容的要求沒有過去那樣明確具體。如“向心加速度”這一內(nèi)容，以往有“不要求推導(dǎo)向心加速度公式的”明確要求，而《考試說明》中沒有這樣的限制；《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有“從牛頓運(yùn)動定律推導(dǎo)動能定理”的要求，但《考試說明》中沒有明確規(guī)定，類似的問題在教學(xué)中如何處理，需要加強(qiáng)教研組、教師之間的交流研究，進(jìn)而把握一些要求不夠明確的知識內(nèi)容的教學(xué)尺度，以提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明能力要求：內(nèi)涵和外延知識內(nèi)容要求：掌握程度Ⅰ或Ⅱ的理解考綱及說明-----考什么？一

4、、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明I.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用它們。Ⅱ.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用。要求的說明一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明例：彈性勢能雖然Ⅰ用標(biāo)記的知識一般限于定性介紹，考查要求比較低。但認(rèn)為只能通過簡單或容易題來考查這些知識，而不會在計(jì)算題中考查它們的看法是不全面的，也是過于絕對的。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明在原子核物理中，研究核子與核關(guān)聯(lián)的最有

5、效途徑是“雙電荷交換反應(yīng)”。這類反應(yīng)的前半部分過程和下述力學(xué)模型類似。兩個小球A和B用輕質(zhì)彈簧相連，在光滑的水平直軌道上處于靜止?fàn)顟B(tài)。在它們左邊有一垂直于軌道的固定擋板P，右邊有一小球C沿軌道以速度射向B球，如圖所示。C與B發(fā)生碰撞并立即結(jié)成一個整體D。在它們繼續(xù)向左運(yùn)動的過程中，當(dāng)彈簧長度變到最短時，長度突然被鎖定，不再改變。然后，A球與擋板P發(fā)生碰撞，碰后A、D都靜止不動，A與P接觸而不粘連。過一段時間，突然解除鎖定（鎖定及解除鎖定均無機(jī)械能損失）。已知A、B、C三球的質(zhì)量均為m。（1）求彈簧長度剛被

6、鎖定后A球的速度。（2）求在A球離開擋板P之后的運(yùn)動過程中，彈簧的最大彈性勢能。v0BACPv0BACP（1）設(shè)C球與B球粘結(jié)成D時，D的速度為v1，由動量守恒，有v1ADPmv0=(m+m)v1①當(dāng)彈簧壓至最短時，D與A的速度相等，設(shè)此速度為v2，由動量守恒，有DAPv22mv1=3mv2②由①、②兩式得A的速度v2=1/3v0③（2）設(shè)彈簧長度被鎖定后，貯存在彈簧中的勢能為EP，由能量守恒，有撞擊P后，A與D的動能都為零，解除鎖定后，當(dāng)彈簧剛恢復(fù)到自然長度時，勢能全部轉(zhuǎn)變成D的動能，設(shè)D的速度為v3，

7、則有當(dāng)彈簧伸長，A球離開擋板P，并獲得速度。當(dāng)A、D的速度相等時，彈簧伸至最長。設(shè)此時的速度為v4，由動量守恒，有2mv3=3mv4⑥當(dāng)彈簧伸到最長時，其勢能最大，設(shè)此勢能為，由能量守恒，有解以上各式得高考被定義為一個選拔性的考試，它的特點(diǎn)就是要拉開檔次，所以高考題肯定是有一定難度的，對這個不要抱有任何僥幸心理，說這個高考題要是簡單了怎么辦。另外，國家規(guī)定高考題的難度系數(shù)應(yīng)該維持在0.55左右，所以如果某一年由于把握不準(zhǔn)，題目出得簡單了，第二年肯定要調(diào)整一下?？荚囌f明一般在3月份頒布，那么我們應(yīng)該抓住考試

8、說明，利用考試說明摸清高考內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)到高考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中去。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明怎樣提高高考的復(fù)習(xí)效率呢？我覺得應(yīng)該做到的第一點(diǎn)，就是認(rèn)真落實(shí)考試說明?？荚囌f明是高考唯一依賴的大綱，高考的題型分布、難度分布、考試重點(diǎn)、考試難點(diǎn)，都明明白白地寫在考試說明中。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試大綱及考試說明第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明。不光是老師，學(xué)生更應(yīng)該掌握考試說明。如果讓學(xué)生知道該怎么考，他就可以根據(jù)自己的情況，在復(fù)習(xí)的過