【AAA】教案-走迷宮

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1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】大班綜合活動(dòng)走迷宮執(zhí)教者王媛設(shè)計(jì)意圖：走迷宮能有效的提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力以及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。我們班上的幼兒對(duì)走迷宮有一定的經(jīng)驗(yàn)，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能夠走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等，基于此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入到走迷宮游戲中，讓幼兒在輕松愉快又富有挑戰(zhàn)的情境中，提升經(jīng)驗(yàn)，形成策略，鞏固走迷宮的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、掌握走迷宮的一般方法（

2、從進(jìn)口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等），學(xué)會(huì)反向檢查（即從出口走向進(jìn)口）2、喜歡走迷宮，體驗(yàn)探究成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1——10，知道數(shù)序。2、教具：電腦課件《走迷宮》一套（蛋糕迷宮、哈密瓜迷宮、公園迷宮）3、學(xué)具：第一組——木馬迷宮，第二組——雨滴迷宮，第三組——圓球迷宮，第四組——菠蘿迷宮，第五組——花束迷宮。4、每一個(gè)幼兒胸前掛一個(gè)夾子5、在數(shù)學(xué)區(qū)域投放多種已經(jīng)塑封好的迷宮圖，水彩筆，抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知了解1、揭示課題，引發(fā)興趣老師（操作課件）：歡迎各位小朋友們來(lái)到迷宮的王國(guó)，今天我們要在迷宮王國(guó)

3、里玩闖關(guān)游戲，你們有沒(méi)有信心獲勝？2、引導(dǎo)幼兒了解走迷宮的方法（1）、出示“蛋糕迷宮圖”A、感知線條迷宮的結(jié)構(gòu)，了解走迷宮的方法。【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】師：這是什么迷宮？這個(gè)箭頭表示什么？（迷宮的進(jìn)口），那個(gè)箭頭又表示迷宮的什么？（出口）師：誰(shuí)知道迷宮一般是怎么走的？(幼兒自由回答)師幼（小結(jié)）：迷宮圖，拿到手，先找進(jìn)口和出口，沿著進(jìn)口通道走，最后順利到出口。A、個(gè)別幼兒嘗試師：誰(shuí)會(huì)走“蛋糕迷宮”（先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)“行走”，然后師幼一起分析如如何很快找到出口，最后請(qǐng)一位幼兒用水彩筆在迷宮上畫出路線）B、驗(yàn)證路

4、徑是否正確師：迷宮中進(jìn)口與出口的路是相通的，我們可以用一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查走的路線對(duì)不對(duì)，即從出口走到進(jìn)口。如果能夠走通就是對(duì)的，如果不能走通就要仔細(xì)檢查哪里走錯(cuò)了，這個(gè)方法叫做反向檢查。反向檢查很重要，大家千萬(wàn)不要忘（幼兒集體用手比劃，進(jìn)行反向檢查）(2)出示哈密瓜迷宮圖A、了解哈密瓜迷宮的要求師：第二關(guān)是“哈密瓜”迷宮圖，要順利闖關(guān)，第一步該怎么做？（先找進(jìn)口和出口），進(jìn)口在哪里？出口呢？B、個(gè)別幼兒嘗試師：“誰(shuí)會(huì)走？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)“行走”一遍）C分析遇到岔路口如何選擇路線師：剛才我看到了他在走路徑的過(guò)程中遇到了岔路口，那么到底該走哪條路呢?（幼

5、兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒分析）師小結(jié)：岔路口，停一停，找找哪條是正路，死胡同，走不通，調(diào)頭回到岔路口，換個(gè)方向繼續(xù)走，順順利利到出口。C、請(qǐng)一位幼兒上來(lái)在迷宮圖上畫出路線。D、驗(yàn)證路徑是否正確。師：這個(gè)迷宮，我們進(jìn)行反向檢查應(yīng)該怎么檢查呢？（幼兒集體用手比劃，進(jìn)行反向檢查）（3）出示“公園迷宮”圖A、了解走“公園迷宮”的要求師：第三關(guān)是“公園迷宮”，第一步怎么做？（先找進(jìn)口和出口）【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】,進(jìn)口在哪里？出口呢？B、個(gè)別幼兒嘗試師：誰(shuí)會(huì)走？(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)“行走”一遍)C、分析如何判斷上橋和鉆洞的

6、路線。師小結(jié)：岔路口，停一停，上橋鉆洞看清楚。D、請(qǐng)一位幼兒上來(lái)在迷宮上畫出路線。E、驗(yàn)證路徑是否正確（幼兒集體用手比劃，進(jìn)行反向檢查）二、分組操作1、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容，講解玩法師：迷宮王國(guó)里有許多游戲，我們一起來(lái)看看：第一組——木馬迷宮，第二組——雨滴迷宮，第三組——圓球迷宮，第四組——菠蘿迷宮，第五組——花束迷宮。闖關(guān)要求是：每四個(gè)人為一組，每次從盒子里拿出一張迷宮圖，先找出進(jìn)口和出口，接著空手走一次，再畫出路線，最后進(jìn)行反向檢查，畫錯(cuò)了可以用抹布擦掉重新畫。玩好后請(qǐng)把迷宮圖夾在自己的胸前，可一組一組玩過(guò)去。好，迷宮大闖關(guān)，等你來(lái)挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?

7、開始！2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)教師重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四、五小組的活動(dòng)，觀察哪些幼兒能夠獨(dú)立做到整體觀察、全盤考慮、看清楚上橋鉆洞路線、進(jìn)行反向檢查，哪些幼兒需要提醒才能夠做到，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)。三、交流歸納1、師：今天你們?cè)诿詫m王國(guó)里玩的開心嗎？五關(guān)都去試過(guò)的小朋友請(qǐng)舉手。2、展示結(jié)果，互相交流、檢查(1)放大展示各組個(gè)別幼兒的作業(yè)單。(2)集體反向檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，討論修正。3、討論、歸納：怎樣才能夠又快又順利的從進(jìn)口走到出口？四、延伸活動(dòng)1、在數(shù)學(xué)角投放各種連線圖、迷宮圖讓幼兒練習(xí)。2、在建筑游戲中和幼兒一起搭建大型迷宮。3、在美工區(qū)域讓幼兒自行設(shè)計(jì)

8、迷宮圖?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】